Embedded Files
Когда на улице непогода, жизненные обстоятельства или по состоянию здоровья, Вам и вашему малышу необходимо остаться дома, ребенок скучает, капризничает или просто сидит у телевизора, за компьютером, в телефоне.
Когда на улице непогода, жизненные обстоятельства или по состоянию здоровья, Вам и вашему малышу необходимо остаться дома, ребенок скучает, капризничает или просто сидит у телевизора, за компьютером, в телефоне.
Чтобы ваш ребенок не скучал, уделите ему внимание, поиграйте с ним, получите удовольствие от совместно проведенного времени. Специально для Вас на этой страничке представлены игры, благодаря которым,можно интересно провести время с детьми, поиграть всей семьей.
Чтобы ваш ребенок не скучал, уделите ему внимание, поиграйте с ним, получите удовольствие от совместно проведенного времени. Специально для Вас на этой страничке представлены игры, благодаря которым,можно интересно провести время с детьми, поиграть всей семьей.
Загадки про животных
Загадки про животных
Предложите ребенку задумать про себя какое-нибудь животное и жестами изобразить его повадки. По тому, как он двигается, постарайтесь понять, кто это. Малыш должен помочь вам сделать это как можно быстрее. Затем наступает ваша очередь загадывать. После того как вы оба справитесь с этой задачей, побеседуйте о зверях, птицах, рыбах. Составьте список животных, которых уже знает ребенок, и постарайтесь найти картинки с их изображением. Разделите их на три группы: дикие, домашние и комнатные животные. Постарайтесь узнать побольше о тех из них, кого вы изображали, и посмотрите, удастся ли вам теперь сделать это лучше. Подумайте также о прогулке в зоопарк, правда, туда лучше пойти в солнечный день. Такие упражнения обогатят словарный запас вашего ребенка и его представления об окружающем мире.
Предложите ребенку задумать про себя какое-нибудь животное и жестами изобразить его повадки. По тому, как он двигается, постарайтесь понять, кто это. Малыш должен помочь вам сделать это как можно быстрее. Затем наступает ваша очередь загадывать. После того как вы оба справитесь с этой задачей, побеседуйте о зверях, птицах, рыбах. Составьте список животных, которых уже знает ребенок, и постарайтесь найти картинки с их изображением. Разделите их на три группы: дикие, домашние и комнатные животные. Постарайтесь узнать побольше о тех из них, кого вы изображали, и посмотрите, удастся ли вам теперь сделать это лучше. Подумайте также о прогулке в зоопарк, правда, туда лучше пойти в солнечный день. Такие упражнения обогатят словарный запас вашего ребенка и его представления об окружающем мире.
«Мокрый мел»
«Мокрый мел»
На два — три часа опустите цветной мелок в раствор из трех частей воды и одной части сахара. Сахар делает мел более плотным и, высохнув, тот меньше крошится. Затем пусть ребенок что-нибудь начертит на плотной бумаге (желательно черного цвета) или на грифельной доске, и он увидит, каким глубоким и красивым становится цвет рисунка.
На два — три часа опустите цветной мелок в раствор из трех частей воды и одной части сахара. Сахар делает мел более плотным и, высохнув, тот меньше крошится. Затем пусть ребенок что-нибудь начертит на плотной бумаге (желательно черного цвета) или на грифельной доске, и он увидит, каким глубоким и красивым становится цвет рисунка.
«Выбери наряд»
«Выбери наряд»
Пусть ребенок попробует пройтись по комнате в маминых туфлях на высоких каблуках или в огромных папиных ботинках, подложив в них стельки; а еще интересно таинственно закутаться в шаль или с важным видом надеть «Ковбойскую» шляпу; очень приятно станцевать в накидке, сделанной из юбки, простыни или полотенца. Девочки любят примерять мамины украшения, красить ногти и немножко попользоваться маминой косметикой. Предложите малышу изобразить какой-нибудь забавный персонаж, подобрав соответствующий костюм. Посоветуйте ему предстать в виде супермена в плаще, ковбоя в пестром шелковом платке и сапогах, изобразить старуху с клюкой или пришельца в шлеме с другой планеты. Ребенок будет играть роль, а вы угадывать, кто это перед вами. Прекрасный театральный реквизит можно приобрести в магазине. Высокая картонная шляпа, прогулочная трость и дешевые белые перчатки способны превратить вашего малыша в блестящего дэнди. Нос клоуна, огромные туфли, пластмассовый галстук — бабочка или парик принесут детям много радости и веселья.
