Se centra en enriquecer la evaluación a través de diversas estrategias. Se explora la evaluación formativa y se diseñan instrumentos que se ajusten a las propuestas de enseñanza. Se identifican pistas o  indicios del aprendizaje de las y los estudiantes y se experimenta con diferentes herramientas, destacando el papel de las rúbricas y planificando su construcción e implementación. Se discuten los modos de retroalimentar y se diseñan devoluciones que puedan enriquecer el aprendizaje.

Se trabaja sobre la construcción de cuestionarios de Moodle para el diseño de instancias remotas de evaluación formativa. Se explora el sentido de la inclusión de consignas de diferente tipo en los cuestionarios virtuales y se conocen las opciones de ítems y sus utilidades. Se trabaja además sobre las posibilidades de retroalimentación que la plataforma nos brinda.

Proceso de cocreación permanente que devela las potencialidades y limitaciones de la evaluación mediante el uso de tecnologías generativas. A través del diálogo con la IA y entre colegas, fomenta una reflexión creativa e incentiva la producción de instrumentos para evaluar, corregir y retroalimentar en las aulas universitarias.