ეს იყო იდია, თუ როგორ შემოგეხაზა 4 წერტილი ხელის აუღებლად, თან ისე, რომ სულ ერთი მიმართულებით უნდა გეხაზა. ეს ჩემი პირველი შედევრი იყო.
დრო გავიდა და ჩემმა თანაკლასელმა დახაზა იგივე ამოცა ოღონდ იქ 16 წერტილი უნდა შემოგეხაზათ. დიდი ხანი მოვანდომე, რომ ტექნიკა მესწავლა და ბოლოს გამოვიდა.
უსაქმოთ ყოფნამ იდეების ცვენა იცის და გამიჩნდა იდია, რომ თუ ჩემი ნამუშევარი 4 წერტილიანი იყო ხოლო ახლად ნასწავლი 4-ჯერ გამრავლებული შემექმნა 16 გამრავლებული 4-ზე. საშინელება იყო მთელი ერთი საათი გაუნძრევლად ჯდომა და ერთიდაიგივე სქემაზე ტვინის ნგრევა. მაგრამ ერთი საათის შემდეგ მივხვდი, რომ მთელი დღე შემიძლია ეს ყველაფერი 4-ზე ვამავლო და ვხაზო.
პატარა ასაკში თანატოლები ვეჯიბრებოდით გონებრივი შესაძლებლობებით: მათემატიკაში, ფოკუზებში, ნახატებში და მრავალ ასეთ იდეალიზმში.