Пусть ребенок попробует пройтись по комнате в маминых туфлях на высоких каблуках или в огромных папиных ботинках, подложив в них стельки; а еще интересно таинственно закутаться в шаль или с важным видом надеть «Ковбойскую» шляпу; очень приятно станцевать в накидке, сделанной из юбки, простыни или полотенца. Девочки любят примерять мамины украшения, красить ногти и немножко попользоваться маминой косметикой. Предложите малышу изобразить какой-нибудь забавный персонаж, подобрав соответствующий костюм. Посоветуйте ему предстать в виде супермена в плаще, ковбоя в пестром шелковом платке и сапогах, изобразить старуху с клюкой или пришельца в шлеме с другой планеты. Ребенок будет играть роль, а вы угадывать, кто это перед вами. Прекрасный театральный реквизит можно приобрести в магазине. Высокая картонная шляпа, прогулочная трость и дешевые белые перчатки способны превратить вашего малыша в блестящего дэнди. Нос клоуна, огромные туфли, пластмассовый галстук — бабочка или парик принесут детям много радости и веселья.
«Музыкальный антракт»
«Музыкальный антракт»
Организуйте оркестр из самодельных музыкальных инструментов. Их можно изготовить из того, что есть дома.
Организуйте оркестр из самодельных музыкальных инструментов. Их можно изготовить из того, что есть дома.
Положив в металлическую банку из-под чая маленькие камешки, пуговицы или стеклянные шарики, вы получите музыкальный инструмент.
Положив в металлическую банку из-под чая маленькие камешки, пуговицы или стеклянные шарики, вы получите музыкальный инструмент.
Металлический звук уже есть, теперь нужно поискать небольшие кусочки дерева или деревянные предметы (например, деревянную ложку, доску для сыра, деревянные формочки или прищепки для белья. Ударяя друг о друга двумя деревянными предметами, медленно или быстро, сильно или осторожно, вы извлекаете звуки, подходящие для танцевальной музыки.
Металлический звук уже есть, теперь нужно поискать небольшие кусочки дерева или деревянные предметы (например, деревянную ложку, доску для сыра, деревянные формочки или прищепки для белья. Ударяя друг о друга двумя деревянными предметами, медленно или быстро, сильно или осторожно, вы извлекаете звуки, подходящие для танцевальной музыки.
Включив пластинку или кассету, ребенок может поддерживать ритм мелодии, играя на своих инструментах. В случае если шум, производимый оркестром, становится слишком громким, попросите музыканта играть в более тихой тональности.
Включив пластинку или кассету, ребенок может поддерживать ритм мелодии, играя на своих инструментах. В случае если шум, производимый оркестром, становится слишком громким, попросите музыканта играть в более тихой тональности.
«Собери палочки»
«Собери палочки»
Даже маленькие дети любят эту традиционную игру. Возьмите десять палочек от эскимо или пластмассовые соломинки. Ребенок держит их в руке, затем отпускает, и они падают на стол. Малыш должен осторожно собрать их по одной так, чтобы не сдвинуть лежащие рядом. В случае если он сдвинет хотя бы одну, игра заканчивается.
Даже маленькие дети любят эту традиционную игру. Возьмите десять палочек от эскимо или пластмассовые соломинки. Ребенок держит их в руке, затем отпускает, и они падают на стол. Малыш должен осторожно собрать их по одной так, чтобы не сдвинуть лежащие рядом. В случае если он сдвинет хотя бы одну, игра заканчивается.
Подсчитайте, сколько палочек он может собрать за один раз и сколько попыток должен сделать, чтобы, наконец, собрать все палочки. Понаблюдайте за его успехами по мере того, как он приобретает опыт игры. Теперь ваша очередь играть.
Подсчитайте, сколько палочек он может собрать за один раз и сколько попыток должен сделать, чтобы, наконец, собрать все палочки. Понаблюдайте за его успехами по мере того, как он приобретает опыт игры. Теперь ваша очередь играть.
