ESCRITURAS PLURALES EN LA UNIVERSIDAD
Producir con IA

Docentes: Lidia Barboza Norbis y Susan De Angelis

Es cada vez más común encontrar estudiantes que utilizan Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) para producir sus trabajos. En algunas ocasiones, incluso, reconocemos prácticas que incluyen estas mediaciones no solo en las escrituras sino también en las búsquedas que se realizan para la universidad. 

En un escenario de reticulosidad y fluidez expansiva de las IAGen y de relativa facilidad de acceso con que las industrias culturales las ponen al alcance de las y los estudiantes, nos preguntamos:
¿Cómo afecta esto a la integridad académica de las producciones que se realizan actualmente en la universidad? ¿Cómo se reconfigura el concepto de alfabetización académica a partir de estos procesos? ¿Qué mediaciones tecnológicas potencian la localización de fuentes bibliográficas de tipo académico? ¿cómo implementarlas con nuestras y nuestros estudiantes?
¿Es posible el desarrollo de competencias de escritura académica cuando se produce en colaboración con IAGen? ¿Cómo acompañar a las y los estudiantes en la búsqueda y expresión de su “voz autoral” en el marco de la cultura digital actual?

 Esta propuesta invita a reflexionar sobre los retos y las posibilidades de integrar la IA para la producción académica en educación superior.

Actividad con arancel, según resolución REREC-2022-2039-E-UBA-REC. Gratuita para docentes de la UBA.