SPECIALE ESAME
Vademecum
conclusione I ciclo di Istruzione
A.S. 2019/20
Integrazione al Protocollo di valutazione degli alunni dell’Istituto Comprensivo
PREMESSA
In conseguenza dell’emergenza sanitaria Covid-19, la conclusione del I ciclo di istruzione ha subito rilevanti modifiche.
Nel presente anno scolastico non sarà infatti possibile sostenere l’Esame conclusivo secondo le modalità previste dal DM 741/2017.
Si ritiene utile fornire alle famiglie e agli alunni un breve vademecum che riassume e sintetizza le novità.
Il presente documento è stato aggiornato sulla base della OM n°9 del 16.05.2020.
Per maggiori dettagli ed approfondimenti per situazioni specifiche si rimanda alla normativa di seguito citata.
È possibile, per particolari situazioni, scrivere ai coordinatori di classe o alla Dirigente Scolastica.
RIFERIMENTI NORMATIVI
Decreto legislativo attuativo della L. 107/2017 in merito a valutazione e certificazione delle competenze nel primo ciclo ed esami di Stato
Decreto ministeriale sull’esame di Stato conclusivo del I ciclo
Decreto ministeriale sulla certificazione delle competenze
DL 22 del 8/04/2020 art.1 c.4b
Misure urgenti sulla regolare conclusione e l'ordinato avvio dell'anno scolastico e sullo svolgimento degli esami di Stato.
Ordinanza concernente gli esami di Stato nel primo ciclo di istruzione per l’anno scolastico 2019/2020
Ordinanza concernente la valutazione finale degli alunni per l’anno scolastico 2019/2020 e prime disposizioni per il recupero degli apprendimenti
COMMISSIONE
Non è prevista la costituzione di una COMMISSIONE d’esame ma sarà il CONSIGLIO DI CLASSE a valutare gli alunni in sede di scrutinio.
Il consiglio di classe è formato da tutti i docenti titolari di insegnamento della classe (compreso insegnamento di religione cattolica) ed è presieduto dalla Dirigente scolastica.
AMMISSIONE
Non è prevista l’ammissione, tutti gli alunni che frequentano nel presente anno scolastico la classe terza saranno valutati ai fini della conclusione del I ciclo di istruzione.
Conseguentemente non sarà quindi formulato un voto di ammissione.
Le prove Invalsi, requisito necessario per l’accesso all’esame finale, sono state per il presente anno scolastico annullate e pertanto non verranno effettuate.
ELABORATO FINALE
L’ordinanza prevede che gli alunni presentino un elaborato finale e, all’art. 3, ne vengono definite le caratteristiche.
L’elaborato dovrà essere un prodotto originale, coerente con la tematica assegnata dal consiglio di classe.
Potrà essere realizzato sotto forma di:
Testo scritto
Presentazione anche multimediale
Mappa o insieme di mappe
Filmato
Produzione artistica o tecnico pratica
Gli alunni avranno tempo fino al 30 maggio per la produzione degli elaborati. Durante tale periodo le attività di didattica a distanza rivolte alle classi terze saranno di supporto agli nella realizzazione degli elaborati stessi.
La tematica dell’elaborato assegnata ad agni alunno tiene conto delle attitudini, degli interessi e delle preferenze espresse dagli stessi.
Gli elaborati saranno inviati telematicamente ai docenti attraverso i docenti
coordinatori di classe.
ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
Per gli alunni DVA (diversamente abili ai sensi della L.104/92) l’assegnazione dell’elaborato e la valutazione finale sono condotte sulla base del PEI. Gli alunni saranno seguiti individualmente, sia pure a distanza, dal docente di sostegno per la realizzazione dell’elaborato e saranno guidati nell’esposizione orale.
Per gli alunni con DSA (disturbi specifici d’apprendimento) l’assegnazione dell’elaborato e la valutazione finale sono condotte sulla base di quanto previsto dai PDP. Il docente tutor avrà cura di seguire gli alunni suggerendo loro anche la forma dell’elaborato ritenuta più idonea.
