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▐ 國立勤益科技大學通過以專業英文證照抵免英文畢業門檻
※張貼日期：2024年4月29日
2024年英國泰晤士(THE)高等教育世界大學排名(1201-1500)、全臺大學排名第26名的國立勤益科技大學(科技大學排名第六名)，通過「非應用英語系學生以專業英文證照抵免英文畢業門檻」，其公告的「國立勤益科技大學學生英文畢業門檻標準及輔導計畫作業要點」，部分全文可參考如下:
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五、非應用英語系學生以專業英文證照抵免英文畢業門檻，標準如下：
於本校就學期間取得PVQC專業英文詞彙能力國際認證達專業級層級四(含)(Specialist Tier 4)以上及拼字測驗層級三(含)(Spelling Tier 3)以上，應持學生證正本及影本各一份，並檢附通過證書至語言中心登錄後，方可抵免畢業門檻。
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參考資料：https://lgc.ncut.edu.tw/p/405-1029-3435,c85.php?Lang=zh-tw
國立勤益科技大學近年來以國際化及機械工業工具母機及人工智慧與資訊為發展主軸，成果十分亮麗，受到國內外產業界與國際各大學的認同，世界排名近五年來每年都有進步，是臺灣之光，值得大家喝采。
▐ 國立虎尾科技大學英文畢業門檻開始採用行業技術用語的專業英文
國立虎尾科技大學為了提升學生的行業競爭力與國際化溝通能力，對非應用英語系的學生設定了一系列的英語文能力畢業門檻。其中包括了行業技術用語的PVQC專業英文詞彙(與關鍵句)能力國際認證，以確保學生在畢業前具備足夠的英文與專業知識和能力(雙核心能力)。
虎尾科技大學畢業門檻概述
自112學年度起(2023年8月後)入學的日間部非應外系四技學生需要達到以下標準之一才能畢業：(參考資料「國立虎尾科技大學學生畢業英語文標準檢覈要點」或 https://eform.nfu.edu.tw/doc/pages_112/17-eng_law_2.pdf)
•校內英語檢測通過。
•全民英檢中級初試通過。
•新多益(TOEIC)測驗450分(含)以上。
•多益普及英語聽力、閱讀測驗(TOEIC Bridge)72分(含)以上。
•托福(TOEFL)IBT測驗38分(含)以上或IELTS測驗3.5分(含)以上。
•專業英文詞彙能力國際認證(PVQC)測驗Specialist Tier 3及Spelling Tier 1 (含)以上。
•英國文化協會英得分(English Score)測驗Core Skills Test 270分(含)以上。
以上為大學部學生的畢業門檻，碩士生的畢業門檻等級較為提高。
行業技術用語PVQC專業英文認證的重要性
PVQC專業英文認證作為畢業門檻的一部分，強調了行業專業英文詞彙與關鍵句型的重要性。這項認證不僅考核學生的詞彙量與常用句，也考核其專業領域的英文應用能力，有助於學生未來的學術發展或職場競爭力。
結論
國立虎尾科技大學透過設定行業技術用語PVQC專業英文詞彙(與關鍵句)能力國際認證為畢業門檻，展現了該校對學生專業與英文雙核心能力提升的重視。這不僅提升了學生的語言能力，也為他們的專業發展與邁向國際舞台奠定了堅實的基礎。
附註
2024年英國泰晤士(THE)公告國立虎尾科技大學，高等教育世界大學排名(1501+)、全臺大學排名第40名、全臺科技大學排名第九名。在臺灣本土，國立虎尾科技大學為優質的科技大學之一。是企業界認可的優質教育機構之一，特別是在科技教育領域。
