Методична діяльність у дошкільному навчальному закладі "Світлячок" базується на останніх досягненнях психолого-педагогічної науки та враховує професійний рівень та особистісну зрілість педагогів.

Адміністрація закладу вдосконалює методичну роботу з педагогічними кадрами, шукаючи нові способи взаємодії та стилю спілкування, що відповідають особистісно-орієнтованому підходу в освіті. Педагогічний колектив активно працює над єдиною методичною платформою з інноваційними підходами для вихователів. Основною метою цієї роботи є не лише надання підтримки педагогам, а й стимулювання творчого потенціалу через інтерактивні методи та форми роботи.

Відповідно до Закону України "Про дошкільну освіту", Освітньої програми для дітей "Українське дошкілля", а також стратегії розвитку дошкільного навчального закладу на 2021-2024 роки, враховуючи аналіз освітньої діяльності за 2022-2023 навчальний рік, педагогічний колектив разом з батьками  визначив      основні завдання на 2023-20234навчальний рік:

• Сприяти розвитку інженерного мислення у дошкільників як ключової компетенції для гармонійного розвитку особистості.

• Підтримувати розвиток художньо-мовленнєвих навичок дітей через театралізовані форми активності.

• Формувати ігрової компетентність дітей як основу освітньої програми "Українське дошкілля".

• Підвищувати інформаційно-комунікативну компетентність педагогів для успішної професійної діяльності.

  Методична діяльність навчального закладу орієнтується на:

• вивчення та розвиток педагогічної компетентності кожного вихователя;

• стимулювання творчого потенціалу педагогів;

• підвищення педагогічної культури;

• вдосконалення педагогічної майстерності;

• розвиток спеціальних навичок та вмінь;

• сприяння самоаналізу педагогічної діяльності.

Мета методичної роботи полягає у розвитку педагогічної компетентності вихователів та стимулюванні їх творчого потенціалу через самоаналіз.

Основні напрямки методологічної роботи включають:

• підвищення соціально-психологічної культури вихователів;

• вдосконалення педагогічної майстерності;

• сприяння освоєнню світової та національної культур, мови та побуту;

• розвиток спеціальних навичок та вмінь.

Принципи методологічної роботи включають:

• співпрацю з вихователями на педагогічному рівні;

• створення атмосфери довіри та взаєморозуміння;

• підтримку творчої активності через творчу атмосферу;

• постійний контроль з підтримкою;

• надання вихователям права вибору;

• систематичність методичних заходів;

• відкритий обмін інформацією у спілкуванні;

• надання щоденної допомоги;

• впереджувальний характер методичної роботи

        Методична діяльність реалізується через наступні 

  форми організації:

Колективні:

• Інструктивно-методичні наради;

• Педагогічні ради;

• Педагогічні читання;

• Теоретичні семінари;

• Семінари-практикуми;

• Колективні огляди освітнього процесу.

Групові:

• Методичні об'єднання вихователів дошкільних груп;

• Робота творчих груп;

• Консультації.

Індивідуальні:

• Наставництво;

• Самоосвіта;

• Взаємовідвідування;

• Робота над проблемними питаннями;

• Атестація.