Подолання освітніх втрат на уроках гуманітарного циклу.
Освітні втрати – це будь-яка втрата знань, умінь і навичок і уповільнення чи переривання академічного прогресу через великі прогалини або паузи в навчанні конкретного учня, тобто це недосягнення освітніх результатів здобувачами освіти через відсутність або обмеженість можливостей до навчання. Ці втрати можуть мати серйозний вплив як на долю самих дітей, так і на подальший розвиток країни в цілому. Тому їхнє подолання має стати одним із пріоритетів української освіти.
З часу повномасштабного вторгнення Росії навчанню українських школярів перешкоджали повітряні тривоги, брак електрики, інтернету, укриття, дії на територіях громад, зруйновані приміщення закладів освіти чи використання їх для прихистку ВПО тощо.
На думку керівника Регіонального офісу»U-LEAD з Європою» у Луганській області Ігоря Агібалова організація компенсації психологічних та освітніх втрат є обов'язковою:“Форма та зміст компенсації для різних закладів освіти можуть відрізнятися. Це може бути продовження навчального року, організація індивідуальних та групових занять/консультацій, літні школи чи організація курсів тощо. Шлях компенсації заклад освіти може обговорювати та обирати разом із батьками школярів”.
Особливістю освітніх втрат є те, що вони накопичуються і поглиблюються, якщо вчасно й ефективно не вживати заходів для їх подолання.
Алгоритм надолуження освітніх втрат
1. Проводити діагностичне оцінювання для визначення зон, що потребують додаткової уваги або надолуження навчальних втрат. Наслідком діагностичного оцінювання має бути формулювання навчальних цілей.
2. Скласти план надолуження навчальних втрат на основі проведеної діагностики.
3. Плануючи уроки літератури, історії слід зважати на потребу оптимізації навчальних програм. Наприклад, акцентувати увагу не на біографіях митців, переказуванні змістів текстів, а на специфіці художності, показових характеристиках ідіостилю, репрезентативності доби / літературного напряму тощо.
4. Використовувати потенціал платформи «ВШО» для організації змішаного та дистанційного навчання. Кожен урок на платформі «ВШО» містить три компоненти: навчальне відео, конспект для закріплення навчального матеріалу й тести для формувального та підсумкового оцінювання. Отже, учні в асинхронному режимі мають змогу переглянути коротке відео курсу в зручний час і з бажаною швидкістю. Також є можливість опрацювати короткий конспект із запропонованої теми та виконати короткий тест із 5-ти запитань (конспект до уроку можна додатково завантажити, а тест проходити необмежену кількість разів).
5. Використовувати методи, прийоми й форми активного навчання. перевагу варто надавати тим методам, прийомам і формам навчання, які залучають учнів до значущого й цілеспрямованого використання знань й умінь. Крім того, компетентнісна освіта передбачає обізнаність здобувачів і здобувачок освіти щодо використання стратегій мислення та навчання: Що допомогло мені краще засвоїти ту чи іншу тему? Яка сукупність мотивів, дій, інструментів «працює» саме для мене? Коли учні опанували різні стратегії, вони зможуть обрати найбільш ефективні з них для виконання конкретного завдання. Використовуючи обрані стратегії, вони бачать зв’язок між своїми діями та навчанням і стають більш мотивованими й ефективними у вивченні шкільних предметів.
Ресурси, за допомогою яких можна розробляти навчальний контент
Теоретичні матеріали
· «Лайфхаки з української мови». Онлайн-курс EdEra та ГС «Освіторії». Онлайн-лекції з поясненням, відеорозбором типових завдань та онлайн-тестуванням із демонстрацією результату
https://ilearn.org.ua/courses/preview/1
· Супроводжувальний онлайн-конспект до курсу «Лайфхаки з української мови» (для друку матеріалів або самостійного опрацювання онлайн)
https://ukr-lifehacks.ed-era.com/
· «Лайфхаки з української літератури». Онлайн-курс EdEra та ГС «Освіторії». Онлайн-лекції з поясненням, відеорозбором типових завдань та онлайн-тестуванням із демонстрацією результату
https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:Osvitoria_and_EdEra+lifehacks201+lifehacks201/about
· Супроводжувальний онлайн-конспект до курсу «Лайфхаки з української літератури» (для друку матеріалів або самостійного опрацювання онлайн) https://edera.gitbook.io/lit-lifehacks/
Практична частина. Вправи онлайн
· Платформа і Learn https://ilearn.org.ua/
· Львівський центр оцінювання якості освіти (тести з усіх тем мови та літератури; тестування відбувається за обмежений час із демонстрацією результатів) http://lv.testportal.gov.ua:8080/
Онлайн-тести зовнішнього незалежного оцінювання (згруповано за темами) https://zno.osvita.ua/
· Classtime. Покликання для створення власного акаунта та реєстрації учнів на тест. До кожної теми в посібнику запропоновано покликання на окремий тест
https://www.classtime.com/auth/login
· Edpuzzle. Ця програма пропонує тести за навчальним відео; її можна використати для самостійного опанування матеріалу. До окремих тем у посібнику запропоновано завдання у цій програмі https://edpuzzle.com/
· Quizizz. Гейміфікована платформа для створення відкритих і закритих запитань, які можна виконувати онлайн як самостійно, так і в командах https://quizizz.com/
· Quizlet. Платформа, яка допомагає запам’ятовувати визначення, образи, значення за допомогою онлайн-карток. На основі цієї платформи пропонуємо низку карток з української мови та літератури, які можна роздрукувати https://quizlet.com/olga_pytur
· Дошка Padlet. Віртуальна стіна, на яку можна прикріплювати фото, файли, нотатки тощо. За QR-кодом можна переглянути матеріали до кожного правила орфографії та організувати роботу як онлайн, та і офлайн https://padlet.com/
· Сервіс для створення ментальних карт Google.Онлайн-інструмент для узагальнення інформації з можливістю додати зображення та покликання. Готову ментальну карту можна завантажити в різних форматах https://coggle.it/
Ресурси для розвитку комунікативних навичок
· Скетч-шоу «Лайфхак українською»
https://tv.suspilne.media/programs/lifehack_ua
· Теле- й аудіоуроки Олександра Авраменка
https://www.youtube.com/playlist?list=PLpjP6nb03Z4k5Wdj8qOj3s_o49a0f9qxX
· Тікток-канал Андрія Шимановського (наголоси, лексичні й орфоепічні помилки, чистомовки)
https://www.tiktok.com/@shymanovski
Ресурси для пошуку медійних текстів
· Платформа Ukrainer https://ukrainer.net/
· Журнал «Куншт» https://kunsht.com.ua/
· Сайт «Читомо» https://chytomo.com/
· Сайт «Друг Читача» https://vsiknygy.net.ua/
· Сайт «Слух» https://slukh.media/
· Каталог українських музичних виконавців https://notatky.com.ua/ua-muzyka/
***Список створений за матеріалами посібника Ольги Питюр «Бомбезна українська», у якому можна знайти конкретні приклади застосування зазначених ресурсів.