▐ 讚!! 啟英學校財團法人桃園市啟英高級中等學校
PVQC (Professional English Vocabulary Credential)
推動專業英語文精進教學
【2022年 第十一屆專業英日文全國總決賽】
邁入第12屆，昨天是第11屆全國賽，這個比賽從第2屆我就運用在鼓勵孩子們-重新找到學習的動能。全國賽，高手雲集，連東部、高雄、台南等遠地，都浩浩蕩蕩包車整隊北上與會。
啟英高中昨日 8個孩子，約莫5點就要起床，因為我們要趕搭頭班【桃捷】，前往大概要1個鐘頭初的車程 -- 泰山的黎明技術學院。
學習不只是坐在課室內而已，出去看才會知道外面的世界有多大! 才會有刺激，不讓自己成為井底之蛙。
比賽一年比一年競爭，這次我們有8位參賽，有3位獲獎。除了室二戊-周庭瑄、廣二戊-陳子怡是班上的前幾名，齊力在鍛鍊其他面向的學習外，我特別要提及另一位獲獎(季軍)的-湯秉桓。【湯秉桓 一上在資一戊；一下、二上 在室一甲、室二甲； 二下正式轉入室二戊】
秉桓原先是我一年級任教資訊科的一位孩子。 一上的他，除了對他 和我有同樣的一個字-桓 有印象外，其他的印象就是睡覺、耍廢、跟風、沒有目標… 後來，因為志趣或一些因素，要轉班，因為一上的表現實在太差了，第一時間他和我說：他想要轉我的班，我毅然決然拒絕他。 感覺狠心，但又心軟地和他說：「那你先去室一甲，甲班我一樣有任教，我給你一個任務：每天5-10分鐘練習 PVQC…我先觀察。」
後來，他真的如實為之，從不及格到可以滿分，到我們去區賽時，他也拿了第2名，取得全國賽的門票。下一步的挑戰是-全國賽要增考-拼字，對於一個英語入學[C]的他而言，著實困難，真的就是從0分，每天練習了近一年，到賽前衝刺可以拚到滿分，那是多麼了不起的“精神” ! 我請他記得這樣的感覺-初心!
這次的全國賽，賽前他說他沒有睡，就是一股拚勁-想要練到滿分。成績揭曉，雖然還是沒能600分，但 596分是他[用盡全力]掙來的成果，我很佩服! 奪下季軍，已屬不易。 【去年 桀毅(我2年前畢業的導生)的弟弟-資訊科的蘇宗宏，考了滿分，第2名，我也以此例子和秉桓勉勵，人家滿分，都不一定能冠軍，強手可能是滿分後的-比速度!】
因為，就近觀察秉桓1年(室一甲下、室二甲上)，表現雖有時候也讓前導師-家婕老師煩心，但整體而言是在進步的，除了持續在本位上努力之外，他的作息穩定有一次我偶然發現他不到6:20就到校了，但是到班是在玩手機… 但是，在多數孩子可能在糾結可以8點到的同時，但他可以早到，這一點讓我開始對他有信心。現在的他，一樣早到(自行騎youbike)，但是，不一樣的是-轉入戊班的他早到準備當日的小考了。
我也勉勵秉桓-這都只是【好的開始】，距離真正的好 還需要更努力!
這次有4人未能如願獲獎，但是從過程吸取養分，獲得能量、並持續降這種動能延續到其他面向的學習。
班導師的一段話
竹子用了4 年的時間，僅僅長了3cm，從第五年開始，以每天30cm 的速度瘋狂地生長，僅僅用了六週的時間就長到了15 米。其實，在前面的四年，竹子在土壤裡積蓄紮根，為它以後的生長做好了充足的準備。
當你持續了一段時間後，也許是你想到了看到了某個關鍵點、也許是你掌握了其中的規律、也許是貴人相助、也許只是單純的運氣好，你開始加速地成長，在極短的時間內就實現了自己想都不敢想的目標。
成功需要一個過程，沒能速成。
來自同學們的鼓勵
翊臻: 從這次經驗 要能慢慢調整-凡事 急不一定有用，要調整好步調、不慌不亂。
紀翔、美茹: 沒有把握住這次機會，要有所省思、重整腳步。
南忠: 你很棒，因為我們只有更努力、很努力，才會有機會!