«Поиски сокровищ»
«Поиски сокровищ»
Дети всегда с удовольствием что-нибудь прячут и ищут, поэтому поиграйте со своим малышом в прятки или в поиски сокровища, используя игрушки или предметы домашнего обихода. Полезно включить в игру элементы обучения. В том случае, если ваш ребенок учит алфавит, то напишите какую-нибудь букву на нескольких клочках бумаги. Пусть малыш выйдет из комнаты, пока вы их прячете (только не старайтесь спрятать слишком далеко, чтобы не разочаровывать его. Позовите ребенка обратно и торжественно объявите: «В Этой Комнате в Тайниках Хранятся Шесть Букв»Т». Мы посмотрим, быстро ли ты их найдешь». Лишь в том случае, если малышу трудно, подсказывайте, говоря «Горячо», когда он приближается к спрятанному предмету, и «холодно», когда удаляется. Для ребенка постарше напишите на бумаге буквы, из которых состоит его имя или новое слово, и вырежьте их, как для ребуса. Найдя буквы, ребенок должен собрать их в одно слово (с вашей помощью, если необходимо), и пусть это станет частью игры.
Дети всегда с удовольствием что-нибудь прячут и ищут, поэтому поиграйте со своим малышом в прятки или в поиски сокровища, используя игрушки или предметы домашнего обихода. Полезно включить в игру элементы обучения. В том случае, если ваш ребенок учит алфавит, то напишите какую-нибудь букву на нескольких клочках бумаги. Пусть малыш выйдет из комнаты, пока вы их прячете (только не старайтесь спрятать слишком далеко, чтобы не разочаровывать его. Позовите ребенка обратно и торжественно объявите: «В Этой Комнате в Тайниках Хранятся Шесть Букв»Т». Мы посмотрим, быстро ли ты их найдешь». Лишь в том случае, если малышу трудно, подсказывайте, говоря «Горячо», когда он приближается к спрятанному предмету, и «холодно», когда удаляется. Для ребенка постарше напишите на бумаге буквы, из которых состоит его имя или новое слово, и вырежьте их, как для ребуса. Найдя буквы, ребенок должен собрать их в одно слово (с вашей помощью, если необходимо), и пусть это станет частью игры.
Самые старшие дети могут заняться поисками шести предметов, в названии которых есть две гласные буквы (книга, мыло, сумка, щетка, лампа, очки), десяти предметов на букву «Т» или искать вещи из списка, составленного вами. Постарайтесь сделать так, чтобы в разных вариантах игры названия предметов повторялись.
Самые старшие дети могут заняться поисками шести предметов, в названии которых есть две гласные буквы (книга, мыло, сумка, щетка, лампа, очки), десяти предметов на букву «Т» или искать вещи из списка, составленного вами. Постарайтесь сделать так, чтобы в разных вариантах игры названия предметов повторялись.
«Волейбол дома»
«Волейбол дома»
Вы хотите заняться физическими упражнениями, не выходя на улицу? Воздушные шары — это то, что вам нужно. Они небольшие, легкие и на 92 процента гарантируют от любых повреждений. Пусть ребенок забавляется, подбрасывая шары вверх одной или двумя руками попеременно. Натянув веревку между спинками двух стульев, находящихся на некотором расстоянии друг от друга, устройте игру в волейбол. Несколько детей одновременно могут с удовольствием перебрасывать шар туда и обратно.
Вы хотите заняться физическими упражнениями, не выходя на улицу? Воздушные шары — это то, что вам нужно. Они небольшие, легкие и на 92 процента гарантируют от любых повреждений. Пусть ребенок забавляется, подбрасывая шары вверх одной или двумя руками попеременно. Натянув веревку между спинками двух стульев, находящихся на некотором расстоянии друг от друга, устройте игру в волейбол. Несколько детей одновременно могут с удовольствием перебрасывать шар туда и обратно.
«Что пропало?»
«Что пропало?»
