Razredna nastava na natjecanju Dabar
Razredna nastava na natjecanju Dabar
Ove godine se natjecanje Dabar u organizaciji udruge Suradnici u učenju uz podršku Hrvatskog saveza informatičara, Visokog učilišta Algebra i CARNET-a, a pod pokroviteljstvom Ministarstva znanosti i obrazovanja, održalo u našoj školi 17. studenog 2023. godine. Učiteljice Azra Staščik i Sonja Koprivnjak su s učenicima provele to online natjecanje u informatičkoj učionici.
Međunarodno se natjecanje Dabar koje promiče informatiku i računalno razmišljanje u Hrvatskoj provodi od 2016. godine. Svake godine je sve više učenika uključeno. Ove godine je u Hrvatskoj sudjelovalo 42 553 učenika, od toga je 40-ak iz naše škole. Sudjelovalo je do pet učenika iz svakog razreda razredne nastave. Učenici 1. i 2. razreda dobili su dvanaest zadatke skupine MikroDabar koje su rješavali 40 minuta, a učenici 3. i 4. razreda dobili su zadatke skupine MiliDabar. Trebalo je dobro promisliti jer su zadaci bili teški, ali zabavni.
Ovim natjecanjem se potiče razvoj računalnog razmišljanja od prvog razreda osnovne škole kroz rješavanje primjerenih problemskih i logičkih zadataka, stvaranje strategija za analiziranje i rješavanje problema te programiranje čime se postupno uvodi učenike u svijet digitalne tehnologije.
Mia Tubić, 3.b
Međunarodni eTwinning projekti u kojima su sudjelovali učenici razredne nastave tijekom školske godine 2023./2024.
U međunarodni eTwinning projekt "Discover the undiscovered nature of our planet" koji je počeo u rujnu 2023. i trajao do kraja svibnja 2024. godine bili su uključeni učenici i učitelji razredne i predmetne nastave iz OŠ "Dobriša Cesarić" Osijek. Iz razredne su nastave sudjelovali učenici 2. a i 3.a s učiteljicama Marijom Bilić i Gabrijelom Bilić.
Međunarodni eTwinning projekt suautorski je projekt učiteljice Ljiljane Štanfelj (OŠ „Dobriša Cesarić“ Osijek) i učitelja Ahmeta Dönmeza (Bağyaka Şehit Turgut Burkay Korkmaz İlkokulu Primary School, Antalya, Turska). U eTwinning projekt bili su uključeni učitelji i učenici iz Hrvatske, Bosne i Hercegovine, Estonije, Italije, Rumunjske, Turske i Ukrajine.
Projekt je bio namijenjen učenicima osnovne škole s ciljem učenja o posebnostima očuvane i zaštićene prirodne baštine domovine, obilježjima karakteristične (i specifične) flore i faune u domovini te proučavanje prirodne vrijednosti našeg planeta s naglaskom na prostore koji su ostali netaknuti ili one koje je ponovno preuzela priroda. Učenike se kroz projekt poticalo na važnost očuvanja i zaštitu okoliša i prirode.
U raznim projektnim aktivnostima učenici su radili timski te su razvijali međusobnu suradnju, uvažavanje i prihvaćanje. Primjenom raznih strategijama učenja učenici su ostvarili ciljeve učenja te su razvili digitalne, socijalne, komunikacijske i prezentacijske vještine. Tijekom projekta izradili su tri zajednička digitalna materijala o specifičnosti naše domovine i planeta Zemlje. Izradili su digitalnu razglednicu, osobnu iskaznicu za odabranu floru ili faunu te snimili podcast o jedinstvenom prirodnom mjestu na Zemlji.
Eva Leko, 3. a
Učenici 2. a razreda s učiteljicom Marijom Bilić sudjeluju od velječe do lipnja ove godine u e-Twinning projektu Folklore in Frames: Kamishibai Tales. U tom projektu koji se odvija na platformi European School Education Platform u zajednici eTwinning sudjeluje 7 škola iz 3 zemlje: Hrvatska, Turska i Portugal. Finalni proizvod projekta je zajednička e-knjiga (video kolekcija kratkih snimljenih priča obrađenih u Kamishibai tehnici pripovijedanja).
Cilj projekta je promicati kulturalnu razmjenu među učenicima osnovnih škola kroz dijeljenje folklornih priča i tradicija, unaprijeđenje vještine pripovijedanja učenika upoznavajući ih s tehnikom kamishibai, razvijanje digitalne pismenosti i prezentacijskih vještina te poboljšanje jezičnih i komunikacijskih vještina učenika.
Učenici su tijekom projekta imali brojne aktivnosti. Na početku su kreirali svoje avatare u digitalnom alatu i predstavili se drugim sudionicima na digitalnoj ploči. Zatim su radili logo projekta. Nakon izrade provedeno je natjecanje te je online glasanjem pobijedio logo s najviše glasova. Svaki mjesec su održavani Zoom sastanci s partnerima tijekom kojih su se razmjenjivale ideje i izlagali napravljeni radovi. Održane se i radionice na temu e-sigurnosti na internetu. Učenici su raspravljali o toj temi te igrali interaktivni kviz. Obilježili su i Svjetski dan pripovijedanja kroz predstavu u kojoj su pripovijedali na različite načine drugim učenicima razredne nastave 20. ožujka 2024. godine u suradnji s stručnom suradnicom knjižničarkom Snježanom Laksar.
Projekt je uspješno priveden kraju uz ispunjavanje postavljenih ishoda kao što su razvoj jezičnih vještina kroz tradicionalni japanski način pripovijedanja, istraživanje i dijeljenje svoje kulturne baštine kroz Kamishibai medij, te razvijanje tehničkih vještina i digitalne pismenost kod učenika.
U knjižnici naše škole izložene su slike koje su učenici načinili za potrebe projekta i pripovijedanja. Diseminacija projekta je provedena na 3. Županijskom stručnom vijeću učitelja njemačkog jezika u Podgoraču 21. svibnja 2024. godine te na Školskom aktivu razredne nastave u Osijeku 3. lipnja 2024. godine.
Tea Begović, 3. a