Kajian tindakan ini dilaksanakan bertujuan untuk membantu murid menguasai kemahiran membina ayat dengan menggunakan teknik ‘SKOP’. Berdasarkan refleksi didapati murid ini menghadapi masalah untuk membina ayat. Mereka tidak yakin dan tidak boleh membina ayat tanpa bimbingan guru. Bahan bantu mengajar yang digunakan juga tidak berkesan dalam membantu murid yang lemah menguasai kemahiran membina ayat. Kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti masalah murid yang lemah dalam menguasai kemahiran membina ayat dengan membina modul “Teknik SKOP” serta mengkaji keberkesanan teknik ini dalam mengubah tingkah laku murid. Reka bentuk kajian tindakan ini berasaskan kepada Model Kemmis dan McTaggart (1988) dengan menggunakan instrumen subjek kajian, pengumpulan data dan penganalisisan data. Kajian ini melibatkan 4 orang murid Tahun 4 di Sekolah Kebangsaan Kamil 2, Pasir Puteh, Kelantan.                                                                              NAQIB