PRESENTACIÓ 

La ZER Berguedà Centre està formada per l'Escola de Borredà i l'Escola Serra de Picamill de Vilada. A ambdues escoles, es treballa el 1r i 2n Cicle d'Educació Infantil i l'Educació Primària.  Actualment, sense comptar l'alumnat de Llar d'infants, a cadascuna de les dues escoles hi ha dos grups reconeguts, un de 2n Cicle d'Educació Infantil i un d'Educació Primària. El personal docent queda repartit de la següent manera: 

• Escola de Borredà: una tutora d'Educació Infantil, una tutora d'Educació Primària i la TEEI que atén als alumnes del 1r Cicle d'Educació Infantil. 

• Escola Serra de Picamill: una tutora d'Educació Infantil, una tutora d'Educació Primària, la TEEI que atén als alumnes del 1r Cicle d'Educació Infantil, i una docent d'Educació Primària amb perfil d'Atenció a la Diversitat.

• ZER Berguedà Centre: una mestra especialista d'Educació Física, una mestra especialista de Música, una mestra especialista d'Anglès i mitja plaça d'Educació Especial. 

Si ve les dues escoles han perillat al llarg del temps en relació al volum d'alumnat, actualment se supera la cinquantena d'alumnes entre les dues escoles. 

A la ZER, l'ús de les TAC s'entén com a una eina i recurs més a l'hora de treballar a l'aula i de desenvolupar habilitats per a la vida quotidiana. Si bé el Projecte Educatiu de la ZER s'enfoca amb una mirada globalitzada, vivencial i competencial de l'aprenentatge, no podem obviar el gran pes que està assumint la digitalització de la societat. És per això, que es treballa per mantenir un equilibri entre aquesta evolució social , sense perdre l'essència i la mirada enfocada a les zones rurals. 

La Coordinació digital, juntament amb direcció, vetllen per l'evolució i organització de la transformació digital que va sorgint. 

Des del curs 16-17, l'alumnat participa al Taller de Robòtica Educativa on s'apropen al món de la programació des de l'etapa d'I3 i fins a 6è de primària.  Amb aquest taller, es Cada vegada és més comú trobar infants que conviuen amb la tecnologia, l’electrònica i la robòtica des d’edats primerenques, i és que les noves tecnologies s’han instal·lat al dia a dia de les persones, tant a casa, com al carrer i a les aules. Entendre el món on vivim, des d’una visió crítica i conscient, és una de les fites més importants per a la nova societat que està creixent. Per fer-ho, és necessaria una educació no només d’ús sinó també de funcionament i de funcionalitat, és a dir, saber quines facilitats ens aporten aquestes noves tecnologies, les seves finalitats i, també, com s’aconsegueixen aquests objectius.

La robòtica educativa ha entrat directament a les escoles, sovint sense prou formació, com un recurs innovador però que, de fons, es basa en treballar i potenciar les capacitats de raonament i resolució de situacions diverses. L’essència del Pensament Computacional recull múltiples qualitats com són la diversitat, la lògica i la generalització de pensaments que ens permeten solucionar reptes plantejats o bé situacions que sorgeixen en l’àmbit quotidià. Alhora, ens permet desenvolupar l’autonomia i la confiança en els alumnes, apoderant-los a gestionar els seus propis ritmes d’aprenentatge, a resoldre els objectius establerts i a desenvolupar les capacitats socials, la creativitat i la imaginació.

A la ZER Berguedà Centre vam implementar el taller de Robòtica Educativa el curs 16-17. Des de llavors, s’ha invertit en material nou i se n’ha elaborat de propi per poder elaborar un treball cada vegada més complex i enriquit. Els alumnes treballen en petit grup, en parelles i de manera individual. Durant l’estona del taller de robòtica analitzen diferents situacions, es plantegen hipòtesis i es busca la manera de resoldre-les pel seu compte, partint de l’experimentació i també d’activitats guiades mitjançant guies instructives.

Treballen de manera autònoma i utilitzant material divers que els permeti experimentar amb la construcció, el disseny, la creació i la programació.

Actualment, el taller de robòtica es treballa tant a l’Educació Infantil com a l’Educació Primària. Aquesta última, ho fa utilitzant l’anglès com a llengua vehicular dins l’aula, donant un punt de dificultat afegit i fomentant l’ús de la llengua per comunicar-se de forma oral.

A ambdues escoles comptem amb ordinadors de sobretaula, portàtils, tauletes digitals, una pantalla digital per a cada escola, i projectors i sistemes d'àudio per a cada aula. 

Amb el pla del Departament d'Educació sobre el Desplegament de l'Estratègia Digital de Centre, a la ZER estem treballant amb tot el claustre per a comptar amb docents formades i actualitzades en la seva competència digital, així com en decidir uns acords que ajudin a dibuixar la línia digital que ha de seguir la ZER des d'ara i encarada cap al futur. Per fer-ho, s'està vetllant per oferir estones de debat, formacions i redactar els consensos amb la mirada a la Competència Digital tant de l'equip docent com de l'alumnat. 

L'Estratègia Digital de la ZER Berguedà Centre va ser aprovada en Consell Escolar el passat dimarts 24 d'octubre del 2023.