Obilježavanja

Sjećanje na Vukovar i Međunarodni dan tolerancije

Tolerancija mi JE jača strana

Povodom obilježavanja Sjećanja na Vukovar i Međunarodnog dana tolerancije, ambasadori Škole mira, naši osmaši, na satu korelacije povijesti i matematike usavršavali su vještine tolerancije. Bavili smo se pitanjima što znači biti tolerantan, koliko su tolerantni i kako vježbati toleranciju u svakodnevnim životnim situacijama. Pogledali smo program obilježavanja Sjećanja na Vukovar generacije osmaša 2019./2020. koji je simulativno i emotivno uprizorio vukovarsku bitku s posebnom porukom mira. Izradili smo društvene igre kojima se potiče natjecateljski duh, prihvaćanje različitosti i timski rad. Vukovarski motivi poslužili su kao posebno nadahnuće u ovome radu. Upoznali smo i pjesme koje su kroz povijest mijenjale svijet i poticale toleranciju, ravnopravnost i slobodu među ljudima. Osmaši su ponovno pokazali svoje veliko srce i zrelost u obrađivanju zahtjevnih tema, kao i da su upravo oni promjena koju priželjkuju u svijetu. Učiteljice Jelena Červenjak Kmoniček i Anita Čorak poručile su za naš list kako su zahvalne i ponosne na sjajnoj suradnji i timskom radu.

Rujana Lakotić, 8.a

Uz kekse i čaj svaki je rad ugodniji - sviđa nam se ovakav boravak u školi

Međunarodno obilježavanje sjećanja na Holokaust

Škola mira

Učenici 8. razreda na nastavi povijesti čitave školske godine uče o svjetskim ratovima i njihovim strahovitim posljedicama. Kako bi produbili znanja o Holokaustu, sudjelovali su radionici povodom Međunarodnog obilježavanja sjećanja na Holokaust (27. siječnja). Ovu interaktivnu radionicu priredili su učitelji iz raznih predmeta kako bi pomogli učenicima da iz različitih perspektiva uče o ovoj povijesnoj temi.

Bilježenje istraženih podataka

Tom su prigodom osmaši podijeljeni u timove „posjetili“ brojne istraživačke stanice u kojima su istraživali i bilježili povijesne podatke o Holokaustu:

1. Dom tolerancije – Valentina Čutura (Istraživanje ugroženih skupina zatvaranih u koncentracijske logore; poruke mira)

2. Muzej osobnih priča - Maja Šimić (Istraživanje svjedočanstava preživjelih žrtava koncentracijskih logora)

3. Holokaust na karti – Jelena Červenjak Kmoniček (Istraživanje koncentracijskih logora u Europi i primjena znanja na karti)

4. Statistički institut – Anita Čorak (Računanje broja umrlih od nacističkog nasilja)

5. Laboratorij fizike - Marijana Katić (Računanje površine vagona kojima su se prevozile žrtve do koncentracijskih logora)

Istraživanje koncentracijskih logora na karti Europe i Hrvatske

6. Pravednici među narodima – Maja Šimić (Istraživanje primjera spašavanja – tko je uspio spasiti žrtve?)

7. Zavičajna povijest – Jelena Červenjak Kmoniček (Primjeri koncentracijskih logora u Hrvatskoj/Slavoniji)

8. Škola stranih jezika – Maja Rora Dumančić (Istraživanje o životu Anne Frank)

9. Knjigom protiv nasilja - Jagoda Koščević (Strip u obradi holokausta – Irena Sendler)

10. Holokaust u filmu – Jelena Červenjak Kmoniček i Maja Šimić (Audiovizualna stanica i filmska kultura – uloga filma u poučavanju povijesti)

11. Glazbom do srca – Morana Lakotić (Glazba kao utjeha)

12. Galerija likovnih umjetnosti – Atila Adam (Slobodna tehnika u izražavanju emocija; izložba učeničkih radova: Holokaust)

Prenošenje dojmova i emocija crtežom

Rezultati učeničkih radova bili su izloženi u Muzeju holokausta koji smo za posjetitelje postavili u holu naše škole. Svi su učenici pokazali svoje dostojanstveno i odgovorno ponašanje tijekom radionice, ali i prema zahtjevnoj tematici koja nikoga ne ostavlja ravnodušnima.

Kažu da na mladima svijet ostaje, a uz poruke mira naših osmaša saznajemo da smo u sigurnim rukama!

Mila Pešut, 7.b

Svjetski dan mentalnog zdravlja

Mentalno zdravlje je važno!

Svake godine 10. listopada obilježava se Svjetski dan mentalnog zdravlja. S učenicima 7. razreda psihologinja Lucija Drokan provela je radionicu kroz koju se raspravilo o istinama i mitovima o mentalnom zdravlju te načinima brige o vlastitom mentalnom zdravlju. Učenici su nakon radionice uredili pano, a ovdje su neke ideje i savjeti koje su izdvojili:

Podijeli s nekime kako se osjećaš.
Radi nešto u čemu si dobar i u čemu uživaš.
Bavi se sportom.
Odmori.
Naspavaj se.
Jedi zdravo.
Budi u dobrom društvu.
Nauči nešto novo.
Pomozi drugima.

