Pokusi su nova fora
O PROJEKTU
Temelji projekta Pokusi su nova fora su suradnja i inovativnost u svrhu razmjene iskustava dobre prakse.
Djecu treba poticati na proučavanje, eksperimentiranje, istraživanje, traženje uzročno-posljedičnih veza, aktivnost, postavljanje pitanja i samostalno traganje za odgovorima (Zašto?).
Izvodeći praktične radove na različitim mjestima, u različito vrijeme i s različitim materijalima učenici će usvajati jednostavna i složena znanja na njima zanimljiv način.
Upoznavat će zakonitosti prirode u okolišu koji ih okružuje, učiti kako vlastitim angažmanom doći do rješenja problema. Želimo potaknuti djecu na ljubav prema prirodnim znanostima i na razvijanje i ostvarenje dječjih znanstvenih potencijala.
Želimo potaknuti razvoj timskog rada i suradnje među mladim istraživačima unutar pojedine grupe, ali i među grupama malih istraživača iz različitih škola širom Europe.
CILJEVI PROJEKTA
1. Podići razinu interesa učenika za prirodnim znanostima (STEM područje)
2. Razvijati učiteljske kompetencije i vještine poučavanja znanosti kod djece mlađe školske dobi
3. Stvarati i razvijati bazu raznih didaktičkih materijala vezanih uz pokuse i poučavanje znanosti u ranijoj dječjoj dobi
4. Korištenje inovativnih metoda učenja i poučavanja
RADNI POSTUPAK
Projekt Pokusi su nova fora obuhvaća šest područja:
1. Pokusi u školi (na satovima Prirode i društva ili na izvannastavnim aktivnostima)
2. Pokusi u kuhinji
3. Pokusi u prirodi
4. Svemir – nebo iznad nas
5. Fizika oko nas
6. Pokusi s bojama
Projektni zadatci:
1. korak – Ispitati područje interesa učenika za istraživanjem (što bi oni voljeli naučiti, istražiti, eksperimentirati)
2. Predstavljanje razreda/grupe s nekim zanimljivim pokusom/radionicom vezanom uz znanost
3. korak – Napraviti/objaviti barem još tri pokusa u okviru ranije navedenih šest područja.
4. korak – Osmisliti kratak video ili prezentaciju najzanimljivijeg pokusa
OČEKIVANI REZULTATI
Projekt će pomoći učiteljima u usavršavanju kompetencija, ali i u usvajanju novih vještina poučavanja kao i razvijanje sposobnosti implementacije nekonvencionalnih i inovativnih načina poučavanja. Učenici će razviti interes prema STEM području.
1. aktivnost POKUS: PROPUSNOST TLA
PRIBOR: 3 plastične boce, 3 filtra (ubrusa), 3 vrste tla, voda
Prikupi uzorke tla u svome zavičaju. Promotri i opipaj tlo. Kakve je boje, koliko su krupne čestice, je li rastresito, rahlo? Kakva mu je propusnost vode?
Od prerezanih boca i filtera sastavi posude. U posude stavi razne vrste tla i natoči vodu.
Pitanje: Propušta li tlo vodu ili zadržava?
Zabilježi rezultate promatranja i izvođenja pokusa.
2. aktivnost FILTER ZA VODU
PRIBOR: prerezana plastična boca od 2l, papirnati ubrus, šljunak, pijesak, komadi vate, prljava voda (dodano ulje, boja, zemlja, komadići plastike ili papira)
U gornji dio boce stavi ubrus, na njega vatu, pijesak pa šljunak. Natoči prljavu vodu u filtar.
Promotri kakva voda istječe u donji dio boce.
Zabilježi rezultate promatranja i izvođenja pokusa.
3. aktivnost KRUŽENJE VODE U PRIRODI
PRIBOR: plastična vrećica sa zatvaračem, plava boja za hranu, ljepljiva vrpca, marker koji se može brisati, voda
Na vrećicu nacrtaj vodu, oblake i sunce i strelice što će se događati s vodom na toplom prozoru.
U čašu napunjenu vodom dodaj nekoliko kapi plave boje za hranu i miješaj dok sva voda ne dobije plavu boju. Vodu ulij u vrećicu, dobro je zatvori.
Čvrsto zatvorenu vrećicu zalijepi ljepljivom vrpcom na prozorsko staklo izloženo suncu i gledati kruženje vode koje se događa u prirodi svaki dan.
Razmisliti zašto i kako se to događa. Na veći papir nacrtaj kruženje vode u prirodi, obojiti i na dnu u dvije tri rečenice napisati zaključak što je to kruženje vode u prirodi i kako se ono događa.
4. aktivnost SADNJA BILJKE
PRIBOR: sjemenke, 5 posuda, zemlja, voda
