電腦繪圖實習

建築科二年級「電腦繪圖實習」上學期教AutoCAD 2D，下學期教AutoCAD 3D。建二忠由我與陳兩達老師上課，建二孝由我與王龍盛老師上課，107學年度第1學期，兩班均由我上課。

建二忠我請黃濨萱擔任小老師，建二孝我請蘇旭凱擔任小老師，每週教學進度與平時成績，我皆以LINE向同學公佈，全學期約有１萬餘字，忠實紀錄「電腦繪圖實習」的上課內容，現整理如下。

為教同學AutoCAD的基本指令，我製作了一本《AutoCAD新手上路》講義，與學習AutoCAD基本指令的圖檔，讓同學瞭解20個基本指令。我強調使用AutoCAD繪圖時，應以左手輸入指令，右手使用滑鼠，才能縮短繪圖時間。

我的電腦是AutoCAD 2015版，為便利學生學習，我到AutoDESK下載「AutoCAD 學生版」軟體，並將操作步驟，寫成《AutoCAD 安裝與啟用步驟》給學生，請同學在家裡安裝AutoCAD，做為第一週的回家作業。

當天「電腦繪圖實習」，實施問卷調查，(1)是否已在家裡電腦內安裝AutoCAD軟體？建二忠91.9%已安裝，建二孝78.9%已安裝；(2)是否可以收到小老師傳送的LINE訊息?建二忠94.6%有收到，建二孝94.7%有收到；(3)是否有瀏覽《電腦繪圖實習教學網站》?建二忠56.8%有瀏覽，建二孝65.8%有瀏覽。(4)有沒有信心於明年4月取得建築製圖應用（電腦繪圖）丙級檢定。建二忠69%同學有信心，14.3%同學沒有信心，16.7%同學目前不知道；建二孝76.9%同學有信心，20.5%同學沒有信心，2.6%同學目前不知道。

當天為第一次「學習輔導時間」，共有20位同學於17:10輔導課結束後留校繪圖，建二忠，建二孝各有10位。我全程陪同學繪圖，遇到不懂的地方，立刻協助解決，一直到19:00全部同學才繪完圖回家。

其餘同學則在家繪圖，繪完後E-mail給我，某些同學甚至忙到次日凌晨才繪完作業，包括：許博翔0:12、張佳誼0:18、吳珮慈0:32、郭育銘0:54、陳張維01:43、蕭又瑄02:17。甚至王雅萱繪到清晨5:06才繳交作業，當天早晨王雅萱到學校後，立刻找我瞭解作業有無繪錯，學習精神令人感動。

廁所平面圖

10月1日，教《新手上路》P5、P6廁所平面圖，我教同學認識平面圖尺寸與圖層顏色，線寬，我依據範例，一步一步引導同學完成廁所平面圖，下課後派回家作業，我將「浴廁平面圖」尺寸稍微改了一下，請同學回家再繪一次。

次日，改完學生作業，共有17位同學，圖面完整正確，給予100分。但批改學生作業，發現有部份學生作業相同，本想中午找這些同學瞭解原因，無奈中午召開教學研究會，討論跨群選修、彈性學習課程，無法處理此事。

樓梯平面圖

10月8日，教《新手上路》P7與P8樓梯平面圖，今天亦安排回家作業，同學繳交的作業，若有繪錯的地方，我均用洋紅色圈註，請同學以後不要再犯相同錯誤。我並再次要求同學：(1)不要將自己畫的回家作業，傳給其他同學，以免老師誤會；(2)不要複製別人作業，繳交給老師。同學應學會誠實，並對自己的行為負責。

本週進行第二次AutoCAD指令測驗，採取線上成績，測驗結果，建二忠平均90分，有12人滿分，建二忠平均90分，有12人滿分，與9月22日測驗成績比較，同學成績確實有明顯進步。

比較有趣的事，問卷統計結果，鈺翔、智揚，哲綱、少頊、彥凱、柏凱、念宸等7位同學，認為：「將自己繪的回家作業圖檔，傳給同學參考，可以幫助同學學習。」

次週上課，我告訴同學：老師不知道這7位同學，是沒看懂問卷題目，還是認為這是正確的行為？老師必須再次重申：請保護自己圖檔，「不要」將自己繪製的作業，傳給其他同學使用。

次日，早上7:20我到校，到電子郵件信箱，下載同學「樓梯平面圖」作業，建二忠、建二孝，兩班64同學，有43位同學繳交作業，許多同學熬夜繪圖。陳廷睿02:13繳圖、郭育銘02:15繳圖，郭銘倫03:12繳圖，王雅萱清晨04:13繳圖，為了繪製電繪回家作業，同學幾乎整夜都沒睡，學習精神令人感動，從沒想過收E-mail是如此的開心。

