Aktivnosti

16.01.2022. Kako je nažalost i ova godina obilježena "novim normalnim", odlučili smo učenike na "novi normalan" način pitati o tome kako se osjećaju u trenutnom stanju. Putem google forms-a, dobili su upitnik o emocionalnoj temperaturi koji su mogli anonimo, u vrlo kratkom vremenskom periodu riješiti i ukazati na svoje potrebe i trenutno emocionalno i psihičko stanje.  

Učenici su mogli komentirati osjećaje poput : zabrinuto, umorno i iscrpljeno, napeto i nervozno, tužno i nesretno, uplašeno, bespomoćnom, ljuto, usamljeno, zabrinuto, umorno i iscrpljeno, napeto i nervozno, tužno i nesretno, uplašeno, bespomoćno, ljuto, usamljeno. 

 Osvrnuli su se na mogućnost kontrole određenih situacija poput: mogao/la sam se usredotočiti na učenje, osjećao/la sam da mogu prebroditi teškoće, mogao/la sam se organizirati za izvršavanje obveza, dobro sam se osjećao/la, mogao/la sam kontrolirati svoje reakcije i ponašanje, sveukupno sam zadovoljan/na svojim životom, mogao/la sam se usredotočiti na učenje, osjećao/la sam da mogu prebroditi teškoće, mogao/la sam se organizirati za izvršavanje obveza, dobro sam se osjećao/la, mogao/la sam kontrolirati svoje reakcije i ponašanje, sveukupno sam zadovoljan/na svojim životom te su procjenjivali koliko su zadovoljni organizacijom online nastave u realnom vremenu, podrškom učitelja tijekom provedbe online nastave, poštivanjem pravila ponašanja u online okruženju, podrškom roditelja u ostvarivanju zadataka tijekom online nastave, suradnjom i kontaktima s vršnjacima, organizacijom online nastave u realnom vremenu, podrškom učitelja tijekom provedbe online nastave, poštivanjem pravila ponašanja u online okruženju, podrškom roditelja u ostvarivanju zadataka tijekom online nastave, suradnjom i kontaktima s vršnjacima. Za kraj im je ponuđena mogućnost da nadopune sljedeću rečenicu: Pri povratku u školu očekujem ...

 ..a nakon ispunjavanja upitnika isti je obrađen i rezultati su komentirani na međusobnim sastancima gdje se ujedno raspravljalo o mogućnostima utjecanja na negativne stavove i pokušaju pozitivnog utjecaja na iste!

26.11.2021. Na satu informatike virtualnim putem pridružili smo se događaju Science is Wonderful! koji provodi Europska komisija s ciljem približavanja svijeta znanosti u školama diljem Europe. Imali smo priliku virtualno ugostiti doktoranda Alexandera Marinšeka sa Sveučilišta u Leuvenu (Belgija) gdje su se osmaši upoznali s mogućnostima primjene IoT (Internet of Things) i elektroničkih komunikacijskih mreža velikih brzina, razvojem pametnih naočala te povezanosti tehnologije s zanimanjima budućnosti. Vjerujemo da je i to korak dalje prema usmjeravanju naših učenika na proučavanje znanosti i pobuđivanjem interesa za zanimanja budućnosti. Svoje sudjelovanje prijavili smo i putem službene FB stranice projekta.d

28.10.2021. Hrvatska Mensa, uz podršku Agencije za odgoj i obrazovanje, organizirala je Natjecanje u rješavanju SUDOKU zadataka za učenike osnovnih i srednjih škola u sklopu kojega je, 25.10.2021., i u našoj školi, održano školsko SUDOKU natjecanje, pod dirigentskom palicom učiteljice matematike Ine Pendić Mališa. Sudjelovalo je 9 učenika u kategoriji KADET (5.-8. razreda). Najuspješniji je bio učenik Ivan Žufić iz 7.b razreda. Projekt sudoku natjecanja planiran je s ciljem razvoja vještine rješavanja logičkih i problemskih zadataka kod djece i mladih te izbora talentiranih natjecatelja juniorske reprezentacije s mogućnošću sudjelovanja na Svjetskom prvenstvu u sudokuu (World Sudoku Championship) u kategoriji za mlađe od 18 godina.

Složit ćemo se svi da ovakav način razvijanja logičkog razmišljanja za djecu i više nego koristan u vrijeme kada im je interes jača samo za korištenje ekrana :-)

21.10.2021. Mjesec hrvatske knjige i školskih knjižnica iskoristili smo i ove godine kako bismo se uključili u međunarodni projekt razmjene straničnika! Nakon ispričane priče Uljuđeni vuk, učenici 1.a i 1.b razreda u školskoj su knjižnici oslikali straničnike likovima iz najdraže bajke koje će poslati svojim prijateljima u rusku i mađarsku školu. Naše smo straničnike izradili u obliku kravata i ukrasili fotografijom našega grada, a ne treba ni napominjati koliko željno iščekujemo pisma iz Rusije i Mađarske s oslikanim straničnicima naših prijatelja! 

16.10.2021. Barban - mali istarski gradić, poznat je po svojoj Trki na prstenac koja je od 2016. godine upisana na Popis nematerijalne kulturne baštine u RH. Kako bi djecu upoznali s tom manifestacijom, u vrijeme organizacije prave Trke u kolovozu, trebala je bitiorganizirana i robotrka na pstenac pa je trka održana danas u prostorijama TOŠ u Rovinju. Naša ekipa DOBRILitIĆI sastavljena od učenika Frana Oršića, Ariana Blitve, Filipa Dujmovića i Adriana Peruška vrijedno je vježbala tijekom ljeta u školskom dvorištu pod vodstvom učitelja Igora Dobrače i pomoć učiteljice Jelene Tintor Dujmović. Trka se odvijala u tri kruga, a cilj nije bio kopljem pogoditi prstenac već je m-botom pogoditi "u sridu".

