U nastavku možete pogledati neke od materijala koji su kreirani ili korišteni u projektu na sljedećoj poveznici: 

https://drive.google.com/drive/folders/1f6Dit4MkPfmV_nmvwv-ZxSlB4ILrxWSJ?usp=sharing

Također, izrađena je knjižica o projektu kao kratki prikaz projekta i aktivnosti, koja će se postepeno još uređivati sukladno nadolazećim aktivnostima koje su povezane s ciljem projekta. Iako je projekt već završio, utjecaj projekta se nastavlja i fokus je škole i dalje na mentalnom zdravlju učenika i djelatnika. 

Erasmus nam je štošta donio!

Usvojeni su novi alati i strategije za samoreguliranje emocija i ponašanja učenika, povećana je tolerancija i empatija, unaprijeđene su komunikacijske i socijalne vještine učenika. 

Usvojen je veći broj ishoda učenja, ostvaren bolji uspjeh i koncentracija kod pojedinih učenika, smanjeno je ometajuće ponašanje određenih učenika. 

Ostvarena je veća suradnja s roditeljima učenika, pokrenuto je  kolegijalno opažanje među učiteljima i samorefleksija  te je promovirana inkluzija i europska dimenzija škole.

The school implemented initiatives into the curriculum,tolerance and empathy among the students has  increased, students' communication and social skills improved. 

 Other:

-better success and concentration among several students  

-reduced disruptive behavior of certain students  

-greater cooperation with parents of students with disabilities  

-teachers started observing other classes(collegial observation among teachers and self-reflection)  

-promoted inclusion and the European dimension of education 

La scuola ha introdotto iniziative nel curriculum, la tolleranza e l'empatia tra gli studenti sono aumentate, e sono migliorate anche le capacità comunicative e sociali degli studenti.  

Altro: 

-migliore successo e concentrazione tra i singoli studenti 

- riduzione del comportamento dirompente di alcuni studenti 

- collaborazione migliore con i genitori degli studenti con disabilità 

-gli insegnanti hanno iniziato ad osservare altre classi (osservazione tra colleghi / insegnanti e autoriflessione) 

- promozione dell'inclusione e della dimensione europea dell'istruzione 

Od 14. do 19. listopada 2024. održavaju se ovogodišnji Dani Erasmusa. 

Događanja organiziraju korisnici Erasmusa: ustanove i organizacije koje provode ili su provele projekte. Na njima predstavljaju svoje Erasmus+ projekte i rezultate, stečena znanja i iskustva.

Sva događanja se upisuju na međunarodnu kartu. U Hrvatskoj je gotovo 300 događanja i naša škola je jedna od njih. U suradnji s Osnovnom školom Gornja vežica organizirali smo reviju primjera dobre prakse 16. listopada u 13 i 30.

Škole su predstavile svoje projekte i raspravljale o svim pogodnostima i izazovima koje im je donio Erasmus+ te kako su ih uspjeno savladale.

Učiteljica Dorina Badurina prezentirala je projekt OŠ Centar naziva Vitamin C(entar)- osnaži s(v)e! na  županijskom stručnom vijeću  učitelja engleskog jezika koje se održalo 5.lipnja 2024. u OŠ Gornja Vežica. Učiteljica je održala prezentaciju uživo u kojoj je opisala dosadašnje aktivnosti i mobilnosti projekta te nadolazeće planove.

Učiteljica talijanskog jezika također je prezentirala tečaj biblioterapije i aktivnosti u kojima je sudjelovala  tijekom mobilnosti učiteljima naše škole Centar u travnju 2024. te učiteljima OŠ Jelenje - Dražice u kojoj također predaje. Svoja iskustva prezentirala je u rujnu 2024. na Učiteljskom vijeću. 

Dana 27. kolovoza 2024. učiteljica Ivana Balen Grudenić predstavila je tečaj biblioterapije koji je pohađala u sklopu Erasmus projekta na županijskom stručnom skupu učitelja Talijanskog jezika. Skup se održao u Prvoj riječkoj hrvatskoj  gimnaziji na kojem je sudjelovalo vise od 40 učitelja iz Primorsko goranske županije.

Ravnateljica škole  održala je predavanje o projektu VITAMIN C(ENTAR) na Reviji dobre prakse Udruge hrvatskih učitelja razredne nastave dana 11.travnja 2024. 

Učiteljica engleskog jezika održala je predavanje o iskustvu s tečaja u Barceloni pod nazivom  Successful Strategies for Teaching Students with Special Needs in Every Classroom. Ishodi tečaja bili su bolje razumijevanje potreba učenika , identificiranje prepreka i potrebnih resursa za uspješno rješavanje obrazovnih potreba učenika te promicanje suradničkog učenje i postignuća učenika unutar školske zajednice. 

Sudionice projekta podijelile su svoja iskustva s učiteljima te na taj način motivirale i ostale učitelje na uključivanje u projektne aktivnosti  i sudjelovanje u nadolazećim projektima.