Sınıf Yönetiminde Kullanılan Modeller
Sınıf Yönetiminde Kullanılan Modeller , Çağdaş ve Geleneksel olarak ikiye ayrılır. Çağdaş Modeller : Gelişimsel Model ve Bütünsel Model ; Geleneksel Modeller : Tepkisel Model ve Önlemsel (Önleyici) Modellerdir..Önce sizlere sınıf yönetiminde kullanılan iki yaklaşımdan bahsetmek istiyorum. Bir yıllara bölmek gerekirse Geleneksel Yaklaşım 2007 lere kadar olan döneme diyebiliriz sanırım. Bizim çocukluğumuz geleneksel yaklaşım ile geçmiştir.2007 sonrası döneme ve şimdiki dönemlerde ise okullarda çağdaş yaklaşım uygulanmaktadır. Bu iki dönemin özelliklerini alt tarafta madde madde inceleyelim.
- Olumlu davranışa ödül , olumsuz davranışa ceza vardır. Ödül , Aferin olabilir ceza da sözlü tepki olabilir.
- Önceden önlem alınmaz . Tepki öğrenciye yöneliktir.
- Öğrenci davranışı sergiler , öğretmen tepki gösterir.
- Örnek : Sınıfta yaramazlık yapan dersi dinlemeyen öğrenciye sözlü olarak uyarılar yapan öğretmen.
b.) Önlemsel (Önleyici) Model
- Sınıf önceden belirtilmiş kural ve yaptırımlara yöneltilir.
- Temel amaç istenmeyen davranışlar ortaya çıkmadan önlem almaktır.
- Müdahaleler bireyden çok gruba yöneliktir.
- Örnek : Bir sınav yapacağı zaman arkadaşından kopya çekeceğini düşünen iki arkadaşı sınavdan önce ayrı sıralara koymak.
- Kuralların belirlenmesi ve uygulamasında çocukların gelişimsel özellikleri ve düzeyleri dikkate alınır.
- Yaş büyüdükçe kuralların uygulamasındaki esneklik payı azalır.
- Gelişimsel model sorularında çocukların gelişimsel ödevleri veya görevlerinden bahseder ya da konuyu herhangi bir gelişim özelliğine bağlar buna dikkat etmek gerek.
- Örnek : Çocuklara verilecek ödevlerin fiziksel , duygusal , zihinsel ve toplumsal gelişim düzeylerinin dikkate alınarak verilmesi.
b.) Bütünsel (Sistem) Modeli
- Yukarıda gösterdiğim modellerden en az ikisi bir arada kullanılması gerekir.
- Örnek :Öğrencinin gelişimsel özellikleri dikkate alınarak önlem alınması gerekir. /
- Gelişimsel + Önlemsel = Bütünsel
KAYNAK: http://kpssdersnotu.com/