Grundlagen des Konzepts
Im Mittelpunkt des Unterrichts stehen die Erklärungen und Aufgaben des Schulbuchs, das über Whiteboards oder Großbildschirme im Klassenzimmer als Tafelbild dient.
Besitzen die Schülerinnen und Schüler eigene digitale Lizenzen des Schulbuchs, können sie im Unterricht auf ihren Computern die Darstellungen des Schulbuchs in eine Notiz-App kopieren und dort handschriftlich ergänzen. Die Arbeitsweise des "alten Schulhefts", dessen Inhalt von der Lehrkraft an die Tafel geschrieben und von den Schülerinnen und Schülern abgeschrieben wurde, um die Lerninhalte zur Verfügung zu haben, ist in der digitalen Welt überholt. Es sollte genügen, die digitalen Schreibprogramme lediglich für zusammenfassende Notizen oder die Lösung von Aufgaben zu verwenden..
Mit Hilfe einer Lernplattform ist es möglich, den Schülerinnen und Schülern zu vermtteltn, dass das Schulbuch ihre wichtigste Lernhilfe darstellt, da es ihnen mit Erklärungen, Abbildungen, Übungen und Aufgaben Möglichkeiten bietet, die sie so oft und so lange sie wollen immer wieder nutzen können, bis sie die Zusammenhänge erkannt thaben..
Die Inhalte des Schulbuchs werden von der Lehrkraft in einer Lernplattform durch Tastureingabe zusammengefasst, damit sie leicht abgeändert und von anderen weiterverarbeitet werden können.
Moodle ist die weltweit am meisten verbreitete freie Lernplattform und Teil der Bayern Cloud Schule.
Moodle speichert seine Inhalte im Dateiformat HTML (HyperTextMarkupLanguage) ab, das von jedem Internet-Browser angezeigt wird, und verwendet die Formelsprache Tex, die als Standard für die Darstellung mathematischer Formeln gilt.
Basierend auf den Lehrplan können in den Menüpunkten einer Lernplattform die Inhalte des Schulbuchs, Zusammenfassungen des Unterrichts, Aufgabenbeispiele, die Vorbereitung auf Prüfungen und beliebig andere Informationen zum Unterricht strukturiert dargestellt werden.
Die als HTML-Dateien angebotenen Zusammenfassungen des Unterrichts für Mathematik und Physik in den Jahrgangsstufen 9, 10 und 11 wurden mit dem Wiki von Moodle erstellt.
Die Inhalte können entweder direkt in jedem beliebigen Internet-Browser angezeigt oder in ein Dateiverzeichnis bzw. Moodle-Kurs kopiert werden.
Neben Wikis von Lehrkräften können in Moodle auch Wikis für Schülerinnen und Schüler erstellt werden, in denen diese eigenständig Inhalte des Unterrichts zusammenfassen können.
Mit einem Computer können sowohl handschriftliche Aufzeichnungen als auch über Tastatur eingegebene Beschreibungen, Berechnungen, Darstellungen von Formeln, Zeichnungen und mathematische oder physikalische Animationen. erstellt werden. Die Verwendung entsprechender Computeranwendungen, wie dieHyperTextMarkupLanguage (HTML-Internetseiten), die Formelsprache TeX, Zeichenprogramme, dem dynamischen Mathematik-Programm Geogebra, einer Tabellenkalkulation und der Programmiersprache JavaScript sind in der digitalen Welt zu fundamentalen Schlüsselqualifikation geworden.
Im Internet werden viele mathematische und physikalische Zusammenhänge den Schülerinnen und Schülern anschaulich erklärt und in Fachportalen zusammengefasst. In einer Lernplattform können diese den Schülerinnen und Schülern übersichtlich zur Verfügung gestellt werden.