1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

          จัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ตามตามมาตราฐานการเรียนรู้ของหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา และผู้เรียน 

          ผลจากการดำเนินการดังกล่าวส่งผลให้ มีการจัดการเรียนการสอนได้ตรงตามหลักสูตร นักเรียนได้เรียนรู้ตามจุดประสงค์รายวิชา คำอธิบายรายวิชา เกิดสมรรถนะการเรียนรู้กับนักเรียน โดยปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา และนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางกาเรียนตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

          ออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร ปรับประยุกต์การจัดการเรียนรู้ ให้มีกระบวนการคิดและเรียนรู้ตามบริบทของสถานศึกษา 

          ผลจากการดำเนินงานดังกล่าวส่งผลให้ นักเรียนได้เรียนรู้ตามจุดประสงค์รายวิชา คำอธิบายรายวิชา ได้รับการพัฒนาในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะตามหลักสูตร

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

จัดกิจกรรมการเรียนรู้อำนวยความสะดวก ปรับประยุกต์การเรียนรู้ ตามบริบทของสถานศึกษาให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และพัฒนาตามศักยภาพ

ผลจากการดำเนินงานดังกล่าวส่งผลให้ นักเรียนได้เรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางอย่างหลากหลาย ตรงตามวัตถุประสงค์ของรายวิชา

1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

         สร้างและพัฒนาสื่อการเรียนรู้ปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้ผู้เรียนมีเกิดความรู้ และทักษะ

ผลจากการดำเนินงานดังกล่าวส่งผลให้ นักเรียนเข้าศึกษาเรียนรู้ผ่านสื่อการเรียนรู้ ที่ปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้และบริบทของผู้เรียน สร้างองค์ความรู้เกิดทักษะและมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณ์ที่สถานศึกษากำหนด

1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

มีวิธีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลาย สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาประยุกต์ใช้ตามความแตกต่างของผู้เรียน

ผลจากการดำเนินงานดังกล่าวส่งผลให้ ทราบความแตกแต่งของนักเรียนจากการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย ตามสภาพจริง

1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ การเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษาวิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาประยุกต์ใช้ พัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้

ผลจากการดำเนินงานดังกล่าวส่งผลให้ นักเรียนได้รับการแก้ปัญหา สร้างทัศนคติที่ดีต่อรายวิชาพื้นงานปูน

1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

         จัดบรรยากาศเหมาะสม กับการเรียนรู้ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด การเรียนรู้ และทักษะในการปฏิบัติงาน

ผลจากการดำเนินงานดังกล่าวส่งผลให้ ผู้เรียนมีความสุข ต่อการจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศในชั้นเรียนที่ เป็นแรงจูงให้เสริมเกิดความใฝ่รู้ใฝ่เรียนและมีความพึงพอใจต่อการจัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศในชั้นเรียนอยู่ในระดับดี

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

          มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทย คำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และปรับประยุกต์ให้ผู้เรียนมีการพัฒนา

           ผลจากการดำเนินงานดังกล่าวส่งผลให้ ผู้เรียนได้รับการอบรมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร ผ่านเกณฑ์การประเมินมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามที่สถานศึกษากำหนด