Раді вітати вас на своїй сторінці!
вихователь
вихователь
помічник вихователя
Виховання моральних цінностей є важливим завданням педагогів та батьків, особливо у період дитячого дошкільного віку. Одним із відомих педагогів та письменників, чиї твори допомагають у формуванні етичних уявлень, є Володимир Сухомлинський. Його підходи до морально-етичного виховання дітей дошкільного віку базувалися на принципах гуманізму, доброти та розуміння. Його історії не лише захоплюють маленьких читачів, але й надають змогу навчити дітей цінностям доброти, взаємодопомоги, поваги та інших моральних якостей. Тому саме за темою: "Морально - етична філософія для дітей за творами В. Сухомлинського" працює наша група.
Метою цієї роботи є огляд методів та прийомів роботи з творами В. Сухомлинського для дошкільників з метою вивчення та закріплення морально-етичних цінностей.
🔹 Методи роботи з творами В. Сухомлинського:
1. Читання та аналіз текстів.
2. Рольові ігри та драматизації.
3. Творчі завдання на малювання та ліплення.
4. Виразне читання та рольова гра.
5. Обговорення моральних ділових ситуацій.
🔹Приклади роботи з конкретними творами:
1. "Лисичка та журавель": рольова гра для розвитку дружби та взаємодопомоги.
2. "Соловейко і горобчик": творчі завдання на малювання, що відображають внутрішню красу.
3. "Сонечко та дощик": обговорення різноманітності та її важливості.
4. "Квітка відваги": рольова гра для виховання волі та відваги.
5. "Правило золотої руки": дискусія про дбайливе ставлення до оточуючого світу.
🔹 Впровадження отриманих знань в повсякденне життя:
1. Рольові ігри на основі життєвих ситуацій.
2. Малювання афіш або коміксів, що відображають моральні цінності.
3. Обговорення побачених дітських вчинків з точки зору моральних норм.
Висновок: Робота з творами Володимира Сухомлинського надає можливість дітям відчути моральні цінності через історії та персонажів. Використання різноманітних методів та прийомів допомагає закріпити ці цінності та перенести їх у повсякденне життя, сприяючи формуванню добрих характерних рис та вихованню етично свідомих особистостей.