PRESENTAZIONE ORALE
Gli elaborati saranno esposti oralmente da ciascun alunno, in videoconferenza tramite le piattaforme usate per la didattica a distanza, al consiglio di classe. Il tempo per l’esposizione sarà inevitabilmente breve, circa 10/15 minuti in media, prevedendo altri 5 minuti successivi per eventuali domande da parte dei docenti o della dirigente.
Il calendario dei colloqui sarà comunicato successivamente.
La presentazione, unitamente alla realizzazione dell’elaborato stesso, è finalizzata a valutare il livello di acquisizione delle conoscenze, abilità e competenze descritte nel profilo finale dello studente previsto dalle Indicazioni Nazionali per il curricolo del primo ciclo di istruzione.
VALUTAZIONE DELL’ELABORATO
Il consiglio di classe, dopo l’esposizione orale, procederà con una valutazione dello stesso che terrà conto dei seguenti criteri:
originalità dei contenuti
coerenza con la tematica assegnata
chiarezza espositiva
Il consiglio di classe terrà altresì conto della capacità di argomentazione, di risoluzione dei problemi, di pensiero critico e riflessivo rilevati nel corso della presentazione.
Verrà formulata dal collegio dei docenti una apposita griglia di valutazione.
La valutazione dell’elaborato sarà espressa in decimi, senza frazioni decimali.
VOTO FINALE
Ai fini della determinazione del VOTO FINALE conclusivo del I ciclo di istruzione di ciascun candidato, si terrà conto di:
percorso scolastico triennale;
valutazione delle singole discipline (I e del II quadrimestre/ DaD) come da scheda di valutazione;
elaborato finale.
Il voto finale sarà espresso in decimi.
Il consiglio di classe, con deliberazione all’unanimità, potrà accompagnare la valutazione di dieci decimi con l’attribuzione della LODE. La lode verrà attribuita tenendo conto dei seguenti criteri:
Percorso di studi triennale responsabile e costante nell’impegno.
Comportamento corretto ed alta qualità nelle relazioni con compagni ed adulti.
Alto livello di autonomia nello studio, completezza e consapevolezza delle competenze acquisite.
Elaborato finale con valutazione 10, che evidenzi capacità di argomentazione, di risoluzione dei problemi, di pensiero critico e riflessivo.
Gli esiti finali sono resi pubblici mediante affissione all’albo dell’Istituto.
CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE
Il documento di certificazione delle competenze rilasciato al termine della scuola secondaria di I grado, redatto secondo i modelli nazionali, è compilato dal consiglio di classe nello scrutinio finale per gli alunni che conseguono il diploma conclusivo del I ciclo di istruzione ed è sottoscritto dalla Dirigente scolastica.
Le competenze certificate riguardano:
Comunicazione nella madrelingua o lingua di istruzione
Comunicazione nelle lingue straniere
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia
Competenze digitali
Imparare ad imparare
Competenze sociali e civiche
Spirito di iniziativa
Consapevolezza ed espressione culturale
Per ciascuna competenza viene indicato il livello raggiunto secondo i seguenti indicatori:
A – Avanzato L’alunno/a svolge compiti e risolve problemi complessi, mostrando padronanza nell’uso delle conoscenze e delle abilità; propone e sostiene le proprie opinioni e assume in modo responsabile decisioni consapevoli.
B – Intermedio L’alunno/a svolge compiti e risolve problemi in situazioni nuove, compie scelte consapevoli, mostrando di saper utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite.
C – Base L’alunno/a svolge compiti semplici anche in situazioni nuove, mostrando di possedere conoscenze e abilità fondamentali e di saper applicare basilari regole e procedure apprese.
D – Iniziale L’alunno/a, se opportunamente guidato/a, svolge compiti semplici in situazioni note.
DOCUMENTAIONE CONSEGNATA ALLA FAMIGLIA
Alla conclusione del percorso, verrà rilasciata e resa disponibile, con comunicazione successiva di modalità e tempistiche tramite registro elettronico, la seguente documentazione:
certificato provvisorio di diploma della Scuola Secondaria di I grado;
certificazione delle competenze redatta dal Consiglio di Classe e sottoscritta dalla Dirigente Scolastica.
ALLEGATI
Si allegano alla presente i seguenti documenti:
· Scheda di valutazione della Didattica a distanza (DaD)
· Scheda di valutazione dell’elaborato (parte scritta e presentazione orale)