Primera sessió
Reflexionem
Títol de la ponència: L'avaluació dels aprenentatges competencials
Ponent: Sra. Roser Canals Cabau
Material de suport:
N. Sanmartí: Plantejar bones preguntes a “Aprendre ciències tot aprenent a escriure ciència”. Barcelona, 2003. Ed. 62
N. Sanmartí: Si sabem que l’alumne aprèn, la nota és el de menys. http://diarieducacio.cat/neus-sanmarti-si-sabem-que-lalumne-apren-la-nota-es-el-de-menys/
C. Monereo. L'aprenentatge estratègic. Perspectiva escolar, n.312
Entrevista Carles Monereo - Avaluació autèntica (CONSESCAT) https://www.youtube.com/watch?v=dn4yOxIKzus&feature=youtu.be
X. Vilella. Enriquiment competencial de tasques pobres. http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/_media/fic/epa/epa2/fase_3/bloc_2/enriquiment_competencial_de_tasques_pobres_maig_2014.pdf
R. Canals. Estratègies per fer avançar les activitats habituals de l’aula cap a l’aprenentatge competencial. Perspectiva Escolar, 350.
XIEP aval Cb2 .pptxAnalitzem
video3aval02.docx
Tasques
Expertesa: Heu d'escollir algunes activitats d'avaluació competencial de diferents àrees/matèries/projectes
Identificar objectius d'aprenentatge, criteris i indicadors d'avaluació
Seqüenciar les estratègies d'aprenentatge que ha de mobilitzar l'alumnat per resoldre les activitats
Enriquir les activitats competencialment
Vídeo
Compartir les conclusions de la sessió d'avui amb l'equip impulsor del centre i/o el Claustre (opcionalment utilitzant el vídeo) i pensar per on es vol començar a emprendre un canvi en l'avaluació que no sigui només com qualifiquem. Elaborar per compartir a la propera sessió
