พบกลุ่มครั้งที่ 1

แผนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ ๑

การพบกลุ่มครั้งที่ 1                    ระดับประถมศึกษา                          ระยะเวลา 3 ชั่วโมง

เรื่อง การปฐมนิเทศนักศึกษา/สอบปรับพื้นฐานรายวิชาที่ลงทะเบียน 

สอนวันที่ .................เดือน...............................พ.ศ. ………....              ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

1.สาระสำคัญ

การปฐมนิเทศผู้เรียน/สอบปรับพื้นฐาน เป็นกิจกรรมหนึ่งเพื่อให้ผู้เรียนการศึกษานอกระบบมีความรู้ ความเข้าใจ วิธีการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 วิธีเรียน กศน. รูปแบบการเรียนรู้ ตลอดจนภารกิจกิจกรรม และ เพื่อวัดความรู้พื้นฐานและจัดกลุ่มนักศึกษาเข้าใจกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง การศึกษาเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้และสามมารถบันทึกการเรียนรู้ได้ นักศึกษาเข้าใจถึงโครงสร้างของหลักสูตรและข้อตกลงร่วมกันในการเรียนของกลุ่ม

2.มาตรฐานการเรียนรู้

มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะการเรียนรู้ และเห็นคุณค่าเกี่ยวกับหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 วิธีเรียน กศน. รูปแบบการเรียนรู้ ตลอดจนภารกิจกิจกรรม กศน. นโยบายของรัฐบาล เรียนฟรี เรียนดี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ เพื่อนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการดำเนินชีวิต และ มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะการเรียนรู้ และเห็นคุณค่าเกี่ยวกับหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สอบวัดความรู้พื้นฐานตามรายวิชาที่ลงทะเบียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

3.ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

1. มีความรู้และเข้าใจหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

2. มีความรู้และเข้าใจวิธีเรียน กศน. รูปแบบการเรียนรู้ ตลอดจนภารกิจกิจกรม กศน.ได้ 

4.เนื้อหา

1. โครงสร้างหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

2. การัดกระบวนการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ กศน.

       3. การวัดผลและประเมินผล ฯลฯ

5.ขั้นนำ

1. ครูเตรียมการและวางแผนในการดำเนินกิจกรรม และให้ความรู้ความเข้าใจในการจัดกิจกรรมการปฐมนิเทศผู้เรียนประจำภาคเรียน

2. ครูเตรียมความพร้อมเครื่องมือ สื่อการเรียนรู้ ปฏิทินการเรียนรู้  ฯลฯ

3. การัดกระบวนการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ กศน.

       4. การวัดผลและประเมินผล ฯลฯ

6.ขั้นกิจกรรม

- ครูจัดกิจกรรมการเรียนกระบวนการจัดการเรียนรู้ บรรยายให้ความรู้โดย ครู กศน.ตำบล แจกคู่มือการปฐมนิเทศผู้เรียน แจ้งกรอบรายละเอียดเนื้อหาปฏิทินการเรียนรู้ในแต่ละสัปดาห์ชี้แจงรายละเอียดให้ผู้เรียนชี้แจงช่องทางการสื่อสารระหว่างครูกับผู้เรียน การทำกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) การทำโครงงานการวัดผลและประเมินผล เป็นต้น และ ครู ให้นักศึกษาทำแบบทดสอบตามรายวิชาที่ได้ลงทะเบียน 

7.ขั้นสรุป

- ความรู้ความเข้าใจในการจัดกิจกรรมการปฐมนิเทศ มอบปฏิทินการเรียนของผู้เรียนของผู้เรียน

แจกสื่อการเรียนรู้ และนัดหมายการเรียนรู้ผู้เรียนครั้งต่อไป

- ความรู้ความเข้าใจในการสอบปรับพื้นฐาน มอบปฏิทินการเรียนของผู้เรียนของผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียนได้ติดตามกิจกรรมการเรียนการสอนผ่านทางออนไลน์ตามวันเวลาที่ได้กำหนด