Svi su učenici pozvani razmisliti koja područja brige o vlastitom mentalnom zdravlju žele usavršiti („Što trebam?“), ali i kako mogu doprinijeti tuđem mentalnom zdravlju, bilo osmijehom, riječima podrške ili nečim trećim („Što mogu ponuditi?“). Radionicu smo zaključili porukom: brinimo o svom mentalnom zdravlju svaki dan!

Antea Artuković, 7.a

Kako brinem o sebi?

Mentalno zdravlje i ja

Učenici 7.a razreda tijekom čitave školske godine aktivno su razgovarali i radili na temi mentalnoga zdravlja. U svakodnevnom užurbanom životu i gustom rasporedu često zanemarujemo kako se osjećamo i koliko smo iscrpljeni zbog različitih utjecaja okoline. Zbog toga su nam Sati razrednoga odjela bili dragocjeni jer smo tijekom čitave godine provodili razne aktivnosti. Razrednica nam je priredila obrazac prema kojemu smo svakodnevno vodili Dnevnik svojih aktivnosti i mentalnoga zdravlja. Koliko smo spavali, koliko smo tekućine popili, što nas je taj dan najviše razveselilo, kako se osjećamo, koje obveze imamo, sve su to pitanja kojima smo se svakodnevno bavili i analizirali vlastite osjećaje. Iako je ovo vještina koju treba puno vježbati, možemo reći da smo se osjećali jako dobro tijekom ovoga razdoblja. Naučili smo pristupati pozitivnije prema situacijama, biti nježniji prema sebi, bolje se organizirati. Tijekom raznih aktivnosti priredili smo i neke plakate podrške koje ovom prilikom želimo istaknuti i za sve čitatelje. Dnevnik će vam koristiti, pokušajte i vi!

Mia Šimić, 7.a

Razigrano u učinonici

Radionica o humanim ljudskim odnosima

Empatija i timski rad

Na Satu razrednog odjela 7.a i 7.b učenike su posjetile studentice pedagogije Livija Kajfeš i Marta Stanušić s Filozofskog fakulteta. U sklopu svog akcijskog istraživanja na temu Humanih ljudskih odnosa provele su radionicu s učenicima u kojoj je glavni cilj bio njegovati empatiju i pozitivne međuljudske odnose te potaknuti učenike na timski rad. Radionica je u razred unijela puno smijeha i zabave.

Aktivnosti pripremljene na zanimljiv i interaktivan način te su aktualizirale učeničku suradnju i interakciju: Glazbene stolice - stajaća verzija (“Gradimo kule”), Krug balona (“Leteći krug”), Energizer (7-3-1), Glista balona, Bacanje vune (ledolomac), Hoola-hoop helij, Jednakostranični trokut („Geometrija“), Kolektivno brojanje do 10, Kolektivna aktivnost („Svi zajedno“), Pletenica, Crtanje u paru ("Crtajmo zajedno"). Prateći učeničko sudjelovanje u aktivnostima prepoznali smo važne ciljeve ovakvoga školskoga sata: zajedništvo, grupno razmišljanje, poticanje aktivnosti na satu, međusobno upoznavanje, povjerenje.

Priznajemo, uživali smo u aktivnostima, bolje se upoznali i produbili međusobno povjerenje. Rado bismo nastavili njegovati ovakvu pozitivnu atmosferu koja nam zasigurno pomaže da budemo bolja verzija sebe i da bolje razumijemo druge.

Petra Čorak, 7.a

Hoćemo li uspjeti? Ma, hoćemo, mi smo tim!

Govoriš li matematički?

Europski dan jezika

Učenici šestih razreda obilježili su Europski Dan jezika u 26.rujna 2024. na dodatnoj nastavi iz Matematike. Matematičari su nam objasnili neke kartakteristike ovoga neobičnog zadatka.

Matematika je univerzalni jezik. Matematičari, znanstvenici i drugi koriste matematiku za komuniciranje pojmova. Matematika opisuje sebe, pojave u stvarnom svijetu i apstraktne pojmove.

Simboli i organizacija za oblikovanje jednadžbi isti su u svim zemljama svijeta. Tako smo i mi, kao veliki matematičari, imali zadatak prevesti zadatke riječima u matematički zapis, osmisliti zadatak iz svakodnevne životne situacije na zadanu jednadžbu te prevesti na jezik po izboru.

Kako se aktivnost provodi kroz etwinning projekt „Primjena matematike“, predstavili smo sebe, svoju školu i grad pomoću Vennovih dijagrama.

Nama se ovakva matematika čini baš zabavnom, samo tako nastavite, dragi matematičari!

Mila Pešut, 7.b

Tjedan svemira

Svemirska turistička agencija

Na integriranom satu povijesti, matematike i tjelesne kulture učenici osmih razreda dočekali su nas sa zanimljivim pitanjima:

Jeste li ikada razmišljali otputovati u Svemir preko putničke agencije?