Положите на поднос пять предметов, например: ключ, мячик, ложку, кубик и мелок. Пусть ребенок внимательно посмотрит на эти предметы и назовет каждый из них. Затем он закрывает глаза, а вы в это время прячете один из предметов в карман. Снова посмотрев на поднос, малыш должен определить, чего не хватает. Чтобы было интереснее, постепенно добавляйте на поднос новые вещи, и когда ребенок освоит игру, начните убирать сразу по . нескольку предметов. Обычно в этом занятии с удовольствием принимают участие все члены семьи. Для разнообразия можно завязать малышу глаза, чтобы он, ощупав, определил, что лежит на подносе, а что пропало.
Положите на поднос пять предметов, например: ключ, мячик, ложку, кубик и мелок. Пусть ребенок внимательно посмотрит на эти предметы и назовет каждый из них. Затем он закрывает глаза, а вы в это время прячете один из предметов в карман. Снова посмотрев на поднос, малыш должен определить, чего не хватает. Чтобы было интереснее, постепенно добавляйте на поднос новые вещи, и когда ребенок освоит игру, начните убирать сразу по . нескольку предметов. Обычно в этом занятии с удовольствием принимают участие все члены семьи. Для разнообразия можно завязать малышу глаза, чтобы он, ощупав, определил, что лежит на подносе, а что пропало.
Спрячьте предмет, который вы взяли с подноса, где-нибудь в комнате и поиграйте в «горячо - холодно» (говоря «горячо», когда ребенок приближается к предмету, и «холодно», когда удаляется); продолжайте игру, пока он не найдет его.
Спрячьте предмет, который вы взяли с подноса, где-нибудь в комнате и поиграйте в «горячо - холодно» (говоря «горячо», когда ребенок приближается к предмету, и «холодно», когда удаляется); продолжайте игру, пока он не найдет его.
«Я знаю, что это»
«Я знаю, что это»
Завяжите ребенку глаза шарфом или платком. Объясните, что передвигаться по комнате надо осторожно, вытянув руки вперед. Дотронувшись до какого-нибудь предмета, он должен назвать его и описать. Затем наступает ваша очередь сделать то же самое. Сравните свои впечатления и узнайте, что ребенку нравится больше — искать предметы или следить за тем, как это делаете вы. Конечно, сначала необходимо убедиться, что в комнате нет опасных предметов или дорогих китайских ваз. Постарайтесь все время, пока у ребенка закрыты глаза, находиться рядом.
Завяжите ребенку глаза шарфом или платком. Объясните, что передвигаться по комнате надо осторожно, вытянув руки вперед. Дотронувшись до какого-нибудь предмета, он должен назвать его и описать. Затем наступает ваша очередь сделать то же самое. Сравните свои впечатления и узнайте, что ребенку нравится больше — искать предметы или следить за тем, как это делаете вы. Конечно, сначала необходимо убедиться, что в комнате нет опасных предметов или дорогих китайских ваз. Постарайтесь все время, пока у ребенка закрыты глаза, находиться рядом.
«Отпечатки»
«Отпечатки»
Такая игра понравится большинству родителей. Возьмите бумагу для рисования и краски — темперу, акварель или гуашь. Пусть ребенок соберет небольшие предметы разной формы и качества — для начала подойдет кусочек губки, крышка от бутылки, морская раковина, крышка от упаковки маргарина, несколько ластиков. Теперь надо обмакнуть что-нибудь в краску, а затем использовать как штамп, оставляющий отпечатки на бумаге. Пусть ребенок проделает это с разными предметами на одном листе бумаги по нескольку раз. После того как он испробует для этой цели каждый из них, возьмите новые. Приложив к бумаге выкрашенную половину картофелины с вырезанными в ней дырочками и бороздками, можно увидеть интересный узор. Усовершенствуйте этот метод получения отпечатков с помощью подручных средств. Полезный совет: когда ваш ребенок достигнет хороших результатов в технике изготовления отпечатков, пусть он сделает их на гладкой белой бумаге или на простой, для заметок. И тогда он с удовольствием будет писать на ней записки или дарить в качестве подарка членам семьи.