Naši su se dečki pokazali iznimno vješti te osvojili 3.mjesto. Pobjeda im je pobjegla za par bodova. Čestitamo dečkima i mentorima!

5.10.2021. Stigle su i prve eTwinning oznake kvalitete za eTwinning projekte koje smo provodili tijekom cijele prošle godine. Čitali smo i bavili se poticanjem čitanja u projektu Uz čitanje riječi rastu, poticali učenike na usvajanje zdravih prehrambenih navika kroz projekt Dan jabuka, obilježili Stoti dan škole uključivši se u istoimeni projekt  te se bavili održivim razvojem i očuvanjem okoliša kroz projekt Živimo zeleno. Aktivnosti su se provodile kroz integrirane dane i redovitu nastavu, a u njenu realizaciju bile su uključene učiteljice Dolores Beloč Ćorković, Sandra Boljunčić i Maja Užarević iz PŠ Bale te školska knjižničarka. Svi su projekti bili jako lijepo prihvaćeni od strane roditelja i učenika pa smo se i ove godine uključili u njihovu realizaciju. Oznake kvalitete potvrda su da smo kvalitetnim i predanim radom realizirali sve aktivnosti koje je predviđao projekt i na to smo izrazito ponosni.

28.9.2021. I doista vjerujemo da je poznavanje stranog jezika itekako važno u današnjem svijetu pa tijekom cijele godine nalazimo načina za motiviranje učenika na učenje stranih jezika. Ipak, Europski dan jezika prilika je da na drugačiji način provedemo nastavni dan pa su tako na satu engleskog učenici 4.b s učiteljicom Josipom uspoređivali pomoćne glagole u engleskom i talijanskom jeziku dok su učenici 3.c Lukas, Pave i David čitali knjige na stranim jezicima. Na satu informatike učenici 6.b s učiteljem Igorom na engleskom su jeziku izrađivali prezentaciju na temu internet bontona analizirajući njegovu englesku inačicu iz 1995. godine. Dan jezika obilježili smo i u Balama malom proslavom rođendana, u Rovinju je učiteljica talijanskog jezika Kristina održala sat na njemačkom, u Rovinjskom su Selu slavili rođendane učeći kako se čestita na pojedinom jeziku i još mnogo toga. Kroz igru, zabavu, učenje i druženje obilježili smo tako Europski dan jezika.

22.9.2021. I ove godine nastavljamo dobru praksu osmišljavanja i izdavanja Newslettera za predstavnike Vijeća roditelja. Od školske godine 2019./2020. započeli smo s praksom predstavljanja novina roditeljima na početkuškolske godine kako bismo ih upoznali s kalendarom rada, Godišnjim planom i programom, planom izvanučioničke i terenske nastave te projektima u koje smo uključeni. Roditelji pozdravljaju ovakav transparentan način predstavljanja aktivnosti škole pa ćemo i dalje nastaviti u započetoj inicijativi po uzoru na britanske škole u kojima smo realizirali svoje mobilnosti i od kojih smo preuzeli ideju drugačijeg i inovativnijeg komuniciranja s roditeljima. To i jest sam cilj našeg projekta da se u partnerskim školama inspiriramo idejama i implementiramo ih u rad naše ustanove.

8.9.2021. I u ovoj ćemo školskoj godini naglašavati važnost čitanja kroz sudjelovanje u eTwinning projektu Uz čitanje riječi rastu 2. Na Međunarodni dan pismenosti, učenici 3.c razreda u digitalnom su alatu Padlet napisali zašto je čitanje važno, što im knjige znače te se zajednički uključili u istraživanje o čitanju ispunjavajući anketu o čitalačkim navikama koristeći tablete. Sretni smo što  smo prošle školske godine u svim odjeljenjima razredne nastave podigli naše male čitateljske kutke pa svaki slobodan trenutak učenici mogu provoditi uz knjigu.

20.6.2021. I ove su godine organizirane Ljetne radionice za učenike tijekom ljetnih praznika koje su provodile učiteljice produženog boravka. Kako bi učenicima bilo zanimljivije, osmišljene su tematske radionice koje su vodile učiteljice razredne nastave koje su učenike pratile na more, kuhali su se pljukanci, provodila čitalačka radionica, Oda radosti svirala se na bocama, a čarobnu notu dalo je uže koje se posebnim postupkom dade zapetljati i raspetljati. Radionice su provodile učiteljice Karmen, Sandra, Dolores i knjižničarka Samanta dok je učiteljica informatike Manuela učenike naučila kako u digitalnom alatu Canva izraditi svoje posjetnice.

18.6.2021. Iako je nastava završila, učenike i tijekom ljetnih praznika potičemo na čitanje iz užitka. Stoga je učiteljica Jadranka uz pomoć knjižničarke osmislila malu brošuricu za učenike 1.b razreda pod nazivom Zaroniu knjigu u kojoj su navedene preporuke knjiga za čitanje u slobodno vrijeme. Na popisu su i neke od knjiga koje će se čitati u 2. razredu, a najčitača po povratku u školu očekuje slatka nagrada. 

