¿Qué cambios se generan en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora de los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Sagrado Corazón, con la implementación de la estrategia de tertulias literarias dialógicas? 

Analizar los cambios en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado de primaria, como resultado de la implementación de la estrategia de tertulias literarias dialógicas. 

🔗Identificar el estado de desarrollo de los niveles de comprensión lectora de los estudiantes, a través de una pre-prueba estandarizada.

🔗Implementar la estrategia tertulia literaria dialógica, promoviendo el desarrollo de los niveles de comprensión lectora

🔗Describir los cambios que se dieron con la implementación de la estrategia en los niveles de comprensión lectora, a través de una post-prueba estandarizada.