Search this site
Skip to main content
Skip to navigation
КУ "Ватутінський ЦПРПП ВМР ЧО"
Головна сторінка
Нормативно - правова база
Закони України, постанови
Державні стандарти
Професійні стандарти
Накази, листи
Наша команда
Публічна інформація
План роботи
Підвищення кваліфікації та професійний розвиток
Курси
Сертифікація
Суб'єкти підвищення кваліфікації
НУШ
STEM-освіта
Дистанційна освіта
Професійні спільноти
Керівники освітніх закладів
Мовно-літературна освітня галузь
Математична освітня галузь
Природнича освітня галузь
Громадянська та історична освітня галузь
Інформатична освітня галузь
Технологічна освітня галузь
Мистецька освітня галузь
Фізична культура, Захист України
Соціальна і здоров'язбережувальна освітня галузь
Дошкілля
Початкова освіта
Психологічний супровід
Нормативні документи
Інклюзивне навчання
Поточна робота
Шкільним бібліотекарям
Нормативні документи
Методичні поради
Виховна робота
Методичні рекомендації
Ліга старшокласників
Інтернет-проекти Ліги старшокласників «Ми - патріоти Черкащини
ЗНО і ДПА
Оголошення
Події
Контакти
КУ "Ватутінський ЦПРПП ВМР ЧО"
Інклюзивне навчання
Основні обов'язки асистента вчителя
Психологічний супровід інклюзивної освіти
Відповідаємо на запитання. Інклюзивне навчання
І
ндивідуальна програма розвитку (
методичні матеріали
)
Методика роботи з дітьми з особливими освітніми потребами
Організація роботи з дітьми з особливими освітніми потребами
Асистент вчителя: взаємодія з педагогами та дітьми
Діти з особливим потребами в загальноосвітньому просторі (
інформаційні матеріали
)
Як організувати якісну роботу команди психолого-педагогічного супроводу: поради для керівника закладу освіти
Організація психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання
Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з особливостями психофізичного розвитку
Google Sites
Report abuse
Page details
Page updated
Google Sites
Report abuse