Activité thématique 1

À quoi ça sert Canva?

• Préparer différents types de présentations selon les outils de la plateforme.

• Créer un espace commun de travail pour ta classe.

• Laisser place à ton imagination personnelle ou plus cadrée durant un projet scolaire.

• Importer des images et des vidéos personnels.

• Sélectionner des images et des icônes disponibles dans leurs banques d'outils.

Comment me créer un compte sur la plateforme?

• Avec mon compte Facebook

• Simple et rapide à faire

Que pouvons-nous retrouver sur l'outil? (7 utilisations distinctes)

• Documents, tableaux blancs, présentations, réseaux sociaux, vidéos, impressions, sites web

• Modèles plus créatifs que ceux sur Power Point et Google Slides.

• Plusieurs possiblités même en prenant l'option "Gratuit".

• Quelques fonctionnalités payantes.

• Outil pouvant être utile en classe dans diverses situations.

• Nous pouvons utiliser des modèles déjà créés par d'autres utilisateurs.

• Possibilité de travailler plusieurs personnes en même temps dans le même document (partager le droit de modifier).

• Les enseignants peuvent avoir accès à l'abonnement Prenium gratuitement.

Quelques points positifs et négatifs

• Création simple et rapide d'un compte (+)

• Abonnements coûteux pour certaines personnes (-)

• Fonctionnalités très intéressantes, mais payantes (-)

Exemples concrets d'utilisation de l'outil en éducation

• En naviguant sur le site, j'ai pu m'imaginer dans ma carrière d'enseignante pour trouver des exemples précis de choses à faire lors de mon enseignement avec mes élèves et également durant des projets.

Voici le lien vers ma présentation Google Slides : https://docs.google.com/presentation/d/1lRc3W8HAIKuCcYSjnCY_V2c38oZO8YmvC7z9NBUhbFQ/edit?usp=sharing

Je me suis servie de cette présentation durant le coenseignement par les pairs. 

Nous avons aussi été sur le site de Canva directement pour le moment d'interaction de ma présentation. J'ai inclus une capture d'écran de ce moment.

Décrire ce qui a bien fonctionné, ce qui a moins bien fonctionné dans le coenseignement par les pairs.

Comment ça s'est déroulé?

• J'ai présenté Canva : explications plus techniques, exemples, points positifs et négatifs, moment d'interaction et période de questions

Mes coéquipiers ont trouvé la plateforme intéressante. Ils ont pu tester le tableau blanc tous en même temps.

Nous avons apprécié le fait de voir qui ajoutait ou modifiait quelque chose dans le document (utile dans une classe avec 30 élèves pouvant vouloir nous jouer des tours :) )

• Chloé a présenté EdPuzzle : explications plus techniques, mise en pratique guidée, points positifs et négatifs et période de questions.

Tout le monde était unanime pour dire que l'outil pouvait être très utile. En plus de pouvoir faire des montages vidéos personnalisés, nous pouvons également prendre l'entièreté ou des segments de vidéos déjà existante pour enseigner différentes choses en classe. Dans cesdites vidéos, nous pouvons les arrêter à certains moments précis pour avoir de l'interaction en posant des questions à choix de réponse ou à court et moyen développement.

La personne qui contrôle la plateforme, pour sa classe par exemple, peut voir qui a répondu à quoi, ce qui a été répondu. Génial pour savoir qui est rendu à quel endroit et qui fait réellement le travail.

• Elizabeth a présenté Google Forms : explications plus techniques, mise en pratique incluant des renseignements, points positifs et négatifs et période de questions.

  Je connaissais personnellement cet outil, mais la présentation de ma collègue m'a permis de connaître des spécificités très intéressantes. Dans le moment d'intéractivité qu'elle avait préparé, on pouvait voir les différentes façons de travailler avec l'outil. Les différents changements de police, les types de questions (choix multiples, questions à développement, colonnes, etc.) étaient à l'honneur. Il est intéressant de voir comment des outils à première vue simples peuvent être davantage utilisés. Elle nous a également montré comment voir les statistiques des gens qui remplissent les sondages. Nous avons même eu droit à un petit devoir pour tester le fait de créer un sondage de notre côté.

• Charles a présente ScreenPal : présentation technique de l'outil, point positifs et négatifs et période de question

 Puisque Chloé avait présenté un outil sensiblement pareil, mais en mieux, Charles ne savait pas trop quoi ajouter. Il a tout de même très bien présenté l'outil en incluant tous les aspects. Nous en sommes venus à la conclusion que la plateforme était utile pour les gens qui aiment faire du montage. L'option d'EdPuzzle est plus simple pour des futurs enseignants pour nous. Cependant, l'option d'enregistrer l'écran est intéressante. Il faut toutefois s'assurer que le logiciel peut être installé sur notre ordinateur.