INVESTIGACIÓN

+ MIEMBRO DE LA UNIDAD DE INVESTIGACIÓN COMPETITIVA “CIENCIAS SOCIALES Y DEL COMPORTAMIENTO”

Unidad de Investigación Interdisciplinar (Agricultural, Economy, Psychology and Education) sobre comportamientos prosociales y altruistas

Organizamos el Workshop "Synergies in Prosocial and Altruistic Behavior"

+ INVESTIGADOR PRINCIPAL 

PI. Proyecto I+D+i PID2021-124180OB-100 “Competencias clave del profesorado para la prevención de las ciberconductas antisociales del alumnado en la ESO” financiado por el Ministerio de Ciencia (España). 31.097 euros

PI. Proyecto de investigación: El papel del profesorado como factor de protección contra el ciberodio, cyberbullying y ciberviolencia en el noviazgo en el alumnado de la educación secundaria, financiado por la Junta de Andalucía (España). 44.200 euros

+ MIEMBROS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 

Z-proso: The Zurich Project on Social Development from Childhood to Adulthood. Referencia: 10FI14_170409. Entidad financiadora: National Research Infrastructure funded by the Swiss National Science Foundation. Investigadora Principal: Manuel P. Eisner. Entidad afiliada: University of Cambridge. Cuantía de la subvención: 1.1 Millones de Francos Suizos (aproximadamente 9.200.000€). Fecha de inicio y de finalización: 2017-2019 (Suiza).

Online extremism in a cross-national setting. Entidad financiadora: Institute for Society, Culture and Environment (ISCE) 2017-2018. Scholars Program, Investigador principal: James Hawdon. Cuantía de subvención: $29,654. Virginia Tech (USA).

Bullying escolar como determinante del consumo de drogas: Un estudio longitudinal de factores de riesgo y de protección. Entidad financiadora: Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social (Plan Nacional sobre Drogas). Duración: 2020-2023. Ref. 2019I016 (España)

Factores de riesgo y de protección contra el ciberodio en la escuela secundaria andaluza: un estudio longitudinal-PRY171. Entidad financiadora:  Fundación Centro de Estudios Andaluces. Duración: 01-04-2020/01-04-2022 (España)

E-inteligencia: Riesgos y oportunidades de las competencias emocionales expresadas en la red. Ref. PSI2015-64114-R. I+D. Duración: 1 de enero de 2016 hasta 30 de junio de 2019. Nº investigadores: 2 miembros del equipo investigador. Cuantía: 28.677 euros. Entidad financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad (España)

La Educación Inclusiva en el Profesorado Universitario. Universidad de Azuay. 1 de abril de 2018 a 1 de abril de 2019 (Ecuador)

Beca-estancia de investigación “José Castillejo” (2017 – 2018) en la Universidad de Cambridge (4 meses) para desarrollar el proyecto “Los Planes de Convivencia y su relación con el bullying y el ciberbullying” (14.010 euros). Entidad financiadora: Ministerio de Educación (España)

Adicción a las TIC: El papel de las competencias ciberemocionales y la Inteligencia Emocional. Fundación Mapfre. Convocatoria internacional. 1 de enero de 2015 al 30 de junio de 2016. Izabela Zych. Número de registro: BIL/14/ S2 /163. 12.000 euros.

Promoción de la cultura de paz en Colombia: asesoría y formación en convivencia y prevención de la violencia escolar y juvenil. Universidad de Córdoba. Desde: 01/01/2014 Hasta 31/12/2014. Haro Gimenez. 1.450 euros

Estimulación del desarrollo integral de los estudiantes de Educación Primaria. Universidad de Zulia (Venezuela), Universidad de Córdoba y escuelas venezolanas. Desde: 01/09/2012 Hasta: 01/09/2013. CEDIP-073-13. María José Ríos. 2.000 euros

Cultures, Policies and Practices of Inclusion in Universities: As Voices of Professors ' Trainers. National Council of Scientific and Technological Development- CNPq and LaPEADE, Desde septiembre de 2010 hasta septiembre de 2013. Pereira dos Santos, Mónica. 50.000 Reales brasileños.

El papel otorgado a la mujer en los textos escolares de educación secundaria en Marruecos y España. Estudio comparado. Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Desde: 26/01/2011 Hasta: 27/01/2012. A/030059/10. Vicente Llorent Bedmar. 3.000 euros

El papel otorgado a la mujer en los textos escolares de educación secundaria en Marruecos y España. Estudio comparado. Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Desde: 17/01/2010 Hasta: 17/01/2011. A/023211/09. Vicente Llorent Bedmar. 8.000 euros

Paz y No Violencia en el Islam: Comportamientos sociales de la población inmigrante marroquí en Andalucía. Junta de Andalucía. Desde: 04/13/2007 Hasta: 04/12/2010. P06-SEJ-02257. Vicente Llorent Bedmar. 4.910 euros

La realidad de las minorías sin hogar: alternativas para su protección e integración. Junta de Andalucía. 2009-2010. 12 meses. Cod 0103. Ángeles Gervilla Castillo. 4.000 euros

La educación de niñas y niños en Meknes en Educación Secundaria desde una perspectiva equitativa. Universidad de Sevilla. Desde: 10/01/2009 Hasta: 10/31/2010. Vicente Llorent Bedmar. 4.000 euros

Inclusión de estudiantes magrebíes en las universidades españolas: Desarrollo de competencias personales. Secretaría General de Universidades del Ministerio de Educación. 2009. 12 meses. Salmerón Sánchez, Honorio. 20.955 euros

Socioeconomic impact of educational reforms on teachers na Uniao Europeia. Lusíada Foundation of Lisbon. Desde: 01/26/2011 Hasta: 01/27/2012. José Manuel Mata Justo.

Cultures, Policies and Practices of Inclusion in Universities: A focus on initial teacher training. advice National of Scientific and Technological Development- CNPq and LaPEADE. Desde septiembre de 2008 hasta septiembre de 2010. Pereira dos Santos, Mónica. 58.000 Reales brasileños

Valoración de los estudiantes universitarios sobre los servicios ofrecidos en sus respectivas universidades. Análisis y Estudio comparado. Universidad de Sevilla, Córdoba y otras. Desde: 01/01/2006 Hasta: 09/30/2006. EA2006-0063. Vicente Llorent Bedmar. 12.500 euros

El papel otorgado a la mujer en los textos escolares de educación primaria en Marruecos y España. Estudio comparado. AECI. Desde: 09/01/2005 Hasta: 09/01/2006. 68/04/P/E. Vicente Llorent Bedmar

Inclusión e integración de la 2ª generación de immigrantes de PALOP (Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa) desde una perspectiva de éxito educativo y profesional. Universidad Lusíada (Lisboa, Portugal). Desde:  09/01/2004 Hasta: 09/01/2005. José Manuel Mata Justo