我將「樓梯平面圖」回家作業，仔細批改後，分別給予成績與評語，請同學瞭解繪錯的地方。本次作業共有17位同學，圖面完整正確。但亦有8位同學，未繳交作業。

繪製平面圖

10月22日，教「壹層平面圖」，建築平面圖是一個假想的剖面(約1.5公尺高)水平剖切房屋，移去上面部分，剩餘部分之正投影。平面圖表達的內容，包括建築的平面形狀、房間的位置、柱的截面尺寸，牆壁的位置、厚度、材料、門窗的位置等。

我將它分為2週教學，第1週教柱，牆，門窗，第2週教水溝、陰井、文字與尺寸線。

繪製立面圖

11月12日，教「正向立面圖與右側立面圖」。立面圖的定義是，在與建築立面平行的垂直投影面上，所繪的正投影圖。立面圖是建築外部裝修的主要依據，包含：(1)建築物立面的形狀；（2）門窗的位置、外形、開啟方向；（3）屋頂、陽台、台階、雨蓬、窗台的外形和位置；（4）外牆裝修材料；（5）室內外地坪、窗台窗頂、陽台。

繪製總剖面圖

12月4日，教「總剖面圖」，剖面圖，是用一個垂直面剖切建築物，得到的剖面圖。剖面圖用以表示建築內部的結構、各層樓地面、屋頂的構造及相關尺寸等。

我配合3D模型教學，教同學繪製總剖面圖，同時也告訴同學，這是「建築製圖應用」乙級術科的題目，請同學用心學習。

本學期最後一個月，建二忠第五節上課遲到較為嚴重，我要求同學，務必上課前2分鐘，進入電腦教室，若上課鐘響後進入教室，將登記為遲到，該次作業成績「對折」計算。

次週，繼續教「樓梯剖面圖」，我提供已完成之柱梁版結構體，將樓梯畫法再教乙次，並完成整張樓梯剖面圖。

12月24日，本學期課程圓滿結束，「建築製圖應用(電腦繪圖)丙級術科試題」共有8張，本期已教完5張，另外3張，將作為寒假作業。

12月28日，元旦補課，實施建二忠、建二孝「電腦繪圖實習」期末學習問卷，瞭解同學學習情形，與下學期參加：「建築製圖應用(電腦繪圖)」丙級技能椗定的意願，網址為：https://goo.gl/JYmYJt。統計結果如下：

1.建二忠、建二孝，兩班73位同學，71位同學，願意報名參加「建築製圖應用(電腦繪圖)丙級」即測即評。

2.有42同學，願意於寒假第一天到學校，參加「電腦繪圖實習」寒假作業「學習指導」。

線上測驗系統

學期結束後，我花了約一個禮拜，完成《建築製圖應用(電腦繪圖)丙級學科》線上測驗網站。包含：「電腦繪圖線上測驗」、「共同學科線上測驗」、「學科題庫」、「歷屆試題」等4個網頁。網址為：https://goo.gl/uTFJ4P。

其中「電腦繪圖線上測驗」，分為4個工作項目，工作項01：基本工作(共有112題)，工作項02：基本圖學(共有86題)，工作項03：識圖(共有134題)，工作項04：繪製圖樣(共有99題)，合計431題。

「共同學科線上測驗」，則包括「職業安全衛生」、「工作倫理與職業道德」、「環境保謢」、「節能減碳」，合計400題。

8:30上課，上午教「屋頂與屋突平面圖」，下午教「基礎至貳層結構平面圖」與「屋頂與屋突結構平面圖」。與平時上課一樣，我逐步教同學每一個繪圖步驟。16:00下課，但少數同學繼續留下繪圖，最後建二忠林冠翰21:00離開學校。同學們在一天時間內，繪完3張丙級術科試題，同學累了，我也累了！

1.提供完整教學資料：我編製建築製圖應用(電腦繪圖)丙級「術科講義」，並錄製每張術科試題的「教學影片」(檔案約1.6GB)。

2.製作電繪教學網站：包括學科試題、術科講義、3D模型、作業成績等。網址為：https://goo.gl/Xb4mfT。

3.訂定詳細教學計畫：每週課前與課後，在LINE群組，公告教學進度、作業成績與課程檢討，全學期約有１萬字。

教是是一種陪伴，「唯有努力，才有精彩」，很高興陪同學走過這段學習的路，希望能打開他們的視窗，我告訴同學們：「唯有努力，才能克服難關；唯有堅持，才能實現夢想」。

「風景，因走過而美麗；學習，因努力而精彩；日子，因忙碌而充實」。我告訴同學們；「只要用心學習，每一天日子都是幸福；只要同學願意用心走，踩過的都是路。」