30.5.2021. Naša se škola uključila se u obilježavanje Godine čitanja različitim projektima i aktivnostima, a jedan od njih je i uključivanje u nacionalni projekt Slikovnica – ekran u svijet. U projekt su bili uključeni učenici razredne nastave matične i područnih škola. Učeničke radove učiteljice su postavile na službenu FB stranicu projekta. Aktivnosti s učenicima realizirala je školska knjižničarka na satu Hrvatskog jezika, a čitali smo sljedeće knjige: O dječaku koji je htio postati ptica, Bao baobab i mala Kibibi, Djeca Indije - Aruši. Aktivnost je realizirana na način da su učenici najprije u školskoj knjižnici poslušali video priču koju je čitala spisateljica Ana Đokić, a potom su crtali i osmišljavali zadane zadatke na temu pročitane knjige. Izvješće o provedenom projektu nalazi se na poveznici.

27.4.2021. Online nastavi usprkos, učiteljica talijanskog jezika Kristina Matika Ferrara kontinuirano se s učenicima koje su pozvane na Državno natjecanje iz talijanskog jezika pripremala, izrađivala listiće i materijale kako bi gradivo koje nisu uspjeli realizirati u školi na vrijeme nadoknadile. Obzirom na način odvijanja nastave, sam dolazak na državnu razinu natjecanja je veliki uspjeh, a rezultati koje su ovogodišnje natjecateljice osvojile ispunjavaju nas ponosom. Zato od srca čestitamo Camilli Puorro na 2. mjestu liste C, Arijani Novalić na 2. mjestu liste A te Luni Slavica na 6. mjestu liste A. Hvala što ste još jednom potvrdile da se trud i rad isplate, usprkos teškim uvjetima svojeg obrazovanja kroz koje prolazite.

2.3.2021. Nastavljamo s našim aktivnostima poticanja čitanja. Uključivanjem u eTwinning projekt Uz čitanje riječi rastu učiteljice Dolores i Sandra zajedno sa školskom knjižničarkom provode aktivnosti kojima je cilj raznim aktivnostima približiti djeci čitanje knjiga te time izgrađivati kulturu čitanja, razvijati čitalačku vještinu učenika i njihovo kritičko mišljenje. Svakog dana učenici čitaju naglas u čitateljskom kutku zato što glasno čitanje stavlja knjige u središte pažnje te ih predstavlja kao izvore ugodnog, vrijednog i uzbudljivog iskustva. Čitali smo pjesme, basne, stripove, pripovijetke. Učenici su iz pročitanog, u grupama stvarali svoje male rječnike nepoznatih riječi, istraživali njihovo značenje u rječnicima. Poticali smo ih da vizualiziraju likove iz pročitanih priča kako bih ih na satu likovnog nacrtali i koristili ih za opis na satu Hrvatskog jezika ili glumu. Učenici uživaju u svim aktivnostima i 

28.02.2021. Dan ružičastih majica obilježava se svake godine s ciljem promicanja svijesti o vršnjačkom nasilju i učenici naše škole redovito kroz različite aktivnosti obilježavaju taj dan. To smo učinili i ove godine u razrednoj i predmetnoj nastavi. Razredna nastava pisala je poruke o tome kako spriječiti nasilje, što je to vršnjačko nasilje, koliko su društvene mreže utjecale na povećanje nasilja i sl. Učenici predmetne nastave taj su dan obilježili na satovima informatike, a o svemu je učiteljica Jelena Tintor Dujmović pisala i u posebnom broju časopisa Pogled kroz prozor. 

02.02.2021. Žustro se raspravljalo u 4. c na temu U crtanim je filmovima previše nasilja. Učenici podijeljeni u skupinu ZA i skupinu PROTIV iznosili su svoje stavove i mišljenja. Svaka skupina prezentirala je crtani film koji potkrjepljuje njihove argumente, a na kraju je glasnogovornik skupine iznio završnu riječ. Raspravu su pratili ravnatelj, knjižničarka i pedagoginja. Pohvaljeni su svi sudionici rasprave, a pobjedu je odnijela skupina ZA. Najvažnije je da su učenici naučili kako iznijeti vlastito mišljenje, poštovati tuđe i raspravljati poštujući uljudbena pravila. Izvrstan način za poticanje kritičkog mišljenja pa s našim parlaonicama nastavljamo i dalje.

13.02.2021. Naši drugašići izradili su svoje slikovnice čudovišta na engleskom jeziku! Prateći nastavne udžbenike i lekciju o dijelovima tijela, na ovaj su način vježbali pisanje i razvijali kreativnost! 

18.01.2021. Nakon usavršavanja školske knjižničarke u školama u Velikoj Britaniji, od ove školske godine za sve učenike prvih i drugih razreda matične i područnih škola te učitelje razredne nastave koji sudjeluju u projektu nabavljene su male bijele piši-briši ploče. One nam služe za motivacijski dio sata, brze provjere, diktate, lagane su pa ih koristimo i u izvanučioničkoj nastavi te na kraju sata za evaluaciju i vršnjačko vrednovanje. Učenici ih vole jer su jednostavne za korištenje, a sve greške izbrišu se samo u jednom potezu :-) Od sljedeće školske godine ploče će dobiti svi učenici razredene nastave obzirom da je evaluacija pokazala kako je njihova nabava itekako opravdana. Inspiraciju drugima realizirali smo objavom članka u Školskim novinama.

