Transformation/ Transformación
Week 3: How can objects change?
Semana 3: ¿Cómo pueden cambiar los objetos ?
Monday, June 14
lunes, 14 de junio
Literacy
Joseph had a little Overcoat
Second Step
Segundo Paso
Susie y José están peleando y necesitan encontrar una solución sobre formas justas de jugar.
Music and Movement
"I Had a Little Overcoat"
Family Engagement Activity
2:30-3:05 pm
Literacy
Children will Draw what they like about the story. 1) The Favorite part. 2) sequence of the things he made with his overcoat. 3) use the Vocabulary :clothes Old, Next and Change
Actividad de participación familiar
2:30-3:05 pm
Literatura
Los chicos dibujaran la parte favorita o importante de la historia. 2) la sequencia de las cosas que Joseph hizo con el sobre abrigo.3) usar el vocabulario: Ropa, Vieja, siguiente y cambio.
Tuesday, June 15
martes, 15 de junio
Building Blocks
This week, we will be reviewing previous Building Blocks lessons. Please check in with your teacher to get the link for the videos, your class will be reviewing.
Matemáticas
Esta semana, repasaremos lecciones anteriores de Building Blocks. Consulte con su maestro para obtener el enlace de los videos, su clase estará revisando.
Second Step
Segundo Paso
Jevan quiere leer con los chicos de su clase. ¿Qué puede decir para unirse? ¿Cómo pueden Caleb y Scott invitar a Jevan a jugar?
Music and Movement
"Can you Feel it? Seasons Song"
Family Home Engagement
2:30- 3:05
Building Blocks
Actividad de participación familiar
2:30- 3:05
Matemáticas
Wednesday, June 16
miercoles, 16 de junio
Science
Squeeze oranges to make your own juice
Ciencias
Exprime las naranjas para hacer tu propio jugo.
Materiales
· naranjas, una por niño, cortadas por la mitad
· exprimidor manual
· colador
· Tazas
Conceptos clave de la ciencia
· Los frutos tienen semilla
· Algunas frutas crecen en los árboles
· Las frutas tienen vitaminas
Indicaciones
Dígales a los niños que van a hacer su propio jugo de naranja. Pregúnteles cómo piensan que se podría hacer el jugo de naranja.
1. Haga que los niños se laven las manos.
2. Dé a cada niño dos de las mitades naranjas precortadas. Pídales que observen el interior de la naranja.
3. Demostrar cómo usar un exprimidor para exprimir el jugo de una mitad de naranja. Después de hacer jugo de la mitad, muestre a los niños cómo verter el jugo a través de un colador y en una taza. Luego pregunte a los niños cómo ha cambiado la naranja.
4. Disfruta del jugo más popular en Estados Unidos
Second Step
Segundo Paso
¿Cómo podemos practicar el juego limpio con nuestra familia y amigos?
¿Cuántas veces puedes jugar limpio?
¡Practique siempre el juego limpio y esto le ayudará en el jardín de infancia!
Music and Movement
"Watch the letters get down"
Family Engagement Activity
2:30-3:05 pm
Science
Actividad de Participación Familiar
2:30-3:05 pm
Ciencia
Thursday, June 17
jueves, 17 de junio
Building Blocks
This week, we will be reviewing previous Building Blocks lessons. Please check in with your teacher to get the link for the videos, your class will be reviewing.
Matemáticas
Esta semana, repasaremos lecciones anteriores de Building Blocks. Consulte con su maestro para obtener el enlace de los videos, su clase estará revisando.
Second Step
Segundo Paso
Esta semana, repasaremos las lecciones anteriores de Second Step. Consulte con su maestro para obtener el enlace de los videos, su clase estará revisando.
Music and Movement
"Opposites Song"
Family Engagement Activity
2:30-3:05 pm
Second Step
Actividad de participación familiar
2:30-3:05 pm
Segundo Paso
Friday, June 18
viernes, 18 de junio
Art Project
Colour Mixing
Proyecto de Arte
"Mezcla de Colores"
Para este projecto vamos a necesitar:
Papel blanco
Pintura amarilla, roja, y azul
Una brocha
Un plato de papel
Vamos a cojer por ejemplo la pintura azul y con brocha nos vamos a pintar la palma de la mano y la vamos a poner en el papel. Con la otra mano, la vamos a pintar con pintura amarilla y hacemos la misma operacion pornerla en el papel.
Ahora vamos a juntar las manos con las dos pinturas y conseguiremos el color verde,y lo ponemos en el papel.
Preguntaremos a los ninos que ocurrio y explicaremos como juntando dos colores diferentes,obtendremos un nuevo color.
Second Step
Segundo Paso
A medida que avanzamos hacia nuevas aulas y nuevas escuelas, notamos que los niños tienen muchas preguntas e inquietudes sobre la nueva escuela. ¿Cómo podemos ayudar a nuestros hijos en la transición al jardín de infantes?