3. og 4. bekkur

3. - 4. bekkur

• Grunnfærni í ritvinnslu (Word, Google Docs).
  
  

• Einfaldar kynningar með myndum (Google Slides, PowerPoint).
  
  

• Byrjunarstig í leit á netinu og mati á upplýsingum.
  
  

• Einföld forritun með myndrænu viðmóti (Scratch Jr., Blockly).
  
  

• Örugg netnotkun og persónuvernd (grunnatriði).
  
  

• Öpp fyrir iPad: Book Creator, Scratch Jr., Google Slides

• Vefir fyrir kennslu:

Visindavefur Barnanna – fróðleikur á einföldu máli.

Menntamálastofnun – margmiðlunarefni fyrir yngri stig.

Scratch Jr – einföld myndræn forritun.

National Geographic Kids – vísindi og náttúrufræði.

3. og 4. bekkur

• Notkun jaðartækja: Nemendur læra að nota jaðartæki eins og prentara og skanna.

• Upplýsingaleit: Nemendur læra að leita að upplýsingum á netinu með aðstoð kennara og nota einföld forrit til að búa til skjöl.

• Grunnatriði í ritvinnslu: Nemendur læra að skrifa og breyta texta í ritvinnsluforritum.

• Myndvinnsla: Nemendur læra að taka og breyta myndum með einföldum myndvinnsluforritum 1.

Ágúst – Maí (skólaár) - 2025-2026

Hæfniviðmið (Aðalnámskrá grunnskóla):

• Nemandi geti notað tölvur og stafrænar lausnir við fjölbreytt verkefni.

• Nemandi geti sýnt sjálfstæði og öryggi í notkun stafrænnar tækni.

• Nemandi geti notað tækni til að miðla upplýsingum og tjá sig á skapandi hátt.

• Nemandi þekki reglur um örugga og ábyrga hegðun á netinu.

Inntak kennslunnar:

1. Tölvu- og tækninotkun

• Þróa færni í almennri tölvunotkun, s.s. ritvinnslu, myndvinnslu og kynningargerð.

• Nota og skilja grunnatriði algengra kennsluforrita (t.d. Word, Google Docs, PowerPoint).

2. Stafræn samskipti og samvinna

• Læra að nota samskiptaforrit á öruggan og ábyrgðan hátt.

• Þekkja mismunandi leiðir til að vinna með öðrum í stafrænu umhverfi (samvinna í skjölum, einföld samskipti í Google Classroom).

3. Stafrænt öryggi og ábyrgð

• Skilja mikilvægi netöryggis og persónuverndar.

• Þekkja helstu reglur um ábyrga hegðun á netinu og afleiðingar stafrænnar hegðunar.

• Kynnast hugtökum eins og „stafrænt fótspor“.

4. Sköpun og miðlun

• Nota fjölbreytta tækni til að skapa og miðla efni (myndir, texta, hljóð, myndbönd).

• Vinna skapandi verkefni með forritum eins og Book Creator, Canva, eða einföldum kvikmyndagerðarhugbúnaði.

• Kynning á einfaldri forritun með forritum eins og Scratch eða Scratch Jr.

Námsmat:

• Verkefnaskil og þátttaka í tímum.

• Matið byggir á verkefnavinnu, samvinnuverkefnum og kynningum nemenda.

• Viðtöl og samræður við nemendur til að kanna skilning þeirra og hæfni.

Námsgögn:

• Tölvur og spjaldtölvur

• Ritvinnslu- og kynningarforrit

• Forritunarforrit (t.d. Scratch)

• Myndvinnslu- og skapandi hugbúnaður (Book Creator, Canva)

• Fræðsluefni um stafrænt öryggi og samskipti

Aðferðir:

• Verkleg kennsla, einstaklings- og hópavinna

• Verkefnamiðuð kennsla með áherslu á sjálfstæði nemenda

• Samvinna, umræðu- og samræðuaðferðir

• Virk þátttaka nemenda í skapandi verkefnum sem tengjast daglegu lífi þeirra

Það sem er búið að fara í:

Kubbaforritun - hourofcode - Allir nemendur búnir að klára að gera Flappy Bird leik.

Skákkennsla - lichess.org

Stafrænt fótspor - https://script.google.com/a/macros/g.vallaskoli.is/s/AKfycbyZc374Z2fTklwQnNm8GUSIbPuUZhAXW2rViBgdS9sbMPMCLSD_Z7gLdjAmnb2NzjoT/exec

Grunnur sheets - https://sites.google.com/view/ut-vefurkennara/ut-kennsla-vallask%C3%B3li/3-og-4-bekkur/grunnur-%C3%AD-sheets?authuser=0