Почетна

Сајт је намењен ученицима Шесте београдске гимназије за предмет Музичка култура (и УиД).

"Паметан памти, а мудар записује."

"Понављање је мајка знања."

"Ко хоће – нађе начин, ко неће – нађе изговор."

"Не почињи реченицу поштапалицама као што су: „Па“, „Па, као“, „Овај“, „Мислим“, „Бре“, „Значи“, „Брате“ и друге."

"Прозор није канта за отпатке."

"Само дама може да носи шешир у затвореном простору."

"Културан човек и у шуми ставља руку на уста када зева."

"Много ти нешто мислиш, а све погрешно."

Пре постављања питања...

На страници Примери и свим њеним подстраницама са музичким примерима за све смерове и разреде налази се обавештење:

Пре постављања питања потражи одговор на страницама Упутства и ЧПП, јер се на њима налазе одговори на сва досадашња питања ученика!

Учи/ради задатке благовремено. Потруди се да добијеш што већи број бодова приликом прве провере.

Тестови:

Други разред ДЈ смер: 2С 1Т (ИТ)

Други разред ПМ смер: 2С 1Т (ИТ)

Четврти разред: 2С 1Т (ИТ)

4. УиД:  

УиД (уметничке склоности) Песма

Тајмер: 5 минута

• активно прати наставу,

Активно слушање је активност којој је посвећено одређено време за пажљиво слушање тј. сва пажња је усмерена ка ономе што слушате (без других активности - причање, цртање, гледање у телефон, размишљање о нечему што нема везе са садржајем слушања...), како би што више чули и што боље разумели оно што слушате!

• учествује у раду на часу и 

• научи што више на самом часу;

  4. благовремено ради задатке, односно поштује задате рокове

 5. за часове на даљину, поред ИКТ уређаја (паметни телефон, десктоп или лаптоп рачунар, таблет...) и слушалица, мора да има и функционалан микрофон и стабилан интернет и

  6. упозна родитеље са комплетним садржајем сајта или макар са:

- својим бодовима/оценама из табеле "Напредовање и успех ученика" (за свој разред и смер)

- садржајем ове странице Почетна,

- садржајем странице Упутство бр. 2 - Бодовање и оцењивање, 

- садржајем странице Упутство бр. 4 - Рок за израду онлајн теста/задатка и

- садржајем странице ЧПП, 

а нарочито пре доласка родитеља на отворена врата!

Овај сајт није оптимизован за паметне телефоне, мада преко већине паметних телефона без проблема може да се приступи свим садржајима. Недостатак паметних телефона, тј. свих уређаја са екраном на додир је што немају функцију "mouse over" која је на овом сајту употребљена код свих икона десно од назива композиција на страницама Стилови и Примери (објашњено је у Упутству бр. 6 - Ознаке), те саветујем ученицима да овом сајту приступе преко десктоп или лаптоп рачунара.

"Пре употребе (израде) онлајн теста детаљно проучити Упутство бр. 3!

О индикацијама, мерама опреза и нежељеним реакцијама на онлајн тест, посаветујте се са другаром/ицом или наставником."  :)

Школски хор 

Школски хор води колегиница Душка Кисин која предаје музичку културу у супротној смени. 

Аудицију за хор заказује почетком сваке школске године (од средине септембра), а обавештење о термину аудиције истакне на улазу у кабинет бр. 12 (за музичку културу).

Уколико ниси у могућности да присуствујеш аудицији, обрати се лично колегиници Душки Кисин (пре или после њених часова) ради договора у вези са накнадном провером/аудицијом. Њен распоред часова налази се на званичном сајту школе у делу Настава/Распоред часова/Распоред часова за непарну смену!

Музички бонтон

на концертима уметничке (класичне) музике

Касниш на концерт/наступ (као посетилац)! 

(важи и за школске приредбе, па и све наступе у којима се не користе појачало и звучници)

Не улази док се изводи композиција тј. извођач/и наступа/ју, јер, колико год да си пажљив/а, свако улажење је праћено лупањем и шкрипом (врата/седишта) што омета извођача/е, али и публику. Сачекај у холу испред концертне сале/дворане, те брзо уђи и смести се тек када уследи и док траје први аплауз.

Употреба паметног телефона 

Није дозвољена употреба паметног телефона на концертима уметничке (класичне) музике, односно на свим уметничким наступима, те је неопходно да искључиш телефон или барем звук на телефону пре почетка концерта/наступа.

Наступ прати у потпуној тишини! Немој да причаш, шапућеш, шушкаш, одмотаваш бомбоне, кашљеш, лупаш..., већ активно слушај (види горње објашњење) наступ!

Када се НЕ аплаудира?

Не аплаудира се између ставова/делова композиције (види доње објашњење), као и након извођења:

- химне (државна, светосавска, школска...) и 

- дела која се изводе поводом тужног/трагичног догађаја (посмртни марш, опело/реквијем...).

Када се аплаудира?

Када извођач/и (солисти, оркестар, хор, диригент) излазе на сцену.

Приликом извођења композиције која је састављена од више ставова/делова, као што су:

- збирке/циклуси (соло-песама или клавирских минијатура) које чине више мањих (краћих) композиција, тј. соло-песама или клавирских минијатура које су одвојене кратким паузама,

- композиције које имају више ставова/делова (свита, соната, симфонија, солистички концерт, све композиције камерне музике...) чији су ставови/делови одвојени кратким паузама,

- вокалне и/или вокално-инструменталне композиције:

а) духовне музике - ако се изводе концертно као уметничка дела (литургија/миса, опело/реквијем, ораторијум, кантата...) и 

б) световне музике, односно сценска дела (опера, оперета, балет, мјузикл...) обимна дела која су састављена од више чинова*,

аплаудира се тек након последњег става/дела, тј. на крају композиције. 

*Изузетак су сценска дела, као обимна дела, у којима се понекад аплаудира и након чинова, па и након изузетних наступа солиста.

Браво, брава или брави?