2022第十一屆專業英日文全國總決賽
湯秉桓 同學 榮獲 季軍
特別感謝 啟英高中 黃國桓老師 提供資料來源。
▐ 扶輪職能訓練計畫 攜手穀保深耕雙語教育
▐ 新興學子參加國際英語口說：像坐雲霄飛車
資料來源 : 中時新聞網
桃園市新興國際中小學今年首度參加常春藤國際口語大賽亞太區半決賽，14位學生囊括 6金、5銀、1銅、2優勝，全台表現最佳，獲獎數最多。
（校方提供／蔡依珍桃園傳真）
2023/02/22 中時 蔡依珍
桃園市新興國際中小學，今年首度參加常春藤國際口語大賽亞太區半決賽，14位學生囊括 6金、5銀、1銅、2優勝，全台表現最佳、獲獎數最多，其中榮獲金、銀、銅獎者將代表參加亞太十強爭霸賽，副總校長兼國中小校長林繼生表示，首次參賽就一枝獨秀，是學校落實國際教育與雙語教學成果的展現。
「IVY CUP 常春藤盃」是年度性的全球英語口語競賽，每年舉辦一屆，旨在讓3至18歲的學生透過參與國際性競技活動，提高ESL非英語母語參與者的自信與語言運用能力，並拓展國際視野，過程包括錄製個人英文展示影片、通過Surprise Me達人秀與Convnice Me現場問答等。
新興國際中小學首次參加有14位同學獲獎，前三名可晉級參加亞太區總決賽，獲獎者不但取得參加常春藤國際學術論壇的門票，還有機會獲得美國各大名校的入學面試申請機會，同時優秀作品有可能被選入「IVY CUP」全球作品庫展示交流。
「第一次參加國際級比賽，非常緊張！」榮獲國中組金獎的羅婕珉說，花了很多時間準備，感謝師長指導和訓練。
「比賽前情緒像雲霄飛車，上上下下，忐忑不安！」榮獲國中組金獎的郭庭瑄說，在培訓過程背很多英文單字，也訓練在短時間內用單字說英文故事，非常有挑戰性，經過這次比賽也更加喜歡英文。
榮獲國小組金獎的陳宥均則說，比賽時用英文展示關於元素週期表的才藝，雖然準備時間有限，但還是盡力去完成，很高興能得到評審的肯定。
總校長魏宏恩表示，學校平時就重視國際教育，透過各種課程與活動設計，培養學生多元的語文能力，加上10位全職外師的教導，終有今日豐碩成績，期許他們能再下一城，為校爭光。
榮獲國小A組(G1-3) 金獎203班陳宥均、銀獎304班廖士捷、銅獎302班林繼玲；國小B組(G4-6) ： 金獎502班裴若潔、501班陳睿雋、銀獎502班巫翔侑、404班楊俊德、603班阮如涵、603班阮如涵；國中組金獎704班郭廷瑄、704班羅婕珉、801班謝昉庭、銀獎702班江赫霆、優勝獎806班張守博；高中組優勝獎248 施巧榆。
董事長親頒獎狀給得獎同學。
（校方提供／蔡依珍桃園傳真）
桃園市新興國際中小學今年首度參加常春藤國際口語大賽亞太區半決賽，14位學生囊括 6金、5銀、1銅、2優勝，全台表現最佳，獲獎數最多。
（校方提供／蔡依珍桃園傳真）
教育局主秘賴銀奎頒發得獎者獎狀。
（校方提供／蔡依珍桃園傳真）
（校方提供／蔡依珍桃園傳真）
▐ 新北攜手師大共育百名頂尖技職雙語教師 打造世界級人才
資料來源 : 國立教育廣播電臺National Education Radio 2022/9/5
111學年度，新北培育百名技職雙語師資正式到位，將用專業和雙語培養孩子具備雙核心能力，打造世界級人才。新北市從109年起與教育部師資培育與藝術教育司，以及國立臺灣師範大學三方合作，辦理全國首創技術型高中教師雙語教學師資培訓課程，培育具備專業與雙語授課的雙核心能力教師，為打造世界技職人才奠下良好基礎，至今共有68名教師完成培訓取得學分證書，並有54位老師加註雙語教學專長。
