МЕЛКАЯ МОТОРИКА
К пяти годам ребенок должен:
уметь проводить прямые и волнистые линии, не отрывая карандаш от бумаги и не выходя за контуры.
уметь обводить рисунок по точкам и по линиям.
уметь аккуратно раскрашивать картинки, не выходя за контуры рисунка.
уметь штриховать фигуры ровными прямыми линиями, не выходя за контуру.
уметь копировать простейшие рисунки.
МЫШЛЕНИЕ
К пяти годам ребенок должен:
уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ.
классифицировать предметы по определенным признакам.
подбирать две половинки одного предмета, уметь объяснить свой выбор.
самостоятельно находить несоответствия в рисунках и объяснять их.
сравнивать два предмета между собой, называть чем они похожи и чем отличаются друг от друга.
уметь самостоятельно подбирать подходящие заплатки к коврикам.
уметь называть детали одежды, части машины, дома, дерева, цветка.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
К пяти годам ребенок должен:
Правильно произносить все звуки, говорить не торопясь, выразительно.
Употреблять в речи простые и сложные предложения.
Пользоваться прямой и косвенной речью.
Поддерживать непринужденную беседу.
Составлять небольшой рассказ о предмете, картине, по теме.
МАТЕМАТИКА
К 5 годам ребенок должен:
Считать в пределах 10.
Пользоваться количественными и порядковыми числительными.
Сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10.
Уравнивать неравное число предметов двумя способами.
Выражать словами местонахождение предмета по отношению к себе, к другим предметам.
Ориентироваться на листе бумаги.
Знать геометрические фигуры (круг, квадрат, овал, прямоугольник, ромб).
Сравнивать предметы по величине, пользуясь понятиями: «шире - уже», «выше - ниже», «длиннее - короче» и т.д.
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
К пяти годам ребенок должен:
Знать свое имя и фамилию, имя и отчество своих родителей, свой домашний адрес, название свое города (села), название столицы Родины.
Знать название основных профессий, объяснять, чем занимаются люди этих профессий.
Называть группы предметов обобщающим словом.
Знать основные правила дорожного движения.
Знать последовательность времен года, частей суток.
Различать окружающие предметы, знать их назначение, характеризовать материалы, из которых они изготовлены.
Различать и называть деревья, кустаурники по коре, листьям, плодам.