Koje biste tjelovježbe mogli izvoditi u Svemiru?

Bi li vam se srce smanjilo i koliko biste narasli?

O tome i mnogim drugim zanimljivim pitanjima istraživali su danas na integriranoj nastavi matematike, povijesti i tjelesne i zdravstvene kulture, a za uspješnije računanje pozvali su i fiziku u pomoć! Imali su različite zadatke koji su zahtijevali kreativnost i primjenu dosad naučenog gradiva.

Uspješno su izradili turističku ponudu putovanja u Svemir, skakali i trčali na Zemlji i računali kako bi to izgledalo na Mjesecu, izradili lentu vremena važnih odlazaka u Svemir, proučavali kako se naše ljudsko tijelo ponaša u Svemiru.

Osim zanimljivih činjenica koje su osmaši pronašli, baaaššš su se zabavili za kraj tjedna obilježavajući Svjetski tjedan Svemira, a i mi novinari skupa s njima!

Petra Čorak, 7.a

Zadatak uključuje znanje fizike, nastavnice, help!

Povijest i svemir idu skupa - jednako su beskonačni! Šala mala, nastavnice!

Kako se ponaša naše tijelo u svemiru?

Interaktivni doživljaj svemira

ARTuor i 3D astronauti

Na radionici povodom obilježavanja Tjedna svemira sudjelovali su pojedini učenici 5.a, 6.a, 6.b, 7.a i 8.a razreda zajedno s učiteljicama Oliverom Meter i Ljiljanom Štanfelj.

Učenici su bili podijeljeni u dvije skupine koje su se izmjenjivale u radu. Prva skupina je proučavala o zanimanjima koja su potrebna za uspješno putovanje i boravak u svemiru te o načinu života astronauta, i to uz pomoć aplikacije ARTutor. ARTutor je platforma (i aplikacija) koja omogućava kreiranje, uređivanje i objavljivanje sadržaja proširene stvarnosti. Radom u navedenoj aplikaciji učenici su „otključavali“ različite interaktivne sadržaje proširene stvarnosti (AR) koje su se nalazile u slikama. Na taj način učenici su stjecali iskustvo rada s proširenom stvarnošću.

Različite dodane 3D modele astronauta u proširenoj stvarnosti učenici su prenijeli u prostor učionice. Druga skupina učenika je uz pomoć online alata umjetne inteligencije (Gencraft i Ideogram) kreirala slike astronauta na temelju zadanih uputa i opisa koje su osmišljavali učenici. Slike astronauta nalaze se knjizi u alatu BookCreator: https://bit.ly/Astronaut2023

Po završetku radionice učenici su rješavali kviz te su im podijeljene zahvalnice za sudjelovanje.

Lucija Čorak, 7.a

Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

Čuvari baštine i zahvalnost za plodove zemlje

U našoj školi 25.10.2023. obilježili smo Dane kruha i zahvalnosti za plodove zemlje. Na nekoliko dana škola pretvorila se vizualno u slavonsku rapsodiju. Ulazni prostor u školi ukrašen izložbom tradicionalnih šokačkih predmeta, slavonskih nošnji i jesenskih plodova zemlje uveo nas je u poseban doživljaj plodova zemlje i tradicionalnih običaja.

Održana je priredba koju su u potpunosti organizirali učenici razredne nastave. Priredbu su vodile učenice Ana Gušlo i Petra Čutura iz 6.b. Započela je u veselom tonu s Čuvarima baštine, a nastavila se u radpsnim jesenskim notama s učenicima 2.a razreda. Za gledatelje je 3. a pripremio igrokaz, dok su učenici 2.b otpjevali pjesmu i brojalicu. Razigrani prvašići otpjevali su nam pjesmu s pokretima ''Tko stvori'', a na kraju nam je Mali zbor otpjevao pjesmu "Hvala". Nakon priredbe svećenik Marko Obradović blagoslovio je sve krušne proizvode.

Učenici predmetne nastave kušali su krušne proizvode naših mališana i donirali novac za potrebite. Ovom akcijom uspješno je skupljeno 250 eura na račun organizacije ''Marijini obroci''. Odabrali smo Marijine obroke jer samo 22 eura je dovoljno za prehranu i školovanje jednog djeteta tijekom jedne školske godine. Marijini obroci prisutni su diljem Afrike, Azije i Južne Amerike. Drugu polovicu prikupljenog novca u iznosu 119, 68 eura, uplatili smo u školsku zadrugu kako bi mogli nastaviti s novim školskim i humanitarnim djelovanjem kroz nabavu potrebnih materijala za izradu učeničkih radova. Sav višak krušnih proizvoda donirali smo beskućnicima.

Bio je ovo jedan prekrasan događaj u kojemu smo zaokružili zahvalnost za plodove zemlje, ali i pomoć potrebitima te smo se svi razišli siti, ponajviše u srcima.

Katja Nad, 8.a

Page updated

Google Sites

Report abuse