教育局指出，新北市與桃園市今年7月起，跨縣市攜手合作，帶領桃園市技高教師一起專業成長，共開設3班技職雙語師資培訓班，超過50名技職教師報名參與，預計培養超過百名頂尖技職雙語師資。這群技職教師捨棄假日和暑假的休息時間，積極參與技職雙語課程，進行階梯式雙語培力，從專業核心關鍵字詞、單句到對話，鼓勵老師取得國際專業英語證照，並以雙語教學為目標，精準提升技高雙語授課品質。
師大進修推廣學院以非英語系國家常見的英語師資培育課程TESOL精神進行師資培訓，強調的是教學能力的提升，而非僅止於英語本身，課程內容包含雙語課程設計、雙語教學情境布置融入文化素養等，看見學生的成長軌跡與歷程。完成6學分的學習課程後，還必須通過專業測評，才能取得師大核發的雙語學分證明，另3年內通過CEFR B2等級以上之英語能力分級測驗合格證明的教師，才能獲得教育部核發的雙語教學專長加註證書。
技術型高中教師雙語教學師資培訓班專案主持人師大工業教育系教授戴建耘表示，技高學生的英文學習強調務實致用，培訓技職雙語教師利用各行業職場專業英文的關鍵字詞，逐步發展單句及對話，降低學生的認知負荷。專業英語是技高學生和世界溝通的橋樑，因此著重聽、說能力的培育，透過科技化輔助，老師更能協助學生個別化、適性化的學習專業英語。
樟樹國際實中王靖翔老師認為，參加雙語學分班是最正確的決定，雖然利用假日和暑假上課很辛苦，但是透過一系列課程，設計出符合學生英語能力、職場環境實用的課程，改變既有的英語學習模式，符應「動手做、學英文」精神，讓實作成為雙語學習的日常。莊敬高職張育誠老師也認為，利用未來職場的關鍵專業字詞，聚焦在實用英語，孩子才會在實用的情況下，願意學、願意用，符合技職教育學用合一目標。
(照片由國立教育廣播電台提供)
學員培訓通過考試取得學分證明書
臺灣師大戴建耘教授為雙語學分班老師教授專業英文
● 更多資訊請進入下列網址觀看：資料來源：https://www.ner.gov.tw/news/631557818b48e20007ec046d
《教育新貌》新北市逆勢推技職教育｜雙語課、雙聯學制為高職生加值
資料來源 : 親子天下媒體中心Education Parenting Family Lifestyle 2022/9/2
技職學校就學人數逐年下降，新北市近年來卻在技職教育不斷投入資源，推出新政策，只為確保每個孩子有順性發展的機會。
一○八學年起，台灣高中和高職學生數占比出現「黃金交叉」，高中生占比開始大於高職。少子化趨勢下，家長普遍重普通高中、輕技術型高中（技職），在多數縣市配合教育市場需求、主攻國中會考5A成績人數的氛圍下，新北市反在技職教育開創了三個獨家政策。
五年前，新北市教育局中等教育科一分為二，獨創技職教育科，近四年砸八億元預算推動技職教育。另將普通高中常見的雙語、雙聯學制放入技術型高中校園，並促成新北市七所公立技高將國際議題融入課堂，全數通過英國文化協會「國際學校獎」認證。
為何看重關注度低、就讀人數逐年下滑的技職教育？「普高、技高生各擁半邊天，不談技職，等於少培育一半江山，」畢業於臺灣師範大學工業教育學系的新北市教育局長張明文，從台灣需要哪些類別人才，而非就學人數思考此事。不只鞏固技術，還融入雙語、國際教育，想給技職生一對翅膀，讓他們站上國際舞台。
樟樹實中獨創「專業英文」必修課，鼓勵學生記下實作工具的英文單字。（圖片提供：樟樹實中）
● 更多資訊請進入下列網址觀看：資料來源：https://www.parenting.com.tw/article/5093644
