หน่วยที่ 1 พุทธประวัติ:การผจญมาร การตรัสรู้  การสั่งสอน

กิจกรรมการเรียนรู้

กิจกรรมการเรียนการสอน 

ขั้นนำ

1. ครูแนะนำแหล่งเรียนรู้ / วัถตุประสงค์การเรียนรู้

2. นักเรียนเข้าแหล่งเรียรู้เนื้อหารายวิชาฯ 

3. นักเรียนเปิดหนังสือตาม

4. ให้นักเรียนตัวแทนออกมาทำกิจกรรม แล้วให้ตัวแทนมารับป้าย ซึ่งด้านหนึ่งจะสัญลักษณ์เป็นเครื่องหมาย  x หมายถึง ผิด  อีกด้านหนึ่งจะเป็นสัญลักษณ์เป็นเครื่องหมาย √ หมายถึง ถูก

5. ครูอธิบายกติกาการเล่นคือ ครูจะอ่านคำถาม ๒ รอบแล้วให้นักเรียนตัวแทนมาตอบ  ถูก หรือ ผิด พร้อมกับตัวแทน ๑ คน

6. นักเรียนตอบคำถามจนครบทุกข้อและสามารถอธิบายแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมได้

7.ครูอธิบายเพิ่มเติมในประเด็นที่ยังไม่ชัดเจน

ขั้นสอน 

8. นักเรียนแต่ละคนศึกษาเนื้อหาในใบความรู้ เรื่อง  พุทธประวัติ : การผจญมาร การตรัสรู้ การสั่งสอนที่นำไปสู่การผจญมาร การตรัสรู้ การสั่งสอน

9. หลังจากนั้นให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายเหตุการณ์ที่นำไปสู่การผจญมาร  การตรัสรู้  การสั่งสอนของพระพุทธเจ้า  เขียนแผนภาพความคิดใส่กระดาษที่แจกให้

10. สุ่มนักเรียนออกมานำเสนอหน้าชั้น ที่เหลือให้ให้แต่ละคนนำไปติดหน้าชั้นเรียนเพื่อให้เพื่อนได้ศึกษาเพิ่มเติม

11. ครูตั้งประเด็นคำถามให้นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์ดังนี้

          - เพราะเหตุใดพระพุทธเจ้าทรงผจญมารและเอาชนะมารได้ในที่สุด

          - เพราะเหตุใดพระพุทธเจ้าจึงทรงตั้งพระทัยมุ่งตรงไปแสดงปฐมเทศนาแก่ปัญจวัคคีย์

          - พระพุทธเจ้าแบ่งสติปัญญาของมนุษย์ออกเป็นกี่เหล่าเพราะอะไร

12.นักเรียนและครูร่วมกันสรุปโดยใช้คำถาม ดังต่อไปนี้

           - พระพุทธเจ้าทรงใช้วิธีอะไรบ้างก่อนที่พระพุทธเจ้าจะตรัสรู้เป็นพระศาสดาของศาสนาพุทธ

           - ชัยชนะยิ่งใหญ่ที่พระพุทธเจ้าทรงแสดงเป็นตัวอย่างให้มนุษย์เห็นคืออะไร

           - เหตุใดจึงกล่าวว่าในพระพุทธศาสนาไม่มีคำสอนชนิดที่เรียกว่า “เดา” หรือ “สันนิษฐาน” หรือ “คาดคะเน” 

ขั้นสรุป  

13. หลังจากนั้นให้นักเรียนทุกคนเขียนคำถามมาคนละ ๑ คำถาม หลังจากที่ได้ฟังเพื่อนนำเสนอเรื่อง  พุทธประวัติ : การผจญมาร การตรัสรู้ การสั่งสอน จากการเขียนแผนภาพความคิดใส่กระดาษปรู๊พที่แจกให้

14. ครูรวบรวมคำถามครูจะอ่านคำถาม ๒ รอบแล้วให้นักเรียนยกมือตอบคำถามแล้วอธิบายเหตุผลประกอบ กลุ่มที่ได้คะแนนมากที่สุดถือว่าชนะ

15. ครูตั้งประเด็นคำถามและให้อธิบายการนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันได้อย่างไร

          - เหตุการณ์ผจญมารสะท้อนถึงคุณธรรมของพระพุทธเจ้าในด้านใดและได้ข้อคิดอะไร

          - การสั่งสอนหลักธรรมสะท้อนถึงคุณธรรมของพระพุทธเจ้าในด้านใดและได้ข้อคิดอะไร

          - แนวทางตรัสรู้ของพระพุทธเจ้าสะท้อนถึงคุณธรรมของพระพุทธเจ้าในด้านใดและได้ข้อคิดอะไร

16. นักเรียนทำใบงานที่ ๑.๑ เรื่อง พุทธประวัติ : การผจญมาร การตรัสรู้ การสั่งสอน

สื่อ/อุปกรณ์/สิ่งอำนวยความสะดวก/บริการ 

- ห้องสมุด

- แหล่งข้อมูลสารสนเทศ

การวัดผลและประเมินผล 

- สอบแบบทดสอบ

- ตรวจแผนผังความคิด 

การเสริมแรง

1. ครูให้คำชม เช่น เก่งมาก ดีมาก ยอดเยี่ยม

2. ให้รางวัล เช่น ขนม ของใช้ คะแนน

การวัดและประเมินผล

1. แบบทดสอบท้ายบทเรียน / และแบบทดสอบ CAI

2. แบบฝึกหัด / ใบงาน

3. สังเกตการตอบคำถาม และมีส่วนร่วม