23.12.2020. Prijavom na Likovni natječaj izdavačke kuće Alfa d.d. pod nazivom Likovni IzaZOOV, pokazali smo još jednom koliko je naš učenik Mate Udovičić, učenik 2.c razreda talentiran za likovno stvaralaštvo. Matin rad odabran je na nacionalnoj razini među 12 najboljih radova, a njegov je odabir u sam vrh malih kreativaca omogućio tisak personaliziranih kalendara 2.c razredu s njihovim radovima. Alfa d.d. posljednji dan nastave obradovala nas je podjelom kalendara s radovima nastalima u sklopu istoimene kreativne radionice. Bio je to najbolji dar za Božić i izvrstan poklon nakon što smo pročitali knjigu Dvanaest veselih mjeseci i naučili što je to kalendar.

14.12.2020. Samoizolacija - za učenje prava motivacija! Tako bi mogao glasiti moto učenika 4.c i učiteljice Sandre Boljunčić koji su zadnje dane ovog polugodišta učili u online okruženju i to na malo drugačiji način - kroz svoju razrednu stranicu. Nju su osmislile učiteljica Sandra i naša knjižničarka te su na njoj svakoga dana objavljivani zadaci iz svih predmeta prema redovnom rasporedu. Učenje uz snimljene video lekcije, prezentacije i nastavni listići koje su im učitelji pripremali objedinjeni su na jednom mjestu što je omogućilo bolji pregled rada i zadataka koje su učenici morali riješiti. Osim praćenja online nastave, na stranici se nalaze i aktivnosti koje su se realizirale tijekom ove školske godine. Zavirite i vi u našu virtualnu učionicu.

3.12.2020. U listopadu smo, obilježavajući Mjesec školskih knjižnica, izradili straničnike za slovensku, portugalsku i litavsku školu. Danas nas je obradovala kuverta u kojoj su se nalazili straničnici naših vršnjaka iz Litve. Osim straničnika, dobili smo i sitne poklončiće te nas je to inspiriralo da pobliže upoznamo tu baltičku zemlju. Pročitali smo knjigu Kestutisa Kasparavačiusa Drhturavi vitez, pogledali službeni promotivni video Litavske turističke zajednice, saznali najvažnije stvari o Vilniusu, litavskom glavnom gradu i uživali u našim straničnicima.

1.12.2020. Izvanredan uspjeh na ovogodišnjem Međunarodnom natjecanju iz informatike i računalnog razmišljanja Dabar 2020 postigao je Nikola Dujmović, učenik 8.d razreda naše škole. On je u konkurenciji od 8285 učenika sedmih i osmih razreda osnovnih škola zauzeo izvrsno treće mjesto s ukupno osvojenih 10,5 od ukupno 12 bodova. Izvrsna je bila i Eva Despinić, učenica 6.a razreda koja je u kategoriji učenika petih i šestih razreda rangirana na visoko 32. mjesto u konkurenciji 12590 učenika s osvojenih deset bodova. Pohvale učenicima i njihovim mentorima. Vijest o uspjehu naših učenika objavio je i lokalni časopis IstraIN.

27.11.2020. Učenici 4. c unatoč epidemiološkim mjerama putovali u brežuljkasti kraj Republike Hrvatske. Na tom zanimljivom putovanju pratila ih je profesorica povijesti Tamara Perković i izvrsno korelirala povijesne teme i kulturnu baštinu u kurikulum Prirode i društva. Vodila ih je u Muzej krapinskih neandertalaca, upoznala sa znamenitostima Varaždina, Trakošćana i Velikog Tabora. Pričala je  legende i približila učenicima osobitosti tog kraja. To je kraj bogat jabukama pa su učenici pripremali kolač od jabuka, a u Mariji Bistrici izrađivali licitarska srca. Naravno, bilo je to virtualno putovanje, ali dojmovi, okusi i mirisi kolača bili su stvarni. Još jedan dokaz da se uz dobru volju, ideje i uz pomoć tehnologije može učiniti puno toga :-) Donosimo samo jedan primjer evaluacije učitelja koju je učiteljica provela na kraju integriranog dana.

13.11.2020. "Obitelj je najtopliji pokrivač kada ti je najhladnije", rekla je spisateljica Bojana Meandžija učenicima 7.c razreda na on line književnom susretu i zamolila ih da tu rečenicu upamte zauvijek. Književni susret se odvio nakon što su učenici na satu Hrvatskoga jezika s učiteljicom Martinom Perković pročitali i analizirali ulomak iz autobiografskoga romana Trči, ne čekaj me! Susret je bio prožet emocijama, uzbuđenjem, radoznalošću i, nadasve, suosjećanjem. O autoričinom iskustvu ratnih stradavanja, kada je imala jednako godina koliko učenici imaju sada, autorica je govorila veoma iskreno i poticajno. Učenici su je obasuli pitanjima i što je najvažnije, učili o književnosti na najbolji mogući način. Napisali su joj i pisma prije susreta koja ćemo joj poslati zajedno s fotografijama fritaje (jer moramo održati obećanje). Nećemo vam otkriti zašto smo svi večerali fritaju Bojani u čast jer ćete to shvatiti ako pročitate knjigu. 

13.11.2020. Prvi razredi ovogodišnji su Dan ljubaznosti obilježili uz - knjigu. Školska knjižničarka pročitala im je priče Vjeverica oholica i Najotmjeniji div u gradu i podsjetila zašto je ljubaznost vrlina i što znači biti ljubazan. Ono što je najvažnije - ljubazni ne trebamo biti samo na Dan ljubaznosti već svakodnevno čineći dobra djela ljudima oko sebe. Učiteljima je distribuirana i brošura sa spomenutim pričama iz dječjeg časopisa Smib i zadacima koje su poticale učenike na razmišljanje o pročitanom djelu.

