15. siječnja logopedinja Danijela Jerabek je održala radionicu s učenicima s teškoćama u učenju. Na primjeru teksta Sarmica vježbali su tehnike čitanja s razumijevanjem te primjenjivali aktivne pauze (brain breaks) kako bi se učenje pospješilo. 

22. siječnja psihologinja škole je održala s učenicima 2. razreda trening pažnje, koncentracije, vizualne percepcije i diskriminacije. Jedna od isprobanih tehnika je i senzorni, u ovom slučaju, vizualni, umirujući poticaj.  Naglasak je na pasivnoj regulaciji živčanog sustava kroz gledanje sporih, predvidljivih i estetski ugodnih podražaja (npr. meduza koja polako pluta, akvarij, valovi, lava lamp).  Često se dodatno opisuje i kao: regulacijski brain break jer pomaže u smirivanju, smanjenju preopterećenosti i povratku fokusa.