Hilda Taba
Nació en Estonia y fue una pedagoga e investigadora del diseño curricular educativo.
Esta pedagoga define el currículum como “Una realidad interactiva, donde se establecen relaciones entre conocimiento y sociedad”.
Fue una de las exponentes más importantes para el desarrollo del currículo enfocado en el alumnado, el currículo debe diseñarse en torno a las necesidades e intereses de los estudiantes.
Los materiales y actividades de enseñanza deben seleccionarse con un previo análisis de los diferentes contextos que se pueden generar en el aula, para asegurarse de que fueran relevantes y significativos para los estudiantes.
Manifiesta que la evaluación debe ser un proceso continuo e integral, que sea una herramienta para que los educadores puedan ajustar y mejorar el plan de estudios en función de las necesidades de sus diversos alumnos.
Se puede inferir que Taba se enfoca en un tipo de currículo que tiene en cuenta las demandas sociales y culturales, así como las características específicas de los estudiantes y del conocimiento.
Todas las ideas mencionadas anteriormente han influido de forma significativa en cómo se desarrollan y enseñan los planes de estudios en la actualidad.