課程資料
課程名稱:探索府城-五條港
教師姓名:梁媛淋
開課單位:通識教育中心
修課人數:37人
本課程響應聯合國永續發展目標(SDGs)第11項「永續城鄉」的概念,透過課堂講解及校外參訪的方式,讓學生了解台南市舊五港地區(今神農街、海安路、民權路一帶)的歷史脈絡,並讓學生與社區民眾實際交流,以口述歷史的方式留下當地耆老的珍貴經驗。課程中安排學生分成五組,於10月9日及10月30日分頭採訪五條港地區的五家老店,包括在水仙宮市場內經營素料、南北貨生意的三信商行及鴻宏行,老中藥行中首先引進科學中藥批發的聯興中藥行,以及與附近廟宇文化息息相關的永發金紙店和成記錫器佛俱,透過這次的訪問,學生除了能了解老店的建立與經營過程之外,更能實際接觸到從戰後甚至是日治時期流傳下來的傳統行業的精髓。採訪結束後,各組學生將採訪成果整理成逐字稿、採訪報導及採訪短片,並根據參訪過程中的探索經歷製作老店周邊的散步地圖,這些成果都以協作平台的方式將課程成果公開,供大眾自由參閱。
在USR課程中,會帶著學生走出校園參訪三次,每次的參訪都會與在地導覽老師、在地住戶等採訪對談,這也是USR課程與一般課程的分別。每次的參訪都有不同的目的。而在外出前,課堂上都會先給予學生先備知識。
第一次:參訪前會先了解五條港歷史,參訪中邀請導覽老師加深學生印象。
第二次:參訪前討論採訪的題目,並做工作分工,參訪中則進行採訪店家。
第三次:神農街街區探索,讓同學們透過街區遊戲,更認識五條港。
活動紀錄
課堂活動
在課程中,會請同學上臺分享作業心得,也會需要進行分組活動,皆是為了訓練學生發表能力及團隊合作的默契。
參訪導覽
為了讓同學更了解五條港的歷史,會利用課程時間,帶領同學參訪五條港。
撰寫文稿
採訪完廟宇後,會請同學撰寫逐字稿,在完成後,需要進一步擷取精華片段,製作成新聞稿和製作文化宣傳短片。
成果報告
在學期末,會安排時間請同學上臺,用介紹的方式,將這學期的成果展現給所有同學及老師。
各組成果海報
各組散步路線圖
成果協作平台
課程海報
期末成果展