Стратегія розвитку ЗО

Стратегія закладу освіти є одним з найважливіших документів, який описує вектор розвитку школи та шлях, яким вона хоче туди прийти. Немає чітко визначеного шаблону стратегії, тож у кожного директора української школи є свобода обирати форму документу. Головне — щоб зміст стратегії був зрозумілий всій команді школи, а також партнерам, найголовніші з яких — батьки.

Стратегія розвитку закладу є комплексом методичних, матеріально-технічних та управлінських проєктів із визначенням шляхів їх реалізації. У ній максимально враховані потреби учасників освітнього процесу.

У стратегії розвитку школи мають бути такі блоки:

Цінності закладу. Цінності – це фільтр поведінкових моделей учасників освітнього процесу. Вони визначають, які людські та суспільні цінності важливі для школи. Наприклад, безпека та комфорт дитини. Тоді в процесі реалізації стратегії треба створити безпечне та комфортне середовище, побудувати довірливі взаємини між учнями, вчителями та адміністрацією школи.
Місія школи. Місія дає відповідь на запитання, чому заклад існує, яка мета його діяльності та для кого здійснюється освітня діяльність. Вона деталізує статус школи та визначає напрям для визначення цілей роботи закладу. Наприклад, місією школи може бути забезпечення рівного доступу до освіти для всіх дітей.
Візія школи. Візія визначає, куди рухається заклад освіти, де він хоче бути. Формулювання візії дає змогу відповісти на запитання, які цілі школа прагне реалізувати у середньостроковій перспективі, на якому рівні хоче бути, чого прагне. Наприклад, створити інклюзивне освітнє середовище, в якому кожна дитина, незалежно від статі, особливих освітніх потреб, соціального статусу чи інших ознак зможе комфортно навчатися.
Стратегічні цілі діяльності закладу освіти. Стратегічні цілі визначають, якою має бути школа за кілька років, задають напрями розвитку та фіксують, чого школа прагне досягти. Стратегічні цілі мають корелюватись із візією, бо їхнє виконання наближає заклад до її досягнення. Для максимальної ефективності цілі мають бути сформовані на основі SMART-критеріїв: бути конкретними, вимірюваними, досяжними, актуальними та обмеженими в часі.
Операційні цілі визначають, як заклад буде досягати стратегічних цілей та які кроки для цього треба зробити. В операційних цілях стратегія закладу переходить від загального до конкретного. Наприклад, операційними цілями можуть бути:
1. розробити прогноз очікуваної кількості дітей з особливими освітніми потребами;
2. налагодити відносини з інклюзивно-ресурсним центром;
3. провести адаптацію освітнього простору;
4. забезпечити необхідну організаційно-методичну підготовку;
5. розробити необхідні адаптаційні заходи для учнів і батьків;
6. учителям пройти підвищення кваліфікації за напрямами, які стосуються роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.