8.สื่อและแหล่งเรียนรู้

1. คู่มือผู้เรียน

2. ปฏิทินการเรียนรู้ของผู้เรียนประจำภาคเรียน

3. แบบทดสอบออนไลน์

9.การวัดและประเมินผล                              

- การมีส่วนร่วมของผู้เรียน การถามตอบ การตอบคำถาม

- ทำแบบทดสอบ

พบกลุ่มครั้งที่ 2 

แผนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ ๒

ระดับประถมศึกษา

                                                                                                         รหัสวิชา ทร 11001

แผนการจัดการเรียนรู้ครั้งที่ 2   วิชาทักษะการเรียนรู้ เรื่องการเรียนรู้ด้วยตนเอง              เวลา   6  ชั่วโมง

สอนวันที่      เดือน                 พ.ศ.  2567                               ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา  2567

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. เนื้อหาสาระสำคัญ

     1. ความหมาย ความสำคัญของการเรียนรู้ด้วยตนเอง

     2. การกำหนดเป้าหมายและวางแผนการเรียนรู้ด้วยตนเอง

     3. ทักษะพื้นฐานทางการศึกษาหาความรู้ ทักษะการแก้ปัญหา

     4. เจตคติ/ปัจจัย ที่ทำให้การเรียนรู้ด้วยตนเองประสบความสำเร็จ

2. จุดประสงค์การเรียนรู้

     1. รู้ เข้าใจความหมาย ตระหนัก และเห็นความสำคัญของการเรียนรู้ด้วยตนเอง

     2. สามารถกำหนดเป้าหมายและวางแผนการเรียนรู้ด้วยตนเอง

     3. มีทักษะพื้นฐานทางการศึกษาหาความรู้ ทักษะการแก้ปัญหา และเทคนิคในการเรียนรู้ด้วยตนเอง 

3. กิจกรรมการเรียนการสอน

ขั้นนำ

ครูทบทวนเรื่องคุณธรรม จริยธรรม รวมไปถึงกิจกรรม กพช จากนั้นครูและผู้เรียนร่วมกันพูดคุยทบทวนความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเรียนรู้ด้วยตนเอง พร้อมกับทดสอบก่อนเรียน

ขั้นสอน

       - ครูนำข่าววัยรุ่นแข่งรถจักรยานยนต์จากกหนังสือพิมพ์และสุ่มผู้เรียนอ่านให้เพื่อนฟังเรียน

       - ครูแบ่งกลุ่มผู้เรียนกลุ่มละ 2-3 คน โดยคละเพศและความสามารถ

- ครูแจกแบบฝึกหัด แบบบันทึกข้อมูลให้นักเรียนแบ่งหน้าที่รับผิดชอบตามบทบาทที่กำหนดและมีข้อตกลงว่าในแต่ละครั้งที่มีการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมกลุ่มนักศึกษาต้องหมุนเวียนเปลี่ยนหน้าที่กัน

ขั้นสรุป

ครูและผู้เรียนร่วมกันอภิปรายสรุปสาระสำคัญตามมาตรฐานการเรียนรู้ และประเมินผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยการทำแบบทดสอบ

4. สื่อการสอน

    ใบความรู้ / หนังสือพิมพ์

5. การวัดผลและประเมินผล

     แบบทดสอบย่อยหลังเรียน

 แบบทดสอบย่อยวิชาทักษะการเรียนรู้

เรื่อง  การเรียนรู้ด้วยตนเอง

…………………………………………..

