Upitnik o kvaliteti nastave engleskog jezika
Upitnik o kvaliteti nastave engleskog jezika
Embedded Files
Neposredno prije odlaska na tečaj pod nazivom Advanced Methods and Practices for Foreign Language Teachers provedena je anketa čija je svrha bila prikupiti mišljenja učenika 3. razreda o nastavi engleskog jezika, utvrditi njihove omiljene aktivnosti te ispitati razinu zadovoljstva nastavom. Dva su pitanja u anketi bila opisna, dok je jedno pitanje nudilo višestruki izbor odgovora. Dobiveni rezultati mogu poslužiti za planiranje i prilagodbu nastavnih aktivnosti interesima učenika, kao i za povećanje njihove motivacije i aktivnog sudjelovanja u učenju engleskog jezika. Prvo je pitanje u anketi bilo opisno i nudilo je priliku za isticanje omiljenih aktivnosti u nastavi engleskog jezika. Prilikom odgovaranja na ovo pitanje učenici najviše ističu aktivnosti koje uključuju fizički pokret i osobni angažman, poput glume, recitiranja i igrokaza, no navode i jezične djelatnosti poput čitanja, govorenja i pisanja. Drugo je pitanje nudilo popis različitih aktivnosti od kojih je kao omiljene bilo moguće odabrati njih nekoliko, uz mogućnost navođenja vlastitog izbora. Posljednje je pitanje učenicima ponovno dalo priliku za izražavanje vlastitog mišljenja te je na taj način pružen okvir za prikupljanje mnogo kreativnih odgovora. Dobiveni rezultati poslužili su kao polazište za planiranje nastavnih aktivnosti tijekom i nakon pohađanja tečaja Advanced Methods and Practices for Foreign Language Teachers, s ciljem daljnjeg usklađivanja nastavnih metoda s interesima i potrebama učenika. Uvažavanje učeničkih stavova i prijedloga može pridonijeti stvaranju poticajnijeg okruženja za učenje, povećanju motivacije te aktivnijem sudjelovanju učenika u nastavi engleskog jezika.
Anketa.pptxInterpretacija rezultata ankete
Prije mobilnosti Advanced Methods and Practices for Foreign Language Teachers provedena je anketa među učenicima 3. razreda s ciljem prikupljanja informacija o njihovim iskustvima u učenju engleskog jezika, razini motivacije te preferiranim oblicima nastave. Rezultati ankete pružili su vrijedan uvid u potrebe učenika i pomogli u prepoznavanju područja u kojima je bilo potrebno unaprijediti nastavnu praksu. Analiza odgovora pokazala je da učenici najviše uživaju u nastavnim aktivnostima koje uključuju igru, kretanje, kreativno izražavanje, suradnički rad i usmenu komunikaciju. Posebno su istaknuli aktivnosti poput jezičnih igara, crtanja, glume i rada u paru ili skupini, što ukazuje na potrebu za dinamičnijim i interaktivnijim pristupom učenju stranog jezika. Rezultati su također pokazali da učenici najbolje napreduju kada imaju priliku aktivno sudjelovati u nastavnom procesu, istraživati, surađivati i učiti kroz iskustvo. To je ukazalo na potrebu za primjenom suvremenijih nastavnih metoda koje bolje odgovaraju različitim stilovima učenja i povećavaju angažiranost učenika. Anketa je dodatno istaknula važnost sustavnog razvoja generičkih (transverzalnih) kompetencija, poput komunikacije, suradnje, kreativnosti, kritičkog mišljenja, samostalnosti i samopouzdanja. Upravo su te kompetencije ključne za uspješno učenje jezika, ali i za snalaženje u suvremenom društvu. Na temelju dobivenih rezultata prepoznata je potreba za stručnim usavršavanjem učitelja kroz mobilnost Advanced Methods and Practices for Foreign Language Teachers. Cilj tečaja bio je osnažiti učitelje za primjenu inovativnih, interaktivnih i učeniku usmjerenih metoda poučavanja koje povećavaju motivaciju učenika i omogućuju kvalitetnije usvajanje jezika. Stečena znanja i metode s mobilnosti doprinijet će osmišljavanju zanimljivije, uključivije i učinkovitije nastave engleskog jezika, usmjerene ne samo na jezične ishode, nego i na razvoj ključnih životnih kompetencija učenika.
Sažetak strukturiranog tečaja Advanced Methods and Practices for Foreign Language Teachers (Tenerife, Španjolska)
Sažetak strukturiranog tečaja Advanced Methods and Practices for Foreign Language Teachers (Tenerife, Španjolska)
U sklopu Erasmus+ projekta WISE - Well-being, Inclusion, and Sustainability in Education učiteljice engleskog jezika u OŠ Sesvetski Kraljevec Viktorija Vidović i Terezija Mirul sudjelovale su od 23. do 28. ožujka 2026. na tečaju Advanced Methods and Practices for Foreign Language Teachers u San Cristobal de la Laguna, Tenerife. Organizator tečaja je Europass Teacher Academy.
Ciljevi tečaja uključivali su primjenu različkitih zadataka i aktivnosti za aktivno uključivanje učenika, osmišljavanje nastave prema suvremenim pristupima poučavanju jezika (CLT, TBL, CLIL), razvijanje učinkovitog i poticajnog okruženja za učenje jezika, korištenje igara i autentičnih materijala u nastavi, kao i jačanje kreativnosti, sigurnosti i motivacije učitelja u radu. Tečaj je osmišljen kako bi kolege učitelji stranih jezika iz različitih zemalja (Hrvatske, Češke, Italije, Nizozemske, Švedske) izmijenili i stekli nova iskustva u metodama poučavanja stranog jezika. Svaki dan naglasak je bio na aktivnom učenju i isprobavanju aktivnosti, ali i na međusobnoj razmjeni iskustava i komunikaciji s kolegama učiteljima iz različitih zemalja.
Refleksija učiteljica na mobilnost
Refleksija učiteljica na mobilnost
Sudjelovanje u tečaju omogućilo je učiteljicama stranog jezika proširivanje i osvježavanje znanja i iskustva kao i primjenu modernijih metoda u poučavanju jezika bliskih i zanimljivih učenicima. Među aktivnostima odslušanim i odrađenim u sklopu tečaja bile su zastupljene sve četiri jezične vještine, te širok raspon uzrasta učenika, od najmlađih do odraslih. Upravo zato smatramo da je tečaj zaista bio koristan svim polaznicima. Erasmus iskustvo je za nas bilo izrazito pozitivno, jer su razmjena iskustava i mogućnosti razvijanja suradnje među kolegama i kolegicama širom svijeta vrlo vrijedne komponente Erasmus projekata.
Page updated
Google Sites
Report abuse