Este vídeo apresenta as formas de utilizar o Violão-tapete.
Este vídeo apresenta a fundamentação teórica utilizada para criar os jogos no violão-tapete e vai ajudar na compreensão da sua proposta enquanto um jogo. Os autores principais utilizados são Boller e Kapp (2018).
Citamos também os autores Huizinga (1931/2019), Macedo (2006), Kishimoto (2005) e Caillois (1990) sobre a característica prazerosa dos jogos.
Este vídeo fala sobre as características dos jogos de aprendizagem e te dará subsídios para conduzir e criar atividades no Violão-tapete. Os autores utilizados como referência são Boller e Kapp (2018).
Este vídeo apresenta outros formatos e possibilidades de utilização do Violão-tapete, sendo eles:
1. Pendurado na parede
2. Em tamanho reduzido para ser usado sobre uma mesa (Violão-tabuleiro)
3. Feito no chão com fita crepe
BOLLER, Sharon; KAPP, Karl. Jogar Para Aprender. DVS Editora. Edição do Kindle, 2018.
CAILLOIS, Roger. Os jogos e os homens. Lisboa: cotovia, 1990.
KISHIMOTO, Tizuko Morchida (Org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 8. ed. São Paulo: Cortez, 2005. O jogo e a educação infantil, p. 13 – 44.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Ludicidade e experiências lúdicas: uma abordagem a partir da experiência interna. In: PORTO, Bernadete de Souza (Org.). Educação e Ludicidade – Ensaios 02, GEPEL/FACED/ UFBA, 2002, p. 22-60. Disponível em: <https://luckesi002.blogspot.com/2016/07/ludicidade-e-atividades-ludicas-uma.html>. Acesso em: abr. 2021.
______. Ludicidade e formação do educador. Revista revista entreideias, Salvador, v. 3, n. 2, p. 13-23, jul./dez. 2014.
MACEDO, Lino. Jogo e Projeto: irredutíveis, complementares e indissociáveis. In: ARANTES, V. A. (org.). Jogo e projeto: pontos e contrapontos. São
Paulo: Summus, 2006.
violaotapete@gmail.com