คำชี้แจง จงตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

 1 .การเรียนรู้ด้วยตนเอง คือ ตอบ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................................................................................................................................................
2. การเรียนรู้ด้วยตนเองมีกี่ลักษณะ อะไรบ้าง ตอบ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................
3. องค์ประกอบของการเรียนรู้ด้วยตนเองมีอะไรบ้าง
ตอบ .…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. การประเมินโดยใช้แฟ้มสะสมงานคือ ตอบ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. การพูดเป็นทักษะที่จำเป็นในการเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างไร
ตอบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

พบกลุ่มครั้งที่ 3

แผนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ ๓

ระดับประถมศึกษา

              รหัสวิชา พท 11001

แผนการจัดการเรียนรู้ครั้งที่ 18  วิชาภาษาไทย เรื่องการจับใจความสำคัญจากการฟังและดู เวลา   6 ชั่วโมง

สอนวันที่      เดือน                 พ.ศ.  2567                               ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา  2567

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

1. เนื้อหาสาระสำคัญ

       1. การจับใจความสำคัญจากการฟังและดู

       2. การสรุปความจากการฟังและดู

       3. การเตรียมการพูดและลักษณะการพูดที่ดี

2. จุดประสงค์การเรียนรู้

       1. สามารถการจับใจความสำคัญจากการฟังและดูได้

       2. สามารถการสรุปความจากการฟังและดูได้

       3. สามารถเตรียมการพูดและลักษณะการพูดที่ดีได้

3. กิจกรรมการเรียนการสอน

ขั้นนำ

       1. พูดคุยซักถามเกี่ยวกับสภาพปัญหาสถานการณ์ปัจจุบัน

       2. ทบทวน / ติดตามผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง

       3. ทบทวนและติดตามผลการศึกษาค้นคว้าในสัปดาห์ที่ผ่านมา

ขั้นสอน

       1. แบ่งกลุ่มผู้เรียนออกเป็น 2 กลุ่ม ไปศึกษาค้นคว้าจากอินเตอร์เน็ตที่หรือจากแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับ

                - การจับใจความสำคัญจากการฟังและดู

                - การสรุปความจากการฟังและดู

                - การเตรียมการพูดและลักษณะการพูดที่ดี

       2. ครูและผู้เรียนสรุปสาระสำคัญและนำความรู้ที่ได้ที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตไปเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต                                         

3. จัดทำรูปเล่มรายงานและรวบรวมไว้ในแฟ้มสะสมงาน

ขั้นสรุป

       1. ครูและผู้เรียนสรุปสาระสำคัญตามมาตรฐานการเรียนรู้

       2. ประเมินผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

       3. มอบหมายการเรียนรู้กิจกรรมในสัปดาห์ต่อไป

       4. ผู้เรียนนำผลการเรียนรู้ที่ได้รับบันทึกในคู่มือผู้เรียน/สมุดบันทึก

       5. ครูบันทึกความคิดเห็นหลังการจัดกิจกรรมการพบกลุ่ม

4. สื่อการสอน

       สื่ออินเตอร์เน็ต  หนังสือเรียน

5. การวัดผลและประเมินผล

       แบบทดสอบ

แบบทดสอบย่อย วิชาภาษาไทย 

1.   ลักษณะของการฟังและการดูที่ดีเป็นอย่างไร ?

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. ลักษณะการพูดสร้างสรรค์เป็นอย่าง ?

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ..................................................................................................................................................................................................................................................

3.  ลักษณะของผู้พูดที่ดีเป็นอย่างไร ?

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ชื่อ - สกุล ......................................................................... รหัสนักศึกษา....................................................

พบกลุ่มครั้งที่ 4

แผนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ ๔

ระดับ.........ประถมศึกษา.....................