Такая игра понравится большинству родителей. Возьмите бумагу для рисования и краски — темперу, акварель или гуашь. Пусть ребенок соберет небольшие предметы разной формы и качества — для начала подойдет кусочек губки, крышка от бутылки, морская раковина, крышка от упаковки маргарина, несколько ластиков. Теперь надо обмакнуть что-нибудь в краску, а затем использовать как штамп, оставляющий отпечатки на бумаге. Пусть ребенок проделает это с разными предметами на одном листе бумаги по нескольку раз. После того как он испробует для этой цели каждый из них, возьмите новые. Приложив к бумаге выкрашенную половину картофелины с вырезанными в ней дырочками и бороздками, можно увидеть интересный узор. Усовершенствуйте этот метод получения отпечатков с помощью подручных средств. Полезный совет: когда ваш ребенок достигнет хороших результатов в технике изготовления отпечатков, пусть он сделает их на гладкой белой бумаге или на простой, для заметок. И тогда он с удовольствием будет писать на ней записки или дарить в качестве подарка членам семьи.
«Домашний боулинг»
«Домашний боулинг»
Берем мяч подойдет любой спортивный или игровой мячик и 10 пластиковых бутылок. Импровизированные кегли можно сделать яркими, наполнив фантиками или цветной бумагой.Правила просты: мяч, как шар в настоящем боулинге, нужно направить на выстроенные кегли — чем точнее бросок, тем больше «кеглей» упадет. Для большей заинтересованности ребенка, придумайте ему интересный призовой фонд. А текущие результаты записывайте на большом листе бумаге.
Берем мяч подойдет любой спортивный или игровой мячик и 10 пластиковых бутылок. Импровизированные кегли можно сделать яркими, наполнив фантиками или цветной бумагой.Правила просты: мяч, как шар в настоящем боулинге, нужно направить на выстроенные кегли — чем точнее бросок, тем больше «кеглей» упадет. Для большей заинтересованности ребенка, придумайте ему интересный призовой фонд. А текущие результаты записывайте на большом листе бумаге.
«Бег с воздушными шарами»
«Бег с воздушными шарами»
Каждому участнику забега дается воздушный шарик, который нужно переправить в другой конец комнаты (либо длинного стола, не касаясь его руками. На шарик можно дуть, подталкивать ногами (или локтями, если «забег» проходит на столе, подбородком, носом. Для детей постарше игру потребуется усложнить, расположив на пути следования игроков препятствия — например, преграду или что-то похожее тоннель.
Каждому участнику забега дается воздушный шарик, который нужно переправить в другой конец комнаты (либо длинного стола, не касаясь его руками. На шарик можно дуть, подталкивать ногами (или локтями, если «забег» проходит на столе, подбородком, носом. Для детей постарше игру потребуется усложнить, расположив на пути следования игроков препятствия — например, преграду или что-то похожее тоннель.
«Ручеек»
«Ручеек»
На полу из двух скакалок или веревок делаем ручеек шириной полтора-два метра. Посередине раскладываем бумажные кружки — это камушки. Ребенку нужно перебраться с одного бережка на другой, наступая на островки и перепрыгивая камушки. Если оступился, берет паузу, чтобы «высушить» ножки на берегу. Нехитрое занятие тем не менее формирует у ребенка ловкость, равновесие и не даст заскучать во время карантина. А заодно малыш вдоволь напрыгается.
На полу из двух скакалок или веревок делаем ручеек шириной полтора-два метра. Посередине раскладываем бумажные кружки — это камушки. Ребенку нужно перебраться с одного бережка на другой, наступая на островки и перепрыгивая камушки. Если оступился, берет паузу, чтобы «высушить» ножки на берегу. Нехитрое занятие тем не менее формирует у ребенка ловкость, равновесие и не даст заскучать во время карантина. А заодно малыш вдоволь напрыгается.
«Лабиринт»
«Лабиринт»
В коридоре из бумажной или атласной ленты можно соорудить лабиринт и предложить своему чаду пройти через него, стараясь не касаться ленты. Поэтому ребенок должен проявить смекалку, ловкость и гибкость. Ленты к стене крепятся с помощью строительного скотча (тогда на обоях не останется следов). Лабиринт можно сделать на полу — горизонтальный, либо протянуть ленты по вертикали под углом.
