Кто? Мы и вы!

Участники проекта: педагогические работники образовательных организаций общего и дополнительного образования (учителя-предметники, библиотекари, педагоги дополнительного образования и все желающие) и учащиеся.

Стаж педагогической работы, возраст участников не ограничиваются.

Авторы проекта:

• Альбина Павловна Сухарева, заведующий кафедрой гуманитарного образования БОУ ДПО «ИРООО», к.п.н, доцент;
• Инна Николаевна Макарова, старший преподаватель кафедры гуманитарного образования БОУ ДПО «ИРООО»;
• Елена Владимировна Буевич, доцент кафедры гуманитарного образования БОУ ДПО «ИРООО», к.и.н.

Координатор проекта: Инна Николаевна Макарова.

Когда? Сейчас!

Регистрация. 6 мая - 18 мая 2019 года.

I этап. Проблематизация. 19 мая - 2 июня 2019 года.

II этап. Разработка. 3 июня - 30 июня 2019 года.

III этап. Апробация. 1 июля - 9 сентября 2019 года.

IV этап. Рефлексия. 10 сентября - 16 сентября 2019 года.

Зачем? Осуществить миссию учителя!

Цель проекта:

• инициировать осознание педагогами-предметниками роли образовательной среды в формировании глобальной компетентности школьников;
• способствовать продвижению и трансляции позитивного опыта педагогов в использовании музейных, историко-архитектурных, научных, технологичных, природных ресурсов города или села при формировании глобальной компетентности школьников;
• оказать помощь педагогам в разработке образовательных ситуаций, направленных на формирование глобальной компетентности школьников, используя ресурсы окружающей среды.

Почему? Все имеет образовательную ценность!

Зачем нужны глобальные компетентности? Чтобы каждый смог стать успешным в изменчивом, неизвестном будущем. Что важно для общества сейчас и завтра: отношение человека и природы, здоровье как ценность, традиции и обычаи, права человека, семья...

Все помогает учиться! Все имеет значение для формирования глобальной компетентности! Города и сёла ‒ место нашего жительства ‒ представляют собой уникальную социокультурную среду, в которой сосредоточено большое число различных объектов. Это могут быть как музеи, театры, памятники культуры, так и библиотеки, магазины, стадионы, остановки, улицы, жилые дома… Любые объекты в шаговой доступности!

Максимальное использование музейных, историко-архитектурных, научных, технологичных, природных ресурсов города или села может стать источником для формирования глобальной компетентности, приблизить образование к реальной жизни.

Что делать? Осваивать социокультурную среду!

Для этого рассмотрите любые пространства вне школьной аудитории сквозь призму их образовательного потенциала. Затем, продвигаясь по этапам проекта, освойте эту социокультурную среду.

Принимая участие в нашем телекоммуникационном проекте, вы научитесь разработке образовательных ситуаций с использованием самых разных ресурсов, получите возможность ознакомиться с методикой активизации процесса обучения и воспитания посредством интерактивного освоения пространства вне школьной аудитории.

Опыт использования новых форм в обучении вам поможет развивать и воспитывать инициативных и творчески мыслящих учащихся, готовых к самостоятельному принятию решений, поиску необходимой информации, в том числе в сети Интернет.

Есть вопросы? Мы на связи!

По телефону, почте, в живом общении.

• телефон: 8 (3812) 24-41-76 (кафедра гуманитарного образования, доб. 51);
• e-mail: kafedra303go@yandex.ru; kafedra_go@irooo.ru; kafedra303go@gmail.com;
• РФ, Омск, Тарская - 2, каб. 303.