5.11.2020. Iako je jesen već stigla i jutra su sve svježija, trudimo se iskoristiti lijepo vrijeme i održavati nastavu na otvorenom. Tako su danas učenici prvog razreda u Balama proveli sat engleskog jezika na igralištu gdje su kroz igru vježbali boje prometnog semafora. Svaki učenik imao je priliku svojim prijateljima davati upute: stop, wait, go! Ostali su se natjecali tko će prije stići do cilja. Zabave nije nedostajalo, a sunce koje je sve jače sijalo otežalo je povratak u učionicu.

30.10.2010. 2.b razred obilježio je 130. godišnjicu smrti proslavljenog talijanskog književnika Carla Collodija, kreatora još poznatijeg lika Pinokija. Nakon pročitane knjige, učenici su nacrtali svog Pinokija i napisali svoja obećanja za ovu školsku godinu. Iako sada njihova obećanja krase razredni pano, učiteljica će ih čuvati do kraja školske godine kako bismo vidjeli jesu li njihova obećanja održiva. Vjerujemo kako njihovi nosevi neće rasti kao Pinokijev i kako će svoja obećanja i održati. Poticanje čitanja iz užitka najbolje se postiže ovakvim projektima.

10.10.2020. Poticanje pismenosti kod učenika nastojimo realizirati kroz različite aktivnosti pa smo tako ove godine obilježili Svjetski dan razglednica uključivanjem u projekt Hrvatske pošte. Marko Markica, maskota projekta, kroz edukativan film poučio je učenike kako pravilno napisati i adresirati razglednicu. Kad su to naučili, učenici 1. i 2. razreda iz Rovinjskog Sela te učenici 2. i 4. razreda matične škole bili su spremni  razglednice našeg grada razmijeniti sa svojim prijateljima iz pazinske OŠ Vladimira Nazora, zagrebačke OŠ Jabukovac,  OŠ Marčana te slovenske OŠ Podčetrtek. S nestrpljenjem očekujemo sda  na adresu škole stignu razglednice naših partnerskih škola. 

5.10.2020. Dan učitelja ove smo godine obilježili na način da su učenici na jedan dan postali učitelji i pokušali svojim vršnjacima prenijeti iskustvo poučavanja nastavnog gradiva. Osim toga, pisali su sastavak na temu „Škola kakvu želim“. Evo nekih od najčešćih razmišljanja učenika: da imamo ormariće za osobne stvari, učiti pomoću različitih digitalnih aplikacija, da svaka učionica ima pametnu ploču, da nestane virus pa možemo mijenjati učionice i družiti se s prijateljima iz drugih razreda za vrijeme odmora, više klupica u dvorištu za marendu (jedna za svaki razred), duži odmori, više izvanučioničke nastave, manje zadaće… Nastojat ćemo uvažiti njihove želje kako bi škola postala mjesto u kojem će rado boraviti

1.10.2020. I ove godine uključili smo se u projekt Naša mala knjižnica. Učiteljice razredne nastave Sandra Boljunčić i Dolores Beloč Ćorković, zajedno sa školskom knjižničarkom čitat će tijekom godine odabrane naslove i surađivati sa školama na nacionalnoj razini. Osim čitanja knjiga, prijavit ćemo se na natječaj za odabir najljepšeg čitateljskog kutka, razmjenjivat knjižne junake s ostalim školama, pisati, stvarati i kreativno se izražavati. Sve informacije o projektu i našim aktivnostima možete pronaći na službenoj stranici projekta.

30.09.2020. Tko kaže da čitanje obveznih književnih djela ne može biti zabavno? Da mašte i kreativnosti na satu obrade lektire ne nedostaje pokazali su učenici 4.c zajedničkim čitanjem Regoča Ivane Brlić-Mažuranić, izražavanjem doživljaja bez riječi, promišljanjem i raspravom o likovima i njihovim postupcima i na kraju osmišljavanjem naslovnice. Sve su to aktivnosti Kreativne lektire 4. c i njihove učiteljice Sandre s kojom nastavljamo i ove školske godine kojom aktiviramo sve učenike - netko se ističe u izražajnom čitanju, drugi u glumi ili raspravi, a ima i onih koji jednostavno svoj doživljaj prenose slikom. Važno je da riječi i priče potiču na radost i kreativnost. 

15.09.2020. Učiteljice Maja Užarević, Dolores Beloč Ćorković i Sandra Boljunčić zajedno sa školskom knjižničarkom uključile su se u eTwinning projekt Uz čitanje riječi rastu. Cilj je projekta različitim projektnim aktivnostima poticati radost čitanja, razvijati vještinu čitanja, učiti kako se odnositi prema knjizi, pobuditi interes učenika za samostalno posuđivanje i čitanje knjiga, osnaživati kritičko mišljenje o pročitanom, prikazati projektne aktivnosti kroz uporabu IKT-a. Sve aktivnosti naših učenika moguće je pratiti na službenoj stranici projekta.

