3 ème

Séquence 1

atomes et ions

Outils indispensables pour bien comprendre et mémoriser cette séquence :

Sommaire et plan de travail

Fiche synthèse Correction des bilans

Les exercices voir le manuel

Mini dico

Carte mentale en fin de chapitre

5 questions

Pour prendre un bon départ ...

1. la constitution d'un atome

Activité 1 : Evolution du modèle de l'atome au fil du temps

Situation : Depuis l’Antiquité, les scientifiques élaborent des modèles de l’atome de plus en plus complexes. Ta mission : Classer chronologiquement les modèles établis de l’atome.

Consignes :

1. Légender chaque schéma, compléter en indiquant le nom du modèle et sa spécificité.

2. Placer les modèles sur une frise chronologique.

2. Symbole chimique de l'atome

Activité 2 : La constitution du noyau de l'atome et classification de Mendeleïev

Situation : Les modèles de l’atome ont beaucoup évolué au cours de l’histoire. Vous devez étudier la représentation actuelle pour comprendre la classification des atomes.

Les protons et les électrons ont des charges de signes opposés. Un atome est électriquement neutre donc il possède autant de protons que d’électrons.

1. Dessiner dans le cortège électronique de l’atome de lithium les électrons nécessaires.

2. Nommer les deux catégories de particules constituant le noyau de l’atome de lithium. Préciser leurs charges électriques.

3. Combien y-a-t-il de particules dans chaque catégorie ? Combien sont-elles au total ?

Les chimistes représentent ce noyau avec le symbole chimique de l’élément lithium « Li » et deux nombres représentant les particules contenues dans le noyau : ⁷₃Li.

4. Que représente le nombre 7 ? Que représente le nombre 3 ?

6. Quelle opération mathématique faut-il faire pour obtenir le nombre de neutrons ? Préciser ce nombre.

7. Comment s’appellent deux atomes du même élément mais dont le nombre de neutrons diffère ?

8. Dans quel domaine la recherche de la quantité d’isotope 14 du carbone permet d’obtenir des informations très utiles ?

9. Compléter la légende de la formule du noyau d’un atome

Les attendus pour l'évaluation :

Je dois savoir :

Énoncer par cœur et écrire les définitions de « modèle », « insécable ».
Redire avec mes propres mots les bilans (1 et 2).

Je dois être capable de :

donner la composition d'un atome (donner le nombre de protons et de neutrons dans le noyau et le nombre d'électrons)
Retrouver un atome dans la classification ou savoir le placer à la bonne place.

C'est l'heure de l'évaluation

L'évaluation porte uniquement sur les activités I et II

Pour vous ENTRAÎNER, répondez au questionnaire en ligne suivant

3. la classification périodique des éléments

Activité 3 : Qu’est-ce que la classification de Mendeleïev ?

Il existe tellement d’atomes dans la nature qu’en 1869, le chimiste russe Dimitri Mendeleïev a eu une brillante idée de regrouper dans un tableau périodique les éléments chimiques connus. On appelle ce tableau, la classification périodique

Lis, extrais et exploite des informations (D1-3)

1. Comment s’appelle le tableau où sont rangés les atomes ?

2. Dans quel ordre sont rangés ces atomes dans ce tableau?

3. Si un atome inconnu possède 30 protons, combien possède-t-il d’électrons ? Pourquoi ?

4. Si ce même atome inconnu possède 64 nucléons et 30 protons, combien de neutrons N possède-t-il ?

5. Comment se nomme cet atome ? Entoure cet atome sur la classification périodique ci-dessus.

6. Pourquoi écrit-on l’atome de cobalt Co et non CO ?

7. Complète le tableau ci-contre à l’aide des ressources données :

Document 1. La classification périodique des éléments

Document 2: Vidéo (lien ci-dessous)

Tout comprendre en video

Les attendus pour l'évaluation :

Je dois savoir :

Énoncer par cœur et écrire les définitions de « ion », « anion » et « cation » ,
Redire avec mes propres mots les bilans (1 à 4).

Je dois être capable de :

donner la composition d'un atome (donner le nombre de protons et de neutrons dans le noyau et le nombre d'électrons)
Retrouver un atome dans la classification ou savoir le placer à la bonne place.
donner la composition d'un ion
prouver que la structure de l'atome est lacunaire

C'est l'heure de l'évaluation

L'évaluation porte uniquement sur l'ensemble du chapitre

(activités 1 à 4 , définitions bilans, QUiz et exercices)

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