ประเด็นท้าทาย เรื่อง การอ่านและการเขียนสระอะเปลี่ยนรูป โดยใช้แบบฝึกทักษะ

ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       1. เชิงปริมาณ

                         นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1  โรงเรียนบ้านติ้วน้อย ร้อยละ 88.88  ที่เรียนในรายวิชาภาษาไทย มีการพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน ตามมาตรฐานตัวชี้วัด และมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

2. เชิงคุณภาพ

   นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านติ้วน้อย  สามารถอ่านออกเขียนได้ และนำทักษะการอ่าน การเขียนไปใช้สื่อสารเชื่อมโยงกับการเรียนในรายวิชาอื่นได้