                                                                                  รหัสวิชา อช 11001   เวลา   6 ชั่วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ครั้งที่ 4 วิชาช่องทางการเข้าสู่อาชีพ เรื่องศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติ

สอนวันที่      เดือน                 พ.ศ.  2567                           ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา  2567

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. เนื้อหาสาระสำคัญ

       วิเคราะห์ธุรกิจตามศักยภาพ 5 ด้าน ได้แก่ ศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติในแต่ละพื้นที่ตามลักษณะภูมิอากาศ ศักยภาพของภูมิประเทศและทำเลที่ตั้ง ของแต่ละพื้นที่ ศักยภาพของศิลปะ วัฒนธรรมประเพณีและวิถีชีวิตของแต่ละพื้นที่

2. จุดประสงค์การเรียนรู้

       สามารถวิเคราะห์ธุรกิจตามศักยภาพ 5 ด้าน ได้แก่ ศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติในแต่ละพื้นที่ตามลักษณะภูมิอากาศ ศักยภาพของภูมิประเทศและทำเลที่ตั้ง ของแต่ละพื้นที่ได้

3. กิจกรรมการเรียนการสอน

ขั้นนำ

       1. พูดคุยซักถามเกี่ยวกับการประกอบอาชีพของนักศึกษา

       2. ทบทวน / ติดตามผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง

       3. ทบทวนและติดตามผลการศึกษาค้นคว้าในสัปดาห์ที่ผ่านมา

ขั้นสอน

       1. ให้นักศึกษาบอกความสำคัญของศักยภาพ 5 ด้าน

       2. ให้ศึกษาค้นคว้า หาข้อมูลจากสื่อแบบเรียน  อินเตอร์เน็ต เกี่ยวกับความหมาย ความสำคัญ และความจำเป็นของศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติในแต่ละพื้นที่ เขียนเป็นแผนที่ความคิด และนำเสนอหน้าชั้นเรียน

ขั้นสรุป

       1. ครูและผู้เรียนสรุปสาระสำคัญตามมาตรฐานการเรียนรู้

       2. ประเมินผลการการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

4. สื่อการสอน

       สื่อทางอินเตอร์เน็ตและหนังสือเรียน

5. การวัดผลและประเมินผล

       แบบทดสอบ

แบบทดสอบย่อยวิชาช่องทางการเข้าสู่อาชีพ

1. ให้นักศึกษาบอกความหมายของอาชีพด้านอุตสาหกรรมมาพอสังเขป

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ให้นักศึกษาบอกความหมายของอาชีพด้านเกษตรกรรมมาพอสังเขป

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ให้นักศึกษาอธิบายอาชีพเกษตรกรรมและอุตสาหกรรมแตกต่างกันอย่างไร

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

พบกลุ่มครั้งที่ 5

แผนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ ๕

ระดับ ประถมศึกษา

                                                                                  รหัสวิชา สค 12024   เวลา   6 ชั่วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ครั้งที่ 5 วิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย เรื่องความภูมิใจในความเป็นชาติไทย                                                   

สอนวันที่      เดือน                 พ.ศ.  2567                               ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา  2567

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

1. เนื้อหาสาระสำคัญ

1. ความหมาย ความเป็นมา และความสำคัญของสถาบันหลักของชาติ

2. ความเป็นมาของชาติไทย

2. จุดประสงค์การเรียนรู้

1. อธิบายความหมายความเป็นมา และความสำคัญของสถาบันหลักของชาติ

2. บอกความเป็นมาของชาติไทย

3. กิจกรรมการเรียนการสอน

ขั้นนำ

1. พูดคุยซักถามเกี่ยวกับสภาพปัญหาสถานการณ์ปัจจุบัน

2. ทบทวน / ติดตามผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง

       3. ทบทวนและติดตามผลการศึกษาค้นคว้าในสัปดาห์ที่ผ่านมาขั้นสอน

ขั้นสอน

- .ให้นักศึกษา ไปศึกษาค้นคว้าจากอินเตอร์เน็ตที่หรือจากแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับสรุปลงในกระดาษ / ใบงาน

1. ความหมาย ความเป็นมา และความสำคัญของสถาบันหลักของชาติ

2. ความเป็นมาของชาติไทย

3. บุญคุณของพระมหากษัตริย์ตั้งแต่สมัยสุโขทัย อยุธยา ธนบุรี และรัตนโกสินทร์

4.1 สมัยสุโขทัย

4.2 สมัยอยุธยา

4.3 สมัยธนบุรี

4.4 สมัยรัตนโกสินทร์

ขั้นสรุป

1. ครูและผู้เรียนสรุปสาระสำคัญและนำความรู้ที่ได้ที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตไปเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต

2. จัดทำใบงานรายงานและรวบรวมไว้ในแฟ้มสะสมงาน

4. สื่อการสอน

โทรศัพท์ กระดาษบรู๊ฟ

5. การวัดผลและประเมินผล

       1. สังเกตพฤติกรรม

       2. นำเสนอ ซักถาม พูดคุย

       3. ทดสอบย่อย

 แผนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ ๕

ระดับ ประถมศึกษา

                                                                    รหัสวิชา สค 12024   เวลา   6 ชั่วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ครั้งที่ 5 วิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย เรื่องพระมหากษัตริย์ไทยและบรรพบุรุษในสมัยสุโขทัย                                 

สอนวันที่      เดือน                 พ.ศ.  2567                           ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา  2567

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. เนื้อหาสาระสำคัญ

1. ความหมาย ความเป็นมา และความสำคัญของสถาบันหลักของชาติ

2. ความเป็นมาของชาติไทย

2. จุดประสงค์การเรียนรู้

1. บอกชื่อพระมหากษัตริย์ไทยในสมัยสุโขทัย

2. บอกพระราชประวัติและพระราชกรณีย์กิจ ที่สำคัญชองพระมหากษัตริย์ไทยในสมัยสุโขทัย

2.1 พ่อขุนศรีอินทราทิตย์

2.2 พ่อขุนรามคำแหงมหาราช

2.3 พระมหาธรรมราชาที่ 1(พญาลิไท)

3. กิจกรรมการเรียนการสอน

ขั้นนำ

1. พูดคุยซักถามเกี่ยวกับสภาพปัญหาสถานการณ์ปัจจุบัน

2. ทบทวน / ติดตามผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง

       3. ทบทวนและติดตามผลการศึกษาค้นคว้าในสัปดาห์ที่ผ่านมา

ขั้นสอน

- ให้นักศึกษารวมกันวิเคราะห์และค้นหาข้อมูลถึงความโดดเด่นของบรรพบุรุษในสมัยสุโขทัย

1. พระมหากษัตริย์ไทยในสมัยสุโขทัย

2. พระราชประวัติและพระราชกรณียกิจที่สำคัญของพระมหากษัตริย์สมัยสุโขทัย

2.1 พ่อขุนศรีอินทราทิตย์

2.2 พ่อขุนรามคำแหงมหาราช

2.3 พระมหาธรรมราชาที่ 1 (พญาลิไท)

3. วีรกรรมของบรรพบุรุษสมัยสุโขทัย

3.1 พ่อขุนผาเมือง

ขั้นสรุป

1. ครูและผู้เรียนสรุปสาระสำคัญและนำความรู้ที่ได้ที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตไปเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต

2. จัดทำใบงานรายงานและรวบรวมไว้ในแฟ้มสะสมงาน

4. สื่อการสอน

โทรศัพท์ กระดาษรายงาน

5. การวัดผลและประเมินผล

       1. สังเกตพฤติกรรม  2. นำเสนอ ซักถาม พูดคุย   3. ทดสอบย่อย

ใบงาน พบกลุ่มครั้งที่  5 

1. ให้นักศึกษาบอกความเป็นมาของ “ชาติไทย” .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. ภูมิปัญญาไทย  หมายถึง

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. ให้นักศึกษา อธิบายถึง การปกครองแบบ พ่อปกครองลูก  มาพอเข้าใจ

..................................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................

