Una invitación a recorrer la planificación de un aula virtual considerando el contexto sociocultural actual, los diferentes modos de aprender y las limitaciones y potencialidades de los recursos tecnológicos disponibles.

Retomando las propuestas diseñadas en el EVEA 1, este nivel tiene como objetivo analizar las decisiones que llevan a plasmar la originalidad de cada propuesta formativa, valiéndose de las herramientas que posibilitan los usos didácticos necesarios para diseñar una propuesta de calidad.

Una propuesta para comprender el trabajo interseccional entre las Humanidades y las tecnologías de la información, y su impacto en enfoques de lectura y análisis. También aborda herramientas digitales para anotación, visualización y edición de textos, ampliando las posibilidades de análisis y representación.

Un espacio donde se revelan los “trucos” de la administración de un entorno virtual profundizando en las decisiones didácticas. Como docente es posible convertirse en esas manos invisibles que guían a sus estudiantes a través de propuestas formativas con una clara definición didáctica.