4.09.2020. Znamo da je prvi dan škole dan koji će svaki prvašić pamtiti cijeli život. Zato smo našu školu itekako opremili, uredili i spremili za taj velik dan. Već drugu godinu za redom Škola za đake prvake osigurava zanimljive poklon paketiće po uzoru na inozemne škole koje smo tijekom projekta posjetili. Kao i prošle školske godine, svaki je učenik dobio balon s natpisom ĐAK PRVAK, personaliziranu Mikado čokoladu - prvu čokoladu s rižom na svijetu za prvi dan škole i kapu sa svojim imenom. Svaki razred ima svoju boju pa će semo ih i izvan učionice lako prepoznati.

26.08.2020. Mnoge su novine uvedene prošle godine uvođenjem kurikularne reforme u prve, pete i sedme razrede. Novi oblici vrednovanja, novi didaktički materijali, metode usvajanja znanja, praćenje učenikovog postignuća... Kako bismo svim učiteljicama olakšali početak školske godine, na Stručnom vijeću učitelja razredne nastave kolegice Dolores Beloč Ćorković i Maja Užarević koje su prošle godine poučavale učenike prvih razreda kroz prezentaciju su predstavile sve ono na čemu su radile prošle godine, kao i inovacije uvedene nastavno na stručna usavršavanja u inozemnim školama.  

16.07.2020. Tijekom ljetnih praznika u školi je održana i Čitateljska radionica za učenike razredne nastave koju je vodila školska knjižničarka. Čitale su bajke i priče koje su nas poučile mnogim važnim stvarima, a o tome koliko je higijena važna, pogotovo u sadašnj vrijeme razgovarali smo nakon pročitane knjige Konj koji je imao neugodan vonj za koju je izrađena i brošura koja se može preuzeti na poveznici.

14.07.2020. Informatika će od sljedeće školske godine biti izboran predmet za učenike od prvog razreda, no u međuvremenu smo se s učenicima razredne nastave poigrali i zabavili na informatičkoj radionici koju je tijekom Ljetne škole vodila učiteljica Maja. Učenici su učili kako napisati i oblikovati svoj tekst u Wordu, kako napraviti grafite, obojati bojanke i sl. Jako su se lijepo zabavili, a i puno su naučili.

12.07.2020. Prva u nizu radionica za učenike tijekom ljetne škole bila je ona znanstvena koju je vodila učiteljica Iva i kojoj je cilj bio upoznati učenike sa zanimanjem znanstvenika, uređajima kojima se znanstvenici služe u svom radu, ali smo učenici također izvodili i pokuse i istraživanja, upoznavali biljke u školskom dvorištu. Naučili su ih raspoznavati, njihova imena, ljekovita svojstva i sl. čime smo obilježili 2020. godinu kao Međunarodnu godinu zdravlja biljaka. Za potrebe radionice učiteljica Iva Dujmović izradila je i malu brošuru koju možete pogledati na poveznici. Povratne informacije učenika nakon radionice bile su itekako pozitivne pa se iste planiraju i u narednim tjednima. 

15.06.2020. Nakon dvomjesečnog odvijanja online nastave bili smo kreativni u realizaciji naših projektnih aktivnosti, a povratkom u škole sami sebi organizirali besplatne predstave. Kako? Glumeći i interpretirajući Ezopove basve! Učenici su čitali, razmišljali o životnim poukama koje basne nose, samostalno osmislili i pripremili likove, ali i dramatizaciju za svoje razredne prijatelje. Doživljaj basne i kreativnost u izrazu publika je nagradila pljeskom. 

8.06.2020. Četvrti razredi kroz nastavu Prirode i društva uče o brežuljkastim, nizinskim, primorskim i gorskim krajevima naše zemlje te se upoznaju s kulturnim bogatsvom svakog kraja. Često znanje iz knjiga potkrjepljuju onim iskustvenim pa se kroz godinu realiziraju mnoge terenske nastave, izleti i sl. Ova je školska godina bila malo drugačija od ostalih pa učenici nisu mogli posjetiti hrvatske gradove kako to inače čine. No, kako bi ipak prošetali Hrvatskom, makar virtualno, školska knjižničarka pripremila je interaktivan sat o služenju referentnom zbirkom s ciljem upoznavanja s nematerijalnom kulturnom baštinom Hrvatske. Okušajte se i vi u svom znanju i otkrijete hrvatska blaga upisana na UNESCO-ov Registar nematerijalne svjetske baštine na poveznici.

5.06.2020. Tko kaže da se učiti može samo iz knjiga? Učenici 1.c su  na integriranom dan naučili mnogo toga o morskim životinjama kroz glazbu, film i priču. Izrađivali su ribe od gline, rješavali morske mozgalice i pisali svoje eko poruke obilježavajući pritom Svjetski dan zaštite okoliša. Svi su se složili u jednom, a to je da bi takvih dana - dana bez školskih torbi, trebalo biti više. 

1.06.2020. Integriranu nastavu tjelesne i zdravstvene kulture, prirode i društva i Hrvatskog jezika imali su prvašići iz RS na igralištu. Nakon što su pročitali lektiru, oslučili su provjeriti koliko su oni hrabri u savladavanju vožnje biciklom. Kroz sat Prirode i društva naučili su prometna pravila za vožnju bicikla te na sportskom poligonu pokazali da su prave Hrabrice u savladavanju biciklističkog poligona!! Za svoju hrabrost i vještinu dobili su i prigodne diplome. Bravo!! 

28.05.2020. Prema danskom outdoor modelu poučavanja, učenici 2.c su se kreativno izrazili na prozirnoj foliji. Poštivala se i socijalna distanca, a prekrasni uradci uljepšali su školsko dvorište. 

