Für ganz Deutschland wurden durch die Kultusministerkonferenz (KMK) aller Bundesländer drei Anforderungsbereiche und entsprechende Punkteschlüssel zusammen mit bestimmten Operatoren für Fragestellungen als einheitliche Rahmenbedingungen für Prüfungen in den verschiedenen Fächern festgelegt.
Anforderungsbereich I (Reproduktion): ca. 30–40 %
Anforderungsbereich II (Reorganisation & Zusammenhänge): ca. 40–50 %
Anforderungsbereich III (Reflexion & Problemlösen): ca. 10–20 %
In Mathematik und Physik ist für ganz Deutschland festgelegt, dass 40% der Bewertungseinheiten für eine ausreichende Leistung benötigt werden. Ansonsten werden die Leistungen in den Notenstufen gleichmäßig verteilt bewertet, sodass sich folgende Notenverteilung ergibt:
Unter 20% des Wissens ist die Leistung ungenügend.
Unter 40% des Wissens ist die Leistung mangelhaft.
Ab 40% des Wissens ist die Leistung ausreichend.
Ab 55% des Wissens ist die Leistung befriedigend.
Ab 70% des Wissens ist die Leistung gut.
Ab 85% des Wissens ist die Leistung sehr gut.
für Physik
Begründen Sie / Zeigen Sie: Aussagen oder Vorgehensweisen durch physikalische Argumente, Gesetze, Berechnungen oder Zeichnungen als richtig oder falsch belegen.
Berechnen Sie: Die Lösung einer Aufgabe durch eine nachvollziehbare Rechnung ermitteln.
Beschreiben Sie: Physikalische Phänomene, Zusammenhänge oder Lösungswege mit eigenen Worten und Fachbegriffen darstellen.
Bestimmen Sie / Ermitteln Sie: Einen Lösungsweg oder eine Vorgehensweise (z. B. einen Versuch) selbst wählen, nachvollziehbar notieren und ggf. durch Rechnungen oder Skizzen stützen.
Beurteilen Sie / Nehmen Sie Stellung: Eine physikalische Aussage prüfen oder bewerten, ob etwas physikalisch möglich und
sinnvoll ist, und dies begründen.
Bewerten Sie: Argumente für und gegen einen Sachverhalt sammeln, unter Berücksichtigung von Werten und Normen abwägen und eine begründete Einschätzung abgeben.
nach Anfordrungsbereichen
Anforderungsbereich I
beschreiben, charakterisieren, ermitteln, nennen, wiedergeben
Anforderungsbereich II
analysieren, darstellen, ein- zuordnen, erklären, erläutern, erstellen, gliedern
Anforderungsbereich III
begründen, beurteilen, bewerten, erörtern, diskutieren, überprüfen, Stellung nehmen
Beim Konzept "Lernen mit Schulbuch und Lernplattform" wird
im Schulbuch
bei der Erarbeitung neuer Kapitel der Anforderungsbereich III geübt.
Die gelösten Beispiel-Aufgaben des Schulbuchs gehören zum Anforderungsbereich I.
Das Lösen von Aufgaben im Schulbuch ohne Lösung gehört zum Anforderungsbereich Ii.
In der Lernplattform
sind die gelösten Beispiel-Aufgaben des Schulbuchs zusammengefasst und können mithilfe der Lösung von den Schülerinnen und Schülern selbstständig eingeübt werden. Sind in einer Prüfung 40% der Aufgaben dem Anforderungsbereich I zugeordnet, ist eine ausreichende Leistung in der Prüfung sichergestellt und damit stressfreies Lernen ermöglicht.
Werden in der Lernplattform auch Aufgaben des Anfordorderungsbereichs II angeboten, haben es die Schülerinnen und Schüler mithilfe der zusätzlichen Zusammenfassungen der Lernplattform selbst in der Hand, auch eine sehr gute Leistung zu erzielen.