Індивідуальні форми методичної роботи з педагогами дошкільного навчального закладу
«Вчитель у вчителі живе лише до тих
пір, поки він вчиться»
К.Д.Ушинський
Сучасне суспільство вимагає від дошкільної освіти не абиякого динамізму та оновлення. Рівень загальної та фахової підготовки педагогів дошкільних навчальних закладів, навіть одразу ж після закінчення педагогічного навчального закладу, не відповідає вимогам сьогодення. Розбудова українського дошкілля потребує істотно нової системи роботи педагогів. Вирішення цього завдання безпосередньо пов’язано з організацією методичної роботи.
Методична робота в дошкільному навчальному закладі повинна спонукати вихователя до роботи над підвищенням свого фахового рівня, сприяти збагаченню педагогічного колективу педагогічними знахідками, допомагати молодим вихователям переймати майстерність у більш досвідчених колег та бути досить гнучкою і особистісно-зорієнтованою до кожного педагога. Читати далі...