▐ 虎尾科大PVQC國際認證教師培訓工作坊開訓
資料來源 : 國立虎尾科技大學 2022/6/30
本校語言教學中心自2022年起開辦專業英文詞彙能力國際認證(PVQC,Professional Vocabulary Quotient Credential)全校性英語檢測，為厚植教師專業英語文創新教學能量，特別於6/18(六)辦理PVQC「專業英文詞彙能力國際認證教師培訓工作坊」，針對專業英文教師培訓，分享「語言與學科內容整合式教學」方法及專業英文學習資源，提供與會教師作為教學策略參考。
虎尾科大響應教育部「各技專院校以強化專業英語能力為首要目標」之策略，以教育部「大專校院學生雙語化學習計畫」為主軸，邀請臺灣師範大學工業教育學系教授戴建耘擔任主講人，針對當前技職院校英文教學模式，分享一般英語EGP (English for General Purposes)、專業英文ESP (English for Specific Purposes)到全英語授課EMI (English as a Medium Instruction)的教學配套，並交流推動EMI教學時建立「上課教室用語」及「專業英語文詞彙」之應用環境與規範。
今年參與培訓教師也進行PVQC專業英文能力詞彙認證考試，共計18位教師通過考試授證。另將自2022年起，規劃開放PVQC專業英文能力詞彙認證機制，並辦理英文能力競賽，期許提升學生學習動機和職場專業英文能力，以強化國際競爭力。
文稿提供：語言教學中心
PVQC國際認證教師培訓講師戴建耘分享推動專業英文教學方法
本校促進專業英語創新教學，以提升學生專業英文能力。圖為語言中心主任鐘證達（前左五）、講師戴建耘（前左四）及參與培訓教師合影。
▐ 校長以身作則參賽英文菁英盃 大興高中師生奪18冠軍
資料來源 : 中時新聞網 2022/06/14 20:02
桃園市第三屆英文菁英盃競賽，涵蓋師生共有702名選手參加，今舉辦頒獎典禮。（大興高中提供／蔡明亘桃園傳真）
桃園市教育局舉辦第3屆專業英文聽寫語詞彙能力大賽，又稱桃園英文菁英盃，今年共有29所學校共702名師生參與，其中大園區大興高中表現亮眼，校長陳崑玉為鼓勵師生參加，以身作則參賽，奪下校園主管組職涯試探綜合類冠軍，全校約70名師生共獲18項冠軍、10項亞軍、3項季軍與13項金頭腦獎。
桃園市第3屆英文菁英盃競賽，測驗師生一般與專業詞彙及英文聽寫能力，依照國際標準線上檢測，參加第3年的大興高中表現亮眼，陳崑玉說，訓練學生各科專業英文詞彙，有助加深課程印象，也讓原害怕接觸外語的學生，獲得學習成就感，對未來就業也有幫助。他也提到，自己從前也怕學英文，這回花時間練習幸運得獎，也算給師生一種鼓勵。
在校內推廣競賽的電機科教師顏嘉宏也獲得資訊考科教師組冠軍，他表示，起初以嘗試心態帶學生參加，後來推廣成全校性盛事，學生主要利用課餘時間練習，返家後也能使用軟體搭配課本學習，循序漸進下，許多同學都明顯進步，他也會訂下每周標準，讓學生有學習目標。
教育局長林明裕表示，因應國際化與培育桃園優秀英文專業人才，透過「以賽促學」方式，讓學生有效縮短學用落差，提升競爭力，培育下一代和世界接軌，鼓勵各校師生明年踴躍參加。
● 更多資訊請進入下列網址觀看：資料來源：中時新聞網 https://www.chinatimes.com/realtimenews/20220614004593-260405?chdtv