09. 04.2020
Бароко як доба й художній напрям у європейській літературі й мистецтві
1. Переглянути урок , записати літературні терміни.
2. Прочитати коментар філолога на ст. 232.
3. Виконати завдання на ст. 233 № 1, № 5 (усно), № 4 (письмово).
16. 04. 2020
Історичні умови класицизму
1. Переглянути урок. Законспектувати умови підґрунтя для розвитку класицизму – художнього напряму, що існував паралельно з бароко.
2. Опрацювати в підручнику ст. 236 -239.
3.Виконати завдання на ст. 239 № 1 - № 5(усно).
21.04.2020
Художнє новаторство Мольєра у драматургії, вплив його відкриттів на світове театральне мистецтво.
1. Переглянути відео про французького драматурга, актора, засновника класичної комедії, талановитого режисера, керівника одного з кращих театрів Франції ХVII ст., автора комедій „Тартюф”, „Дон Жуан”, "Мізантроп”, „Скупий”, „Міщанин - шляхтич”, „Кумедні манірниці” та ін. законспектувати маловідомі факти тут
2. Опрацювати ст. 240 -244 у підручнику.
3. Виконати завдання на ст. 244 -245 № 1 - № 4 ( усно), № 5 (письмово).
23. 04. 2020
Історія створення комедії Мольєра «Міщанин - шляхтич».
1. Прочитати комедію «Міщанин –шляхтич» ст. 245 -254.
2. Виконати усно завдання на ст. 254 №1 - № 4.
3. Виконати завдання письмово ст. 255 № 11
Увага! Виконані письмово завдання надішліть у будь-якому форматі на мою електронну пошту slovo_mova@ukr.net
28.04 2020
Основні образи комедії Мольєра (пан Журден, пані Журден, граф Дорант, графиня Дорімена, Клеонт та ін.). Розвиток мовлення № 4 (усно) . Інсценізація уривків комедії Мольєра «Міщанин- шляхтич».
1. Виразно прочитати будь –який уривок комедії Мольєра.
2. Виконати письмово завдання на ст. 255 № 10.
Контрольна робота за темою « Бароко і класицизм» (різнорівневі запитання і завдання)
Варіант І
Початковий та середній рівні (кожна правильна відповідь — 7 бал)
Завдання з вибором однієї правильної відповіді
1. Укажіть, про який стиль літератури ідеться: « Вирізняється художньою яскравістю й пишністю, великою силою емоційного впливу, ідейною багатозначністю, в основі якої — драматично загострене сприйняття світу та людини».
а) Романтизм;
б) класицизм;
в) Відродження;
г) бароко.
2. Укажіть країну, у якій виник класицизм.
а) Англія;
б) Франція;
в) Італія;
г) Іспанія.
3. Укажіть назву театру, який заснував Мольєр.
а) «Сучасний театр»;
б) «Блискучий театр»;
в) Славетний театр»;
г) «Класичний театр».
4. Укажіть назву твору іспанського драматурга Педро Кальдерона де ла Барки:
а) «Сон літньої ночі»;
б) «Любов до життя»;
в) «Життя — це сон»;
г) «Поетичне мистецтво».
5. Укажіть основну пристрасть пана Журдена.
а) Пристрасть до всього нового;
б) до всього прекрасного;
в) до всього старовинного;
г) до всього дворянського.
Достатній рівень (кожна правильна відповідь — 1 бал)
Завдання з вибором кількох правильних відповідей
6. Укажіть риси характеру пана Журдена:
а) інтелігентність;
б) брутальність;
в) самозасліпленість;
г) довірливість;
д) чемність;
е) освіченість.
Завдання з вибором однієї правильної відповіді
7. Укажіть зайве правило в естетиці класицизму:
а) єдність дії;
б) єдність характерів;
в) єдність місця;
г) єдність часу.
Високий рівень
Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 бал)
8. Узагальнене судження в стислій, художньо-ефектній формі, в основі якого нерідко лежить логічно несподіваний поворот думки, — це ...
Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю (2 бали)
9. Чому сцени навчання пана Журдена викликають сміх?
Варіант II
Початковий та середній рівні (кожна правильна відповідь — 1 бал)
Завдання з вибором однієї правильної відповіді
1. Укажіть, як називали добу класицизму у Франції.
а) «Доба Расіна»;
б) «доба Корнеля»
в) «доба Мольєра»;
г) «доба Лафонтена».
2. Укажіть жанр, що поширився завдяки стилю бароко.
а) Афоризм;
б) сонет;
в) поема;
г) роман.
3. Укажіть значення слова bаrоссо.
а) «Філософський, мудрий»;
б) «дивний, взірцевий»;
в) «приємний, ласкавий»;
г) «вигадливий, химерний».
4. Позначте ім’я головного героя драми Педро Кальдерона.
а) Сигізмундо;
б) дон Педро;
в) Лаерт;
г) Франсіско.
5. Укажіть, чого, на думку Журдена, бракує його доньці для повного щастя.
а) Багатства;
б) порядного чоловіка;
в) титулу;
г) знайомств при дворі короля.
Достатній рівень (кожна правильна відповідь — 7 бал)
Завдання з вибором кількох правильних відповідей
6. Укажіть літературні напрями, які сформувались у XVII ст. в Європі:
а) реалізм;
б) бароко;
в) романтизм;
г) класицизм;
д) сентименталізм;
е) ренесанс.
Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
7. Установіть відповідність між персонажами, які беруть участь у любовних колізіях п’єси Мольєра «Міщанин-шляхтич».
а) Клеонт;
1. Школь;
б) Ков’єль;
2. Дорімена;
в) Журден;
3. Люсіль
г) Дорант
Високий рівень
Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 бал)
8. Драматичний твір, у якому засобами гумору та сатири розвінчують негативні суспільні та побутові явища, а також зображують смішні життєві положення і характери, — це ...
Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю (2 бали)
9. Як бароко вплинуло на подальший розвиток світової культури?
Увага! Виконані письмово завдання надішліть у будь-якому форматі на мою електронну пошту slovo_mova@ukr.net
05.05. 2020
Антуан де Сент-Екзюпері (1900–1944). Людські взаємини, моральні цінності в казці-притчі «Маленький принц»
1. Переглянути відеоурок (законспектувати відомості про письменника з
відеопрезентації, записати визначення літературних термінів «притча», «алегорія»,
« афоризм», занотувати маловідомі факти про повість- казку «Маленький принц»
2. Прочитати повість- казку «Маленький принц» ст. 262….
3. Виконати завдання на ст. 270 № 2 (письмово).
Увага! Виконані письмово завдання надішліть у будь-якому форматі на мою електронну пошту slovo_mova@ukr.net
07.05.2020
Антуан де Сент- Екзюпері. Художні образи – символи в казці «Маленький принц»
1. Переглянути відеоурок https://youtu.be/yi5GoFxsJAM . Записати образи -символи та їх значення.
2.Виконати завдання на ст. 270 № 8 (письмово).
Увага! Виконані письмово завдання надішліть у будь-якому форматі на мою електронну пошту slovo_mova@ukr.net
12. 05. 2020
Філософський зміст твору «Маленький принц»
1. Переглянути відеоурок за посиланням.
2. Виконати письмово завдання ст. 270 № 4.
Увага! Виконані письмово завдання надішліть у будь-якому форматі на мою електронну пошту slovo_mova@ukr.net
14.04.2020
Річард Бах. Повість «Чайка Джонатан Лівінгстон»
1. Прочитати біографію письменника ст.271.
2. Прочитати повість «Чайка Джонатан Лівінгстон» ст. 273- 280 (уривки)
3. Прочитати весь твір (за бажанням).
Виконати завдання на ст.280 № 1 (письмово)
19. 05 2020
Річард Бах. Повість «Чайка Джонатан Лівінгстон»
Виконати завдання на ст.280 № 5 - № 9 (усно)
Розкрити образ Джонатана - чайки (письмово)
21.05.2020
Алегоричні образи повісті «Чайка Джонатан Лівінгстон. Ознаки притчі у творі.
Виконати завдання на ст. 280 № 11 (усно).
Виконати завдання № 5 (письмово) ст. 280.
26.05.2020.
Контрольний твір на тему: "Хибні й справжні життєві цінності в казці-притчі "Маленький принц"( Антуан де Сент Екзюпері).
28.05.2020
Узагальнення та систематизація вивченого .
Повторити вивчені літературні терміни та відомості з теорії літератури.