27.05.2020. Ako učenici mogu učiti na daljinu, zašto ne bismo i mi učitelji mogli vrednovati na daljinu? Poučeni britanskim sustavom vrednovanja učenikovih postignuća koji smo imali prilike dobro proučiti tijekom desetodnevnog posjeta britanskim školama, oldlučili smo se i sami okušati u osmišljavanju novih načina vrednovanja. Obzirom da se škola odvijala na daljinu, a učenici su svoje zadaće i obaveze odrađivali na vrijeme, učiteljice su im odlučile podijeliti digitalne značke. Kako smo ih i za koga osmislili, možete pročitati u čanku koji je objavljen na Školskom portalu.   

14.05.2020. Rezultati su to evaluacije nastave engleskog jezika koju je provela učiteljica Suzana Poljak. Pokazalo se da učenicima u online okruženju najviše nedostaje izravna komunikacija s vršnjacima, ali pozdravljaju češću upotrebu digitalnih alata u poučavanju. Ipak, slažu se, sljedeće bi godine radije u školu, nego nastavu pratili online. 

2.05.2020. Učenici prvog razreda u Balama su zadnjih tjedana bili orijentirani na male istraživačke zadatke: istraživali su što njihovi prijatelji rade u određeno doba dana, zatim kakve prehrambene navike imaju. Trebali su u vrijeme Uskrsa pratiti vlastito ponašanje i "skupljati" dobra djela i to sve u predviđene tablice. Posljednji u nizu istraživačkih zadataka bio je pronaći i sortirati primjerke žive i nežive prirode. 

9.05.2020. Iako već neko vrijeme djelujemo na daljinu, trudimo se obilježiti važnije datume i događaje. Tako su početkom ovog tjedna učenici sedmih razreda pokazali svoje znanje o Europi povodom Dana Europe i eTwinninga. Naime, odgovarali su na pitanja postavljena na engleskom jeziku na aplikaciji Wordwall. Već je poznato da učenici vole ovakav način rada, pa su vrlo brzo odgovorili na postavljena pitanja i sami provjerili svoju razinu poznavanja osnova o kontinentu na kojem žive. Tako smo povezali geografiju, engleski jezik, Dan Europe i eTwinninga... a sve na daljinu 😊 

4.05.2020. Čega smo se bojali dok smo bili mali autorski je uradak učenika 1.c razreda koji su, nakon čitanja Hrabrice Željke Horvat Vukelja, dobili zadatak da sami napišu i ilustriraju čega su se bojali i kako su te strahove prevladali. Danas im je većina tih strahova neopravdana jer su u međuvremenu naučili plivati, boardati, voziti bicikl, naučili su da ne postoje baba roge i sl. Njihove strahove učiteljica Dolores i školska knjižničarka uobličile su u malu digitalnu knjigu. Zavirite i pročitajte na poveznici. 

11.04.2020. Nastava na daljinu mnoge je učitelje motivirala na korištenje digitalnih alata i aplikacija za izradu obrazovnog sadržaja. Kako bi učitelji nakon izrađenih kvizova znanja mogli rezultate i vrednovati, školska knjižničarka osmislila je brošuru o tome kako učenicima postaviti zadatke u Wordwallu kako bi oni bili iskorišteni u svrhu vrednovanja učenikovih postignuća. Brošuru možete pogledati na poveznici.

6.04.2020. Tijekom odvijanja online nastave nismo se bavili samo nalaženjem načina kako znanje prenijeti učenicima, već kako njihovo znanje i napredak provjeravati i vrednovati. Iz tog razloga učitelji su pohađali različite online edukacije kako bi se upoznali s novim disgitalnim alatima, a kao najučinkovitijima u nastavi stranih jezika pokazali su se LearningApps, Quizzes i Quizlet. Učenicima ovi alati omogućuju aktivnije usvajanje znanja kroz igru, a učiteljima mogućnost praćenja i vrednovanja njihovih postignuća.

7.03.2020. Evaluacija usvojenosti sadržaja važna je svim učiteljima jer se na taj način dobivaju povratne informacije o tome jesu li učenici i u kojoj mjeri usvojili gradivo na određenom satu. Mi smo svaku učionicu opremili ovim smajlićima koje smo zalijepili na drvene štapiće kako bi svi učenici mogli sudjelovati u samovrednovanju, ali i vrednovanju učitelja, atmosfere u razredu, svakog pojedinca unutar tima i sl. Učenici ih obožavaju pa je njihovo korištenje u razredu svakodnevno.

15.02.2020. Poticanje čitanja jedan je od prioriteta ovog projekta, a kako drugačije poticati čitati nego omogućiti učenicima da budu okruženi knjigama. Obzirom da smo učionice prvih i drugih razreda opremili gumenim podlogama i vrećama te osmislili čitateljske kutke, 1. c razred išao je korak dalje. Oni su u veljači organizirali skupljanje knjiga za razrednu knjižnicu čime će njihov čitateljski kutak biti bogatiji slikovnicama i knjigama koje će moći čitati za vrijeme odmora ili slobodnih sati. Tako to rade i u inozemnim školama koje su nam neiscrpan izvor primjera dobre prakse te na taj način učenici uče družiti se u razredu uz pisanu riječ. Na taj su način prvašići obilježili 14. veljače kao Međunarodni dan darivanja knjiga. 

