¿Cómo combinar estratégicamente tiempos y espacios en la educación superior? ¿Cómo nos interpela la incorporación de nuevas formas de presencialidad y espacialidad como docentes de la universidad? ¿Cómo podemos potenciar el uso de las tecnologías disponibles en nuestra práctica de enseñanza? ¿Qué desafíos debemos resolver a la hora de emprender su uso? ¿Qué posibilidades de revisión y rediseño didáctico abre la disponibilidad de tecnologías de aulas híbridas en la universidad? 

​La Universidad de Buenos Aires cuenta con aulas híbridas y procura fortalecer de manera continua la infraestructura digital disponible para la enseñanza. En 2025 se ofrece “Fusiones, alternancias y mixturas 2. Estrategias de enseñanza en entornos híbridos y combinados”, con el propósito de contribuir a vigorizar las condiciones para que en cada unidad académica se expandan diseños de enseñanza innovadores y de calidad.