4. ให้นักศึกษาบอกชื่อพระมหากษัตริย์ในสมัยสุโขทัยมาอย่างน้อย 5 พระองค์

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบทดสอบย่อย วิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย  ครั้งที่ 5

ให้นักศึกษาจัดทำรายงานในรายวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย (สค 12024) โดยมีเนื้อหาครอบคลุมทั้งในอดีตและเหตุการณ์ปัจจุบันความสำคัญลักษณะภูมิประเทศบุคคลสำคัญ  จำนวน 20 หน้า (เขียนเท่านั้น)

พบกลุ่มครั้งที่ 6

แผนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ ๖

ระดับประถมศึกษา

                                                                                  รหัสวิชา ทร 11001   เวลา   6 ชั่วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ครั้งที่ 6 วิชาทักษะการเรียนรู้ เรื่องการใช้แหล่งเรียนรู้                                 

สอนวันที่      เดือน                 พ.ศ.  2567                               ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา  2567

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1. เนื้อหาสาระสำคัญ

1.  ความหมาย ความสำคัญของแหล่งเรียนรู้โดยทั่วไป

2. การเข้าถึงและเลือกใช้แหล่งเรียนรู้ (ห้องสมุดประชาชนอำเภอของสถานศึกษา และ ศรช.)

    3. กฎ กติกา เงื่อนไขต่าง ๆ ในการไปขอใช้บริการแหล่งเรียนรู้

2. จุดประสงค์การเรียนรู้

1. รู้ เข้าใจความหมาย ตระหนัก และเห็นความสำคัญของแหล่งเรียนรู้โดยทั่วไป

2. สามารถอธิบายถึงความสำคัญของการใช้แหล่งเรียนรู้

3 สามารถบอกและยกตัวอย่างประเภทของแหล่งเรียนรู้

4 สามารถเลือกและบอกวิธีการเข้าถึงแหล่งเรียนรู้

3. กิจกรรมการเรียนการสอน

ขั้นนำ

ครูทบทวนเรื่องคุณธรรม จริยธรรม รวมไปถึงกิจกรรม กพช จากนั้นครูและผู้เรียนร่วมกันพูดคุยทบทวนความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการใช้แหล่งเรียนรู้ พร้อมกับให้นักเรียนยกตัวอย่างการใช้แหล่งเรียนรู้ในชีวิตประจำวัน

ขั้นสอน

ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าเรื่องแหล่งเรียนรู้ในหัวข้อความหมายและความสำคัญ บทบาทหน้าที่ และการให้บริการของแหล่งเรียนรู้ต่างๆ จากนั้นครูและผู้เรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน ครูอธิบายเรื่องทักษะที่จำเป็นในการใช้ข้อมูลสารสนเทศให้สอดคล้องกับความต้องการต่อการเรียนรู้ของตนเอง และให้ผู้เรียนร่วมกันอภิปรายวิธีการเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ในชีวิตประจำวัน

ขั้นสรุป

ครูและผู้เรียนร่วมกันอภิปรายสรุปสาระสำคัญตามมาตรฐานการเรียนรู้ และประเมินผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยการทำแบบทดสอบ 

4. สื่อการสอน

   หนังสือเรียน/ Youtube

5. การวัดผลและประเมินผล

  แบบทดสอบย่อยหลังเรียน

แบบทดสอบย่อยวิชาทักษะการเรียนรู้

เรื่อง  การใช้แหล่งเรียนรู้

………………………………………………… 

คำชี้แจง จงตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

1. แหล่งเรียนรู้ หมายถึง
ตอบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ให้นักศึกษาบอกความสำคัญของแหล่งเรียนรู้มา 5 ข้อ
ตอบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. ประเภทของแหล่งเรียนรู้ แบ่งตามสาระลักษณะกายภาพและตามวัตถุประสงค์ได้เป็นกี่กลุ่ม อะไรบ้าง
ตอบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ภูมิปัญญาไทย หมายถึง
ตอบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5. ประเภทของภูมิปัญญา / สาขาของภูมิปัญญาไทยแบ่งออกได้กี่สาขา อะไรบ้าง
ตอบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

พบกลุ่มครั้งที่ 7