10.02.2020. U školu je danas stigla nova grupa europskih učitelja u okviru svojih Erasmus+ mobilnosti - jedina učiteljicanam dolazi nam s Tenerifa, dok su tri učitelja stigla iz Poljske. Nakon što su prošetali školom, boravili na satovima Matematike, razredne nastave, Hrvatskog i Engleskog jezika, pripremili su nam pravu gozbu s tradicionalnim jelima iz svojih zemalja. U tome su im pomogli učenici petih razreda, koji su istovremeno sudjelovali na dvije slobodne aktivnosti - Domaćinstvu i Poliglotima. Učenici su naučili spremiti dva jednostavna jela uz upute koju su bile na engleskom jeziku. Gosti iz Poljske pripremili su piroge - tradicionalno jelo od jaja i brašna, koje su potom punili sa sirom, što je samo jedan od načina, jer pirogi mogu biti punjeni mesom, povrćem ili nekim drugim sastojcima. Potom je uslijedila brza poslastica. Gošća s Tenerifa donijela je ‘gofio’ - mješano kukuruzno i pšenično brašno koje je već pečeno, pa ga je potrebno samo izmiješati s medom i dobijete pravu slasticu. Koliko je ukusno pokazala je brzina degustiranja. Kriške su nestajale prije nego je učiteljica Lydia stigla izrezati sve. Ugodna atmosfera pokazala je koliko smo se svi navikli na gostovanja učitelja iz europskih škola, pa se svi veselimo zajedničkom druženju koje će potrajati do kraja tjedna.

15.01.2020. Prvi dani nove godine vrijeme je kada se provode predupisi učenika za novu generaciju prvašića. Kako bismo roditelje djece koji pohađaju vrtić i spremaju se za prvi razred upoznali s aktivnostima koje provodimo u našoj školi, osmislili smo malu brošuru u kojoj smo predstavili sve ono na čemu godinama radimo i gradimo njezin ugled. Osim osnovnih informacija, predstavili smo izvannastavvne aktivnosti koje djeluju u školi, projekte u kojima sudjelujemo, organizaciju rada produženog boravka i sl.  

13.12.2019. eTwinning projekt Pipi Duga Čarapa nastavlja svoje putovanje nastavak je prošlogodišnjeg Pipi Duga Čarapa upoznaje Hrvatsku. Osmislila ga je učiteljica hrvatskog jezika Martina Mihalić koja poučava učenike hrvatske nacionalne manjine u švedskom Helsingborgu. Ideja je da lutka Pipi, lik poznate švedske spisateljice Astrid Lindgren putuje po školama u Hrvatskoj i upoznaje različite krajeve zapisujući svoje dogodovštine u dnevnik. Na taj način učenici u Švedskoj imaju priliku naučiti o svojoj zemlji na zabavan i kreativan način. Nakon pročitane lektire odlučili smo se prijaviti u projekt i ugostiti Pipi u našem gradu. Pipi je tako boravila u našoj školi tjedan dana uglavnom družeći se s učenicima 3. i 4. razreda. Posjetila je PŠ Bale i Rovinjsko Selo, upoznala naš grad, otišla na klizanje, zabavljala se pripremajući kolače, ali je i pomagala učenicima u čitanju lektire. Bio je to izvrstan način korelacije Hrvatskog jezika i prirode i društva jer su učenici, šećući s Pipi po gradu, upoznali bolje tradiciju svoga grada. Sve smo naše impresije zapisali u Pipin dnevnik i poželjeli joj sretan put u neku novu hrvatsku školu te o našem iskustvo objavili članak na portalu Skole.hr i lokalnom dnevniku Glasa Istre.

11.12.2019. Još smo se prošle školske godine pripremali za fronalno uvođenje kurikularne reforme u prve razrede pa smo ideje inozemnih škola bilježili i polako sastavljali popis didaktičkih pomagala kojima bismo poučavanje učinili učinkovitijim i zanimljivijim. Učiteljice Dolores i Đeni boravkom na job-shadowingu u slovenskoj OŠ Podčetrtek po prvi puta susrele su se s pločicama ispunjenima palentom/rižom/pijeskom koje su učenicima prvih razreda služile za grafomotoričke vježbe i pisanje prvih slova. Pločice su nabavljene za sve učenike prvih razreda te su ih svakodnevno oristili u radu.

18.10.2019. U mjesecu hrvatske knjige i područna škola u Balama dobila je svoj čitateljski kutić! Nekoliko gumenih tatami podloga, nekoliko vreća za sjedenje, par desetaka dječjih knjiga i slikovnica i avantura čitanja može započeti. Ugodan ambijent svakako je važan preduvjet za aktivno druženje učenika uz knjigu.

4.09.2019. Od ove školske godine za učenike prvih razreda uvodimo novi način čitanja knjiga, i to tematsko čitanje. To znači da će cjelovita djela za čitanje pratiti kurikulum Hrvatskog jezika te će se učenici nastavno gradivo učiti korelacijom svih nastavnih predmeta. Nabavljeno je po Iz tog smo razloga sredstvima projekta nabavili puno  novih naslova te učenici tijekom mjesec dana čitaju po dva književna djela na istu temu (proljeće, dani u mjesecu, moj dom, zima i sl.) Prvog dana škole na školskim klupama dočekat će ih knjige Ured za izgubljene stvari koja govori o vrijednosti i neotuđivosti znanja u odnosu na materijalne stvari te Dobro došli u školu koja će im približiti navike koje moraju usvojiti sad kad su postali školarci, školske predmete koje će učiti i druge prednosti škole, kao što je stjecanje prijateljstava. Bit će to ugodna i zanmljiva godina druženja uz knjige.