Embedded Files
Capacitamos professores para desenvolverem competências digitais
Sinto-me feliz por contribuir com a educação
Sinto-me feliz por contribuir com a educação
Como educadora, pesquisadora de minha prática sou inspirada a registrar minhas experiências tornando-me protagonista
Como educadora, pesquisadora de minha prática sou inspirada a registrar minhas experiências tornando-me protagonista
Relatar nossas práticas com metodologias ativas na sala de aula por meio da publicação de um livro nos motiva a continuar na busca por inovações pedagógicas que sejam significativas para a formação de nossos alunos,
O livro "Metodologias Ativas: disrupção na prática pedagógica, da Editora CRV" apresenta 10 trabalhos de professores pesquisadores, docentes da graduação e pós graduação do Grupo UNIS MG, motivados a romper com o tradicionalismo e com a educação bancária, sem perder de vista o importante papel do professor na mediação das aulas.
Tornar nossos alunos protagonistas de sua aprendizagem, nos torna professores protagonistas do nosso fazer pedagógico.
Minha participação foi com dois trabalhos:
Capítulo 1. Metodologias Problematizadoras no Curso de Pedagogia: uma experiência de aprendizagem com Desgin Thinking na disciplina Gestão Escolar.
Capítulo 6. A Produção Acadêmica: possibilidades e desafios no Projeto Interdisciplinar de Curso (PIC). Coautoria com a Professora Scheilla Guimarães de Oliveira.
Mais detalhes sobre a obra:
Mais detalhes sobre a obra:
O lançamento aconteceu no dia 21/09/19
Apresentando um pouco da minha prática com o Design Thinking, texto do 1º Capitulo do livro
Com a Professora Scheilla Oliveira | coautoria em um trabalho
Professores autores | Grupo UNIS MG
Publicação na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos | RBEP
Publicação na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos | RBEP
A implantação do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo): revelações de pesquisas realizadas no Brasil entre 2007 e 2011
Rev. Bras. Estud. Pedagog. vol.96 no.242 Brasília jan./abr. 2015
Apresenta um panorama dos resultados alcançados com a implantação do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) em escolas públicas, desenvolvida durante dois anos, que observou 19 escolas municipais, urbanas e rurais, de uma cidade de Minas Gerais.
Apresentam-se resultados da fase de pesquisa bibliográfica cujo foco foram dissertações e teses realizadas nos cinco primeiros anos de vigência do decreto que instituiu o ProInfo (2007-2011).
Os resultados oferecem uma visão geral de como as políticas públicas que incentivam o uso pedagógico das tecnologias estão sendo implementadas e do que realmente acontece nas escolas, em contraponto ao que preconiza o ProInfo.
Verificaram-se poucas evidências de uso efetivo de tecnologias no ambiente escolar, principalmente em aplicações pedagógicas no ensino e na aprendizagem, o que é preocupante, dado o volume de recursos públicos já destinados. Apontam também a necessidade de maior investimento na formação continuada de professores, fato que está em dissonância com as atuais ações, concentradas na aquisição de equipamentos e infraestrutura.
II colóquio SUL MINEIRO de tecnologias para mediação da aprendizagem
II colóquio SUL MINEIRO de tecnologias para mediação da aprendizagem
Realizado em julho de 2016, pela Secretaria Municipal de Educação de Varginha em parceria com a Universidade Federal de Lavras, com o apoio da CAPES.
O I Colóquio aconteceu em 2014 e apresentou resultados de pesquisas científicas e promoveu capacitação de educadores em oficinas para uso das tecnologias.
O evento contou com a participação de professores renomados de universidades públicas e privadas.
O evento inovou levando os professores de Varginha e região a relatarem práticas com uso de tecnologias educacionais, além de ter na programação oficinas para 600 educadores da Rede Municipal
REVISTA ANAIS II COLÓQUIO CAPA.pdfREVISTA ANAIS 2016 PARTE INTERNA.pdfO artigo "Iniciativas da inserção de TDIC na prática pedagógica docente: um relato de experiência da Secretaria Municipal de Educação de Varginha, MG", apresenta a trajetória da inserção das TDIC na Rede Municipal de Varginha, como uma política pública municipal, o qual fui autora.
PROMITEC - PRGRAMA MUNICIPAL DE INCLUSÃO DIGITAL E TECNOLOGIA EDUCACIONAL
PROMITEC - PRGRAMA MUNICIPAL DE INCLUSÃO DIGITAL E TECNOLOGIA EDUCACIONAL
O PROMITEC tem como fundamentação teórica o diagnóstico de pesquisa científica realizada na Rede Municipal de Varginha MG, em 2012 e publicada em 2014, pelo Departamento de Educação da UFLA | Universidade Federal de Lavras, MG.
A pesquisa "Um olhar sobre a implantação do ProInfo em Escolas Municipais de Minas Gerais", pesquisa realizada na em 19 escolas da Rede Municipal de Varginha, foi decisiva na criação do programa.
A página do PROMITEC traz o que o programa tem feito na Rede Municipal de Varginha.
INFORMAMOS QUE ALGUMAS PUBLICAÇÕES ANEXAS A ESTE SITE ESTARÃO SUSPENSAS TEMPORARIAMENTE ATÉ QUE PASSE O PERÍODO ELEITORAL, POIS FAZER PARTE DA DIVULGAÇÃO DA PREFEITURA DE VARGINHA.
Promitec - Projeto Final.mp4Vídeo lançamento PROMITEC | 2015
Abertura II Colóquio de Tecnologias para mediação da aprendizagem. Parceira com UFLA e UNIS. Apoio: CAPES
Uma honra poder contar com professores tão especiais: Prof. José Moran
Professores Warley e Ronei Martins (UFLA), Celso (UNIS), e Daniel Mill (UFSCAR)
Oficinas para educadores
Apresentação sobre a criação do PROMITEC, resultado de pesquisa científica (FLORES, 2014)
BLOG PARA O MUSEU DO PROFESSOR | UFLA
BLOG PARA O MUSEU DO PROFESSOR | UFLA
Blog elaborado para o Museu do Professor, contendo autobiografia de Vânia de Fátima Flores Paiva, como requisito da Disciplina Linguagem e Identidade Docente, Profa. Tania Regina S. Romero. Mestrado Profissional em Educação - UFLA .
O Blog apresenta minha autobiografia até a momento da conclusão do Mestrado Em Educação em 2014.
Outras produções
Outras produções
Outras produções se encontram no Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1514519816857548
Page updated
Google Sites
Report abuse