Les attendus pour l'évaluation n°1 :

Je dois savoir :

• Énoncer par cœur et écrire les définitions de « être vivant », « objet technique », « attributs» et « espèce » ;

• Redire avec mes propres mots les bilans (1 et 2).

Je dois être capable de :

• Recenser et organiser des informations afin d’identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou construit par l’Homme (objet technique);

• Observer, recenser et organiser l’information utile afin d’identifier un organisme vivant à partir d’une clé de détermination.

Le nautile le plus vieux céphalopode

Mosasaur and Ammonite animation clips: Ancient New Zealand

Les attendus pour l'évaluation n°2 :

Je dois savoir :

• Énoncer par cœur et écrire les définitions de « classer », « fossile » ;

• Redire avec mes propres mots les bilans 3 et 4.

Je dois être capable de :

• Ranger, trier et classer des espèces selon leurs attributs

• Construire la classification sous la forme de groupes emboîtés.

• Graduer une frise à l’aide d’une échelle donnée et placer des événements sur une frise chronologique des temps géologiques.

• Ne pas oublier : Relire attentivement les fiches méthode 1 et 2.

Consignes :

Réaliser en binôme le TP ci-contre.

Les attendus pour l'évaluation n°2 :

Je dois savoir :

• Énoncer par cœur et écrire la définition de « cytoplasme » ;

• Redire avec mes propres mots le bilan 5.

• Savoir situer dans la cellule : le cytoplasme, membrane, paroi et noyau.

Je dois être capable de :

• Réaliser un dessin d’observation.

• Savoir calculer la taille réelle d’une cellule à l’aide du grossissement du microscope.

Ne pas oublier : Relire attentivement les fiches méthode 3.