Індивідуальна виховна робота зі здобувачами освіти 

1 .              Вивчати та корегувати індивідуальні заохочення та інтереси кожного здобувача освіти.

2.           Постійно проводити додаткову роботу зі здобувачами освіти, які слабо засвоюють програмовий матеріал виробничого навчання(Бабурова Сніжанна, Палько Олена).

3.           Проводити роботу з обдарованими дітьми (Попова Єлізовета, Псурцева Даря, Рарох Анна, Донченко Марина).

4.           Провести з кожним здобувачем освіти розмову про трудові доручення, чергування в аудиторії, на території спортивної зали, в їдальні.

5.           Проводити бесіди зі здобувачами освіти групи про безпечне поводження на перерві,  на вулиці, про заборону куріння в громадських місцях, про дотримання особистої гігієни.

6.           Проводити бесіди про дружбу, чесність, справедливість, збереження училищного та власного майна, про охайність.

7.           Провести заходи по вихованню в здобувачів освіти почуття патріотизму.

1. Вивчати індивідуальні особливості здобувачів освіти                                           Протягом року 

2. Визначити коло друзів, а також вплив кожного здобувача освіти                         Протягом І семестру 

3. Відвідати сім’ю, вивчити пізнавальні інтереси здобувачів освіти                         Протягом року     

4. Ознайомити здобувача освіти з вимогами у навчальному закладі                     Протягом першого тижня 

5. Організувати допомогу кращих здобувачів освіти групи щодо ліквідації проблем та прогалин у знаннях Бабуровій Сніжанні та Палько Олені. Допомогти здобувачам освіти повірити у власні сили та здібності.                                                                                                                  Протягом року 

6.  Провести консультації батьків про засоби ліквідації прогалин у знаннях здобувачів освіти     Вересень 

7. Встановити зв’язки здобувача освіти за місцем проживання, визначити їх характер з метою нейтралізувати негативний вплив оточення                                                                   Вересень-жовтень 

8. Дати рекомендації батькам здобувачів освіти щодо домашнього контролю та організації відповідного розпорядку дня, обладнання кутка для занять, дотримання здобувачами освіти режиму дня                       За необхідності 

9. Бесіда «Причини неуспішності в навчанні, ставлення до навчання»                                        Жовтень 

10. Бесіда з батьками «Вплив моральної атмосфери і психологічного клімату сім’ї на формування особистості дитини»                                                                                                                     Листопад

11.  Активізувати роботу із залучення до роботи гуртків.                                                      Протягом року

12.  Діалог на тему «Твоє інтелектуально-естетичне хобі: читання, колекціонування, декоративне мистецтво, майстрування і т.ін.»