Throw the dice and draw the body part of the Gruffalo that you get. You can revise the written words in English.

"Joc de daus. Has de llançar el dau i dibuixar la part del cos del gruffalo que t'ha tocat. Tenen les parts del cos escrites en anglés per repassar el vocabulari."

Craft to create the parts of a house. Follow the instructions with the video of Teacher Anne's explanation. You can draw yourselves in a part of the house. You can also draw more members of your family. Hope you like it!

"Manualitat per realitzar les parts de la casa. Les instruccions les trobeu al vídeo explicatiu de Teacher Anne. Poden dibuixar-se a ells mateixos en una part de la casa. Poden també dibuixar a més membres de la família. Espere que vos agrade! "

Write about your house! Complete the description of the activity.

"Escriu sobre la teua casa! Completa la descripció de l'activitat."

Throw the dice and look at the correct sentence. You need to read it and draw the clothes that you find.

"L’alumnat llança el dau, busca el nombre que ha tret en el quadre corresponent, llig la frase que li ha tocat i dibuixa la roba."

Where are the animals? Complete the description looking at the picture of the house.

"On es troben els animals? Activitat on l'alumnat ha de completar unes frases sobre la imatge donada de la casa".

Listen to the story "City mouse and country mouse". Do you prefer the city or the country?

"Escolten la història "City mouse and country mouse". Preferiu la ciutat o el camp?"

What do you like? You are going to speak about the food that you like or you don't like. You can follow Teacher Anne's example in this video. Please, record your voice or your video and send it to me to check that you are improving:

teacheranne.english@gmail.com

"Què vos agrada? L'alumnat ha de parlar sobre el menjar que li agrada o el que no li agrada. Poden seguir l'exemple del vídeo de Teacher Anne. Per favor, és important que m'envieu aquesta activitat per correu. Podeu enviar-me la veu gravada o bé un vídeo parlant. Així, podré fer un seguiment i comprovant que van adquirint el vocabulari: "

teacheranne.english@gmail.com

LISTENING ACTIVITY

Listen to the audios and choose the correct food (if they press the symbol of the voicer, they can listen to the food).

Please, when you finish this activity, press "¡Terminado!", and "Enviar mis respuestas a mi profesor/a" writing my email: "teacheranne.english@gmail.com".

It is important to send me this activity in order to see if they are acquiring the vocabulary. So, try to make them do it alone, without any help, and please remember to add the name of the student and his/her course, when you send it to me. If you have any problem, let me know.

"Escolten els audios i seleccionen el menjar que correspon (si fan Click en el dibuix dels altaveus escolten el menjar en anglés).

Per favor, és important que quan acaben de fer aquesta activitat, apreteu "¡Terminado!", i a continuació apreteu "Enviar mis respuestas a mi profesor/a" escribint el meu correu: teacheranne.english@gmail.com

És important enviar-me aquesta activitat per comprovar que van adquirint el vocabulari nou. Així, intenteu que ho facen a soles, i quan aneu a introduir el meu correu per enviar-me les respostes, recordeu escriure el nom del xiquet o xiqueta i el curs. Qualsevol dubte ja sabeu que podeu contactar amb mi."

You are going to draw the food that you like inside the plate that says "I LIKE", and the food that you don't like inside the other plate that says "I DON'T LIKE". When you finish, you can paint it and complete the writing with the food that you drew.

"Han de dibuixar el menjar que els agrada dins del plat que posa "I LIKE", i el menjar que no els agrada dins de l'altre plat que posa "I DON'T LIKE". Després, poden pintar-lo i completar l'escrit amb el menjar que han dibuixat."

Listen to the story "Giraffes can't dance". Do you like dancing?

"Escolten la història "Giraffes can't dance". Vos agrada ballar?"

Read and TICK or CROSS. Then, complete the description of the boy. Whay do you like? Write about you following the examples.

"L'alumnat llig les descripcions i fa un tick o una creu, depenent de si els agrada o no eixes activitats o esports. Després, completen la descripicó del xic. Què els agrada? Una volta acaben l'activitat poden també escriure sobre el que els agrada o no, seguint els exemples de l'activitat. Trobeu les respostes en el mateix document."

Listen to the song "Dizy the dog" and play the games after the video of the song.

"L'alumnat escolta la cançò de "Dizzy the dog" i fa els jocs que apareixen després del video, per practicar l'estructura "I like..." "I don't like..." i el vocabulari."

Le'ts create a song! In this song you write about what you like or you don't like, following the song of "Dizzy the dog". You can write it in the dolloqing document, where you can see Teacher Anne's example too. Be creative! :)

"L'alumnat s'inventa una cançò, sobre el que els agrada i el que no, seguint el model de "Dizzy the Dog". Trobeu la plantilla que poden utilitzar per crear la cançò en el següent document, on també podeu trobar el meu exemple al final del mateix. Que siguen creatius! :)"

Order the sentences to win. You need to write your name to play and see the ranking. Hope you enjoy it!

"Han d'ordenar les frases per a guanyar. Han d'introduir el seu nom per poder jugar i veure el ranking de tots. No cal que escriguen cognoms, poden ficar la seua inicial del cognom per saber qui són, i si són de la classe A o B. Espere que gaudeixen de l'activitat!"

Classify the vocabulary into "SPORTS" or "FREE TIME ACTIVITIES". Hope you like it!:)

"Han de classificar el vocabulari escrit, depenent de si es tracta d'esports o d'activitats de temps lliure. Espere que els agrade!:)

Spin the wheel and write if you like the activity or not. Here you have some examples of sentences:

"L'alumnat roda la ruleta i ha d'escriure frases segons si li agraden o no els esports i activitats que ixen. Alguns exemples podrien ser: "

I like running.

I don't like reading.

I like dancing.

I don't like playing cards.

I like skipping.

I like jumping.

I don't like board games.

Listen to the story "A taste of the moon". Discover the wild animals that appear in it, listening to Teacher Anne.

"Escolten la història "A taste of the moon", i han d'identificar els animals salvatges que hi apareixen, escoltant a Teacher Anne."

Listen and match, to practise with the structure "I can...", depending on the animals and the actions that they can do.

"L'alumnat ha d'escoltar els audios i unir-los amb l'animal corresponent per practicar l'estructura "I can...", segons el que els animals poden fer."

Let's play a board game! Throw the virtual dice, move your spaceship and answer the questions to get to the star. If your answer is incorrect, you go back one place. If you get to the star, you win! Have fun!

"Anem a jugar a aquest joc de taula! Llanceu el dau virtual, moveu la vostra nau espacial i contesteu la pregunta, per arribar a la estrela del final. Si la resposta a les preguntes és incorrecta, heu de moure un lloc cap enrere del tablero. Quan arribeu a l'estrela guanyeu! Gaudiu molt!"

AQUESTA ÉS L'ULTIMA SETMANA QUE ENVIEM ACTIVITATS, JA QUE EL 18 ACABA EL CURS. ESPERE QUE HAGUEU GAUDIT DE LES PROPOSTES.

HEU FET MOLT BON TREBALL I ESTIC MOLT ORGULLOSA DE VOSALTRES! PASSEU MOLT BON ESTIU! ENS VEIEM PROMPTE!

HAPPY SUMMER! :)

TEACHER ANNE