В коридоре из бумажной или атласной ленты можно соорудить лабиринт и предложить своему чаду пройти через него, стараясь не касаться ленты. Поэтому ребенок должен проявить смекалку, ловкость и гибкость. Ленты к стене крепятся с помощью строительного скотча (тогда на обоях не останется следов). Лабиринт можно сделать на полу — горизонтальный, либо протянуть ленты по вертикали под углом.
«Мишень»
«Мишень»
Мишенью для игры может послужить что-угодно: пластиковая пятилитровая бутыль, в которой вырезано отверстие для мячей, корзинка или детское ведерко. Далее из фольги делаем мячики и пробуем попадать в мишень. Усложняем условия: целимся по очереди левой и правой руками.
Мишенью для игры может послужить что-угодно: пластиковая пятилитровая бутыль, в которой вырезано отверстие для мячей, корзинка или детское ведерко. Далее из фольги делаем мячики и пробуем попадать в мишень. Усложняем условия: целимся по очереди левой и правой руками.
«Дискотека»
«Дискотека»
Просто включаем ритмичную музыку и танцуем вместе с ребенком. Универсальное занятие и для двухлетних малышей и для детей младшего школьного возраста. Как вариант: соревноваться или импровизировать с хореографией. Придумайте смешные движения, имитируя маленьких утят или котят, танцуйте, пойте и смейтесь. В течение дня можно устроить несколько таких музыкальных пауз.
Просто включаем ритмичную музыку и танцуем вместе с ребенком. Универсальное занятие и для двухлетних малышей и для детей младшего школьного возраста. Как вариант: соревноваться или импровизировать с хореографией. Придумайте смешные движения, имитируя маленьких утят или котят, танцуйте, пойте и смейтесь. В течение дня можно устроить несколько таких музыкальных пауз.
Уважаемые родители!
Уважаемые родители!
Правильный распорядок дня -
Правильный распорядок дня -
это разумное чередование различных видов деятельности и отдыха ребенка в течение суток.
это разумное чередование различных видов деятельности и отдыха ребенка в течение суток.
Ребенок, посещающий детский сад, уже привык к определенному режиму.
Ребенок, посещающий детский сад, уже привык к определенному режиму.
По возможности придерживайтесь его и дома!
По возможности придерживайтесь его и дома!
* Начинайте свой день с утренней зарядки.
* Начинайте свой день с утренней зарядки.
Лучше всего проводить ее под музыку, в игровой форме, весело и интересно.
Лучше всего проводить ее под музыку, в игровой форме, весело и интересно.
* Старайтесь занять ребенка делом.
* Старайтесь занять ребенка делом.
Это могут быть совместные занятия, развлечения, приготовление пищи, организация «огорода» на подоконнике, создание домашнего театра. Главное – помните о правилах техники безопасности!
Это могут быть совместные занятия, развлечения, приготовление пищи, организация «огорода» на подоконнике, создание домашнего театра. Главное – помните о правилах техники безопасности!
* Обязательно найдите время для игры с ребенком.
* Обязательно найдите время для игры с ребенком.
Именно в игре дошкольник познает мир и социализируется. Кроме того, это интересное и веселое совместное занятие.
Именно в игре дошкольник познает мир и социализируется. Кроме того, это интересное и веселое совместное занятие.
*Не забывайте и о важности дневного сна!
*Не забывайте и о важности дневного сна!
Создайте в помещении для отдыха ребенка спокойную обстановку.
Создайте в помещении для отдыха ребенка спокойную обстановку.
ПРИМЕРНЫЙ ГРАФИК
ПРИМЕРНЫЙ ГРАФИК
Представленный ниже вариант режима дня можно и нужно корректировать под своего ребенка. Главное – оставить 4 приема пищи с перерывом в 3-4 часа, 1 дневной сон, 1 час образовательных занятий.
Представленный ниже вариант режима дня можно и нужно корректировать под своего ребенка. Главное – оставить 4 приема пищи с перерывом в 3-4 часа, 1 дневной сон, 1 час образовательных занятий.
РЕКОМЕНДУЕМЫЙ РЕЖИМ ДНЯ
РЕКОМЕНДУЕМЫЙ РЕЖИМ ДНЯ
7.00-7.30 Пробуждение, гигиенические процедуры;
7.00-7.30 Пробуждение, гигиенические процедуры;
7.45-8.30 Зарядка, подготовка к завтраку;
7.45-8.30 Зарядка, подготовка к завтраку;
8.30-9.00 Завтрак;
8.30-9.00 Завтрак;
9.00-9.30 Занятие (продуктивная деятельность, коммуникативная, познавательно-исследовательская, чтение художественной литературы)
9.00-9.30 Занятие (продуктивная деятельность, коммуникативная, познавательно-исследовательская, чтение художественной литературы)
9.30-11.00 Развлечения, развивающие, обучающие игры;
9.30-11.00 Развлечения, развивающие, обучающие игры;
11:30-12.00 Свободное время;
11:30-12.00 Свободное время;
12:10-12.40 Обед;
12:10-12.40 Обед;
12:45-15.00 Подготовка ко сну, дневной сон;
12:45-15.00 Подготовка ко сну, дневной сон;
15:30-16.00 Полдник;
15:30-16.00 Полдник;
16:00-18.30 Просмотр мультфильма, чтение книг или помощь по дому;
16:00-18.30 Просмотр мультфильма, чтение книг или помощь по дому;
18:30-19.00 Свободное время, развивающие игры;
18:30-19.00 Свободное время, развивающие игры;
19:00-19.30 Ужин;
19:00-19.30 Ужин;
19:30-20.30 Развлечения, игры, общение с семьей;
19:30-20.30 Развлечения, игры, общение с семьей;
20:30-21.30 Водные процедуры, чтение книги;
20:30-21.30 Водные процедуры, чтение книги;
21:30 Ночной сон.
21:30 Ночной сон.
Расписание НОД (занятий)
Расписание НОД (занятий)
Понедельник
Понедельник
Продуктивная деятельность 9.00-9.30
Продуктивная деятельность 9.00-9.30
Вторник
Вторник
Коммуникативная/ чтение художественной литературы 9.00-9.30
Коммуникативная/ чтение художественной литературы 9.00-9.30
Среда
Среда
Познавательно-исследовательская 9.00-9.30
Познавательно-исследовательская 9.00-9.30
Четверг
Четверг
Продуктивная деятельность 9.00-9.20
Продуктивная деятельность 9.00-9.20
Пятница
Пятница
Познавательно-исследовательская 9.00-9.20
Познавательно-исследовательская 9.00-9.20
* Продуктивная деятельность – аппликация, лепка, рисование, конструирование.
* Продуктивная деятельность – аппликация, лепка, рисование, конструирование.
На этой страничке я буду предлагать вам варианты различных занятий, располагать видео, указывать ссылки. Каждое наше занятие посвящено теме недели, в соответствии с годовым планом.
На этой страничке я буду предлагать вам варианты различных занятий, располагать видео, указывать ссылки. Каждое наше занятие посвящено теме недели, в соответствии с годовым планом.
Я очень надеюсь, что мои советы помогут вам
Я очень надеюсь, что мои советы помогут вам
в организации домашнего режима детей!
в организации домашнего режима детей!
Тема недели: "ДЕНЬ ПОБЕДЫ"
Тема недели: "ДЕНЬ ПОБЕДЫ"
Сегодня предлагаю Вам с детьми сделать из бумаги"Голубя Мира"
Сегодня предлагаю Вам с детьми сделать из бумаги"Голубя Мира"
Для этого вам понадобятся:
Для этого вам понадобятся:
-белая бумага, карандаши, ножницы и клей.
-белая бумага, карандаши, ножницы и клей.
Ниже я расположила ссылку с мастер-классом по изготовлению бумажного голубя!
Ниже я расположила ссылку с мастер-классом по изготовлению бумажного голубя!
Предлагаю посмотреть интересный мультфильм по теме
Предлагаю посмотреть интересный мультфильм по теме
"ДЕНЬ ПОБЕДЫ"
"ДЕНЬ ПОБЕДЫ"
МУЛЬТФИЛЬМ О ВОВ "ВАСИЛЁК"
МУЛЬТФИЛЬМ О ВОВ "ВАСИЛЁК"
Page updated
Google Sites
Report abuse