토의토론 세션 진행에서는 어떻게 하면 TA가 토의토론을 잘 이끌 수 있을지에 대해 알아보겠습니다.
먼저 TA는 토의토론 세션을 진행하기에 앞서 준비를 해야합니다.
준비 단계
가. 목표 세우기
단순히 "토의하세요!"가 아닌 토의토론의 목표를 제시해야합니다. 학생들은 그들이 무엇을 배우는지, 왜 그것이 중요한지를 알 때 토의토론에 더 적극적으로 참여합니다.
토의토론의 목적 예시를 들면,
그룹 활동 중 다양한 의견을 제시하고 다른 그룹원들은 이를 경청하기
읽기 자료를 꼼꼼히 읽고 이해가 되지 않는 부분 표시하기
수업 자료를 복습하고 이해를 확인하기
문제 해결하기
문제 혹은 개념에 대해 명확히 이해하기
질문에 대한 다수의 답을 비교대조하기
나. 계획은 갖되, 계획에서 벗어났다고 당황하지 않기
학생들이 토의토론의 목적을 달성했다는 것을 TA는 어떻게 알 수 있을까요? 학생들은 이를 어떻게 알 수 있을까요?
TA는 학생들의 토의토론에 얼마나 관여할 수 있을까요? 토의토론이 잘 진행되지 않을 때 TA만의 대안을 갖고 있는 것이 좋습니다. 그리고 토의토론이 목적에서 벗어난 논의로 진행된다면 이를 중지하고 다시 목적에 맞는 토의로 돌아오는 것이 좋습니다.
다. 학생들이 토의토론을 준비할 수 있도록 돕기
학생들에게 토의토론 질문지를 미리 배부하고, 학생들에게 각 질문당 1~2개의 답을 준비해올 것을 미리 말씀하십시오.
2. 진행하기
가. 토의토론 진행 순서에 따라 진행하기
토의토론 진행 시작과 끝맺음 활동을 미리 준비하여 학생들이 토의토론 세션이 시작 혹은 끝나게 되었음을 알 수 있도록 하십시오. 다음은 시작/끝맺음 활동의 예시입니다.
토의토론 세션 시작과 함께 학생들에게 칠판 앞으로 나와 오늘의 읽기 자료와 관련하여 자신의 반응을 칠판에 적도록 하십시오.
짧은 인용 문구나 시를 함께 읽으십시오.
토의 끝맺음 멘트를 통해 토의토론이 끝났음을 알려주십시오.
한 학생에게 토의토론의 주요 내용을 요약 정리해달라고 요청하십시오.
나. 토의토론의 목적 말하기
이번 토의토론의 목적을 명확하게 학생들에게 전달하십시오. 이 목적을 달성하기 위해 이번 세션에서 어떤 활동을 할지도 설명하십시오. 학생들이 다양한 토의 토론 기법을 사용 할 수 있도록 고무하십시오.
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다. 토의토론이 잘 진행되지 않을 때 다른 전략 써보기
써보기. 지금까지 논의된 내용을 요약해서 써보게 함으로써 토의 내용을 좀 더 풍부하게 진전해나갈 수 있습니다.
짝 토의 혹은 소그룹 토의 진행하기. 소인원의 학생들과 토의하게 함으로써 토의에 대한 부담감을 낮출 수 있습니다.
학생을 지목하여 답변 들어보기. 토의토론 진행이 원활하지 않을 때 TA는 한 학생을 지목하여 그의 의견을 들어볼 수 있습니다.
한 학생을 지목하는 것이 어렵다면 한 그룹의 학생을 지목하여 그들의 의견을 들어볼 수도 있습니다.
반대로 손들기. 질문이 아예 없는 학생들에게 손을 들어보라고 한 후, 손을 들지 않은 학생에게 질문을 해볼 수 있습니다.
기다리기. 손을 드는 학생이 나올 때까지 기다려봅니다.
Freeze Frame. 잠시 토의를 멈추고, 학생들이 지금까지 논의된 바에 대해 다시 살펴볼 시간을 주십시오.
3. 성찰하기
가. 토의토론의 목적으로 돌아가기
토의토론 세션을 마무리하지 않고 끝내지 마십시오. 학생들이 토의토론의 내용을 종합하도록 하십시오. 발표도 좋고, 작성해서 내는 것도 좋습니다. 토의토론을 통해 학생들이 성취한 것을 학생들과 대화를 나눠보십시오.
나. 종합하여 다음 토론 준비
토의토론이 마무리된 후, TA는 혼자 성찰하는 시간을 가져야합니다. 이번 토의토론세션에서 잘 진행된 점과 잘 진행되지 못한 점은 무엇입니까? 어떤 주제나 학생에 대해서 후속 조치를 취하실 겁니까? 토의토론 